Exposición de pedagogía3

Exposición de pedagogía3

• 1.
  CONCEPTO DE PEDAGOGÍA CREATIVIDAD, ACCESO A LA PUBLICACIÓN Y WEB Y USO DE DESARROLLO DE LAS TICS LA LECTO- ESCRITURA CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO PARADIGMA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN UNA PEDAGOGÍA DE PENSAMEINTO JUEGOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TENDENCIAS EN ENTORNOS DE PEDAGOGÍA APRENDIZAJE
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  paradigma Definen Creencia al Colectiv individu a o Comportamientos arraigados y aceptados como ciertos
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  EJEMPLOS PARADIGMAS Método Experimental Condicionamiento de las Ciencias Operante Hipótesis E–R–C Observación Estimulo: Determina Medición o la respuesta, genera Cuantificación condicionamiento Hechos Reales Modelo - Aprendiz Leyes Universales
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  ENFOQUES
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  TEORIAS DEL APRENDIZAJE COGNIIVISTA CONSTRUCTIVISMO CONEXIONISMO EPISTEMOLOGÍ A GENETICA Elementos Sociedad genéticos= y Cultura, CAPACIDADE lenguaje S razonamient COGNITIVAS o ORIGEN ORIGEN GENÉTICO ORGÁNICO ORIGEN BIOLÓGICO Cognitivismo - Cognitivismo - Vygotsky Piaget TEORÍA DEL APRENDIZAJE PEDAGOGÍA CONCEPTUAL SIGNIFICATIVO ORGANIZADORES ANTICIPADOS= REVISIÓN CONOCIMIENTO CONOCIMIENTOS PREVIOS MODIFICACIÓN CONOCIMIENTO CONOCIMIENTOS NUEVOS ENRIQUECIMIENTO CONOCIMIENTO • SIGNIFICATIVIDAD LÓGICA DEL MATERIAL • SIGNIFICATIVIDAD PSICOLÓGICA DEL CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS MATERIAL RELACIONES • ACTITUDFAVORABLE DEL EDUCANDO Cognitivismo - Cognitivismo - Ausubel NOVACK
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  corrientes «Es lainvestigación sobre cómo debe ser la educación, considerando aspectos sobre cómo enseñar, como se debe aprender, para qué aprender, entre otros». Pedagogía Pedagogía Educación por liberadora personalista proyectos
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  TENDENCIA INSPIRACIÓN IMPULSO, DESEO, INCLINACIÓN HACIA ALGO