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- 2. Dirección General Dirección de Formación Profesional Servicio Nacional de Aprendizaje SENA FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN http://lacelda9d.blogspot.com/ : 1. Información básica del proyecto (Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio) Institución Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque 1.2 Regional: Antioquia 1.3 Nombre del proyecto: No mas, nos cansamos de tanta inseguridad 1.4 Programa de Formación al que da respuesta Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo. 1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto (meses): 9 meses 1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulación o financiación: (si Existe) Ins. Edu. Tec. Ind. Simona Duque-SENA 1.7 Palabras claves de búsqueda Seguridad-inseguridad-artefacto-proyecto textual-trabajo en grupo-estadística-robos-alarmas-policías 2. Estructura del Proyecto 2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar La inseguridad que se da en el municipio de marinilla, generando soluciones aplicables a problemas de su entorno. 2.2 Justificación del proyecto:
- 3. Hacemos este proyecto para dar a conocer un poco del como estamos en cuanto e l tema de la inseguridad en nuestro municipio 2.3 Objetivo general: Investigar más afondo sobre este tema tan importante como es la inseguridad que hay en nuestro municipio 2.4 Objetivos específicos: -Utilizar muy bien nuestra creatividad -Motivar, animar e innovar a los espectadores -Trabajar en grupo 2.5 Alcance 2.5.1 Beneficiarios del proyecto : Nosotros los estudiantes y la i nstitución 2.5.2 Impacto Social: Los invidentes tendrían mayor posibilidad de transportarse sin peligros Económico: Nos tendrían que colaborar Ambiental: - Tecnológico: Evitaríamos que los ladrones entren en una casa 2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: - Escasez de los recursos económicos -Poco trabajo e n grupo -La irresponsabilidad -El poco interés por el trabajo 2.5.4. Productos o resultados del proyecto: Aprender a trabajar en grupo 2.6 Innovación/Gestión Tecnológica ¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N SI ¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N SI ¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N SI ¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N SI
- 4. ¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI 2.7 Valoración Productiva ¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N SI Viabilidad de proyecto para plan de negocio: Se podría negociar con empresas privadas y convencerlos de que es una innovadora propuesta. MEDIA 3. Planeación 3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formación) 3.4 COMPETENCIA ASOCIADA 3.5 EVIDENCIA 1; Aprestamiento: Elaboración de pregunta y se lección de una para la investigación Conocimientos de problemática que planteamos con la pregunta. Adquirió de muchos conocimientos Cuadro de valoración con las preguntas planteas. 2; Investigativa: Análisis de idea e investigación profunda de la idea. Evidencia de la investigación planteada en el blogs. Aprendizaje y aplicación del tema. Documentos y realización del portafolio. 3; Construcción Se plantea los diseños definiendo en plano. Diseño y análisis del plano para la práctica. Recolección de ideas y aplicación en papel. Construcción e idea practica con material. 4; Espesativa y comunicativa: Organizar todas las investigaciones y planos. Videos y proyectos en buena presentación. Investigación amplia con elaboración practica. Portafolio y práctica con su especificación. 5; Emprendedora: Solución para que el proyecto produzca ingresos. Exposición de todo el proyecto y realización de negocios. Colaboración en construcción de un negocio. Exposición y colaboración de identidad.
- 5. 3.5 Organización del proyecto 3.5.1 No. Instructores requeridos 0 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto: 6 3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido (tecnologías especialmente) ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN (Meses) RECURSOS ESTIMADOS Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores) Materiales de Formación Descripción de Equipos Cantidad Especialidad Cantidad Descripción Elaborar una casa hecha en madera en la cual sus ventanas y sus puertas se cierren con energía hidráulica para así evitar que alguien entre a la casa. 9 Madera Jeringas Mangueras Clavos etc.… indefinida 4. Presupuesto Estimado del proyecto RECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO Equipos Herramientas Talento Humano Materiales de Formación TOTAL EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO NOMBRE ESPECIALIDAD Jennifer Alejandra Rincón Salazar Monitora Andrés Mauricio Cardona Gómez constructor David Alejandro Sierra Orozco constructor Mateo Castro Valencia constructor
- 7. Center of the Innovation, the Agroindustry and the Tourism NACIONAL SERVICE OF LEARNING FORM FORMATION`S PROJECT http://losexploradores9c.blogspot.com/ : 1.1 Educational Institution: Institution Educational Industrial Technician Simony tuque 1.3 Name of the project: No, it more not, we ourselves tired of much insecurity Dilutes source of life 1.2 MUNICIPALITY: Marinilla Antioquia 1.4 Training Program that responds to Strengthen order of words profiles of the work word. 1.5 Estimated time of execution of the project (months): 9 months 1.6 Companies or institutions that take part in his formulation or financing : (if exist) Institution educational industrial technician simony tuque 1.7 Key words of search Insecurity, security, robbery, alarm, police…
- 8. 2. Structure of the Project 2.1 Approaching the Problem Analyze the problems that are presented in the different areas of the Marinilla municipality by means, showing the impact that this it presents in the community of the Insttitution Educational Technician Industrial Simona Duque 2.2 Justification of the Project We develop this project present the causes and effects from a wrong treatment to the water, and to create a device in which we can present a from more easy of decontaminate the water in our homes; presenting this way a problem with a possible solution beneficiary for all the members of the Institution Educational Technician Industrial Simona Duque. 2.3 General objetive Build a tool that purifies the water, cleaning it of all the visible pollutants and the microorganism that cause illnesses to the alive being that consummates it, carrying out this project with recyclable materials. The most important thing is to have a positive development in the problem outlined in our group and to solve it as a team. 2.4 Specific objetive: -Learn how to work in team having a good acting in each activity always giving the best thing. -Understand and to be very informed on the topic to be able to solve the difficulties presented in all activity. -Always analyze the investigation problem and all difficulty finding solutions and understanding the process carried out to have a positive development. 2.5 scope 2.5.1 Beneficiaries of the project 2.5.2 Impact Social: People could use the water continually and the would be saved a quantity of money. Economic They would collaborate us in the materials to carry out the device. Environmental We would present a possible solution for the decontamination of the water. Technological A cleanser of water innovator is presented for the community. 2.5.3 Restrictions or associated risks: They could collaborate us with the materials to carry out the device. 2.5.4. Products or results of the project We could have our own cleanser and to consume less water.
- 9. PROCESS STAGES ACTIVITIES OF THE PROJECT RESULTS OF LEARNING DESCRIPTION OF THE ACTIVITY EVIDENCES 1; Ready: Question elaboration and you lesson of one for the investigation. Knowledge of problem that we outline with the question. It acquired of many knowledge. Square of valuation with the questions outlines. 2; Investigative: Analysis of idea and deep investigation of the idea. It evidences of the investigation outlined in the blogs. Learning and application of the topic. Documents and realization of the briefcase. 3; Construction: Is thinks about the designs defining in plane. I design and analysis of the plane for is practices it. Gathering of ideas and application in paper. Construction and it devises it practices with material. 4;Expetation and talkative: Organize all the investigations and planes. Videos and projects in good presentation. Wide investigation with elaboration practices. Briefcase and practice with their specification. 5; Venturesome: Solution so that the project produces revenues. Exhibition of the whole project and realization of business. Collaboration in construction of a business. Exhibition and collaboration of identity. 3.5 Organization of the Project 3.5.1 No. Needed instructors 0 3.5.2 No. 2 Number of trainees suggested to participate in the project 3.6 Descripción of the learning environment nedded (tecnologies special) ACTIVITIES OF THE PROJECT DURATION (MONTHS) RESPECTED RESOURCES Equipment/tools Human talent/instructors Materials of formation Description of equipment Quantity Speciality Description Quantity
- 10. EQUIP THAT PARTICIPATE IN THE FORMULATION OF THE PROJECT NAME SPECIALTY Jennifer Alejandra rincón Salazar monitor David Alejandro sierra Orozco Construction. Mateo castro valencia Construction. Andrés Mauricio Cardona Gómez. Construction.