FORMULACION DE ESTRATEGIAS DE PROBLEMAS

FORMULACION DE ESTRATEGIAS DE PROBLEMAS

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  1 ESCUELA SUPERIOR POLITECNICADE CHIMBORAZO UNIDAD DE NIVELACION CICLO DE NIVELACIÓN: ABRIL 2013 / AGOSTO 2013 MÓDULO DE FORMULACION ESTRATEGICA DE PROBLEMAS 1.- DATOS INFORMATIVOS: Integrantes: Palchisaca Alexandra Robalino López María José Tubón Saquinga Ligia Guadalupe Tulcán Tupe Amanda Lizbeth Vargas Sánchez Irene Mariela
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  2 2.- INTRODUCCIÓN: El presenteproyecto tiene como finalidad la resolución de problemas aplicando los diferentes procesos de resolución estratégica de problemas, para lo cual se reconoce variables y se formula las diferentes estrategias de solución. Además se dará a conocer los diferentes tipos de problemas como son los siguientes: problemas de relaciones familiares, problemas de parte y todo, problemas con dos variables, problemas de tablas numéricas, problemas de relación de orden y problemas de tablas lógicas para el cual se plantea ejercicios de cada tema mencionado anteriormente. También se plantean preguntas para una mejor comprensión de cada ejercicio propuesto que permite su mejor captación y entendimiento. 3.- OBJETIVOS: 3.1.- GENERAL: Resolver problemas utilizando diferentes estrategias de solución. 3.2.- ESPECÍFICOS:  Observar cada ejemplo del libro estudiado.  Desarrollar las capacidades de cada una de las integrantes para dar una solución a un problema planteado.  Aplicar los diferentes procedimientos de resolución de problemas. 4.- CUERPO DEL PROYECTO: PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS: PROBLEMAS DE RELACIONES FAMILIARES: Árbol genealógico (Irene Vargas)
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  3 Esposo/esposa esposo/esposa DELIA ALFONSOLUZ JOSE Madre/hijapadre/hijo madre/hijo padre/hijo Esposo/esposa Hermano/hermana BLANCA ANDRES SEGUNDO Madre/hija Madre/hijo padre/hijo padre/hijo Hermano/hermana hermano/hermana YOJUANGLORIA 4.1.1 -. PROBLEMA 1:¿Qué es de mi el cuñado del esposo de Blanca si Blanca es madre de mi hermana? Que se plantea en el problema:la relación que existe entre el cuñado del esposo de Blanca conmigo. ¿Cuál es la pregunta? ¿Qué es de mí el cuñado del esposo de Blanca? Variables:genero, relación familiar. Estrategia de solución 1: Esposo/esposa hermano/hermana SEGUNDO BLANCA CUÑADO Padre/hija madre/hija madre/hija tío/sobrina Hermana/hermana HERMANA YO
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  4 Solución: es mitío materno. Estrategia de solución 2: cuñados Esposo/esposa hermanos SEGUNDO BLANCA CUÑADO Padre/hija madre/hija madre/hija tio/sobrina Hermana/hermana YO HERMANA Solución 2:es mi ti materno. Árbol genealógico (Amanda Tulcán) Esposo/esposa Esposos ROSA JOSE ROMELIA GILBERTO Padre/hijo madre/hija padre/hijo Esposo/esposaHermano/hermana BOLIVAR ESPERANZA JORGE Padre/hija AMANDA (YO)
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  5 4.1.2 PROBLEMA 2:que es de mí el hermano de la esposa de Bolívar, si Bolívar es el padre de mi hermana. Que se plantea en el problema:la relación entre el hermano de Bolívar conmigo. ¿Cuál es la pregunta? ¿Qué es de mí el hermano de la esposa de Bolívar, si Bolívar es el padre de mi hermana? Variables: los nombres, genero, y la relación entre los miembros de la familia. Estrategia de solución 1: Hermano/hermana esposos TIO ESPERANZA BOLIVAR Padre/hija Tío/sobrinohermano/hermana AMANDI HERMANA Solución 1: es mi tío. Estrategia de solución 2: Hermano/hermana esposos BOLVAR ESPERANZA HERMANO Madre/hijamadre/hijaTío/sobrina Padre/hija hermano/hermana HERMANA YO Solución 2: es mi tío.
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  6 Árbol genealógico(Guadalupe Tubón) EspososEsposos MARIA MANUEL LUCIA JUAN Madre/hija padre/hija madre/hijo padre/hijo Esposo/esposa ROSA JOSE Madre/hija YO 4.1.3.- PROBLEMA 3:que es de mí la esposa del suegro del esposo de Rosa si Maribel es mi hermana e hija de Rosa. Que se plantea en el problema: una relación familiar. ¿Cuál es la pregunta?: ¿ qué es de mi la esposa del suegro del esposo de Rosa si Maribel es mi hermana e hija de Rosa Variables: los nombres, genero, y la relación entre los miembros de la familia. Esposo/esposa MARIA MANUEL suegro/yerno Padre/hija Abuela/nieta ROSA esposo/esposa JOSE Madre/hija Hermano/hermana YO MARIBEL
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  7 Solución 3: esmi abuela. Estrategia de solución 2: Esposo/esposa ESPOSA SUEGRO yerno/suegro Padre/hija Abuela/nieta ROSA esposo/esposa JOSE Madre/hija Hermano/hermana YO HERMANA Solución 2:es mi abuela. Árbol Genealógico (Alexandra Palchisaca) ESTEBAN EspososMANUELA HERMANOS JERONIMA esposos SEGUNDO JESUS esposos CARMEN Padres padres Espososhermanos Hermanas FELIPE NARCISA BLANCA YO SISA
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  8 4.1.4.- PROBLEMA 4:¿Qué es Felipe para Carmen si es el yerno del hermano de mi padre Jesús y su esposa Carmen? CARMEN esposos hermanos SEGUNDO JESUS Suegro/yerno Padre/hija padre/hija Esposos YO NARCISA FELIPE Tía/sobrino Solución: Felipe es sobrino de Carmen. Que se plantea en el problema: una relación familiar. ¿Cuál es la pregunta?: ¿ Que es Felipe para Carmen si es el yerno del hermano de mi padre Jesús y su esposa Carmen Variables: los nombres, genero, y la relación entre los miembros de la familia. Estrategia de solución 2: SEGUNDO hermanos esposos CARMEN Suegro/yerno JESUS Padre/hija Padre/hija FELIPENARCISA Tía/sobrino Solución: Felipe es sobrino de Carmen.
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  9 Árbol Genealógico( MaríaJosé Robalino) MARIANA AGUSTINA MARCELA JOSE Esposos esposos Padres/Hija padres/hijo Esposos hermanas hermanas esposos JIMI PADRES SILVIA PATRICIA ENRIQUE Hermanos LORENA MAJOS ALEX 4.1.5.- PROBLEMA 5: ¿Qué es de mi el suegro de Jimmy, si Jimmy es el cuñado de la madre de Alex y si Alex es hijo de mi padre. Que se plantea en el problema: una relación familiar. ¿Cuál es la pregunta?: ¿Qué es de mí el suegro de Jimmy, si Jimmy es el cuñado de la madre de Alex y si Alex es hija de mi padre? Variables: los nombres, genero, y la relación entre los miembros de la familia. Estrategia de solución 1: yerno/suegro Esposos hermanos esposos padre/hija MADRE DE ALEXPADRE DE ALEX JIMMY ESPOSA SUEGRO Hermanos NIETA/ABUELA ALEX YO
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  10 Solución: es miabuelo. AGUSTIN Suegro/yerno JIMMY abuelo/nieta Cuñados PATY esposos ENRIQUE Madre/hija padre/hija padre/hijo Esposa/esposo YO ALEX Solución: es mi abuelo. PROBLEMA CON DOS VARIABLES: 4.1.6.- PROBLEMA 6:Estudiantes de tres colegios de la provincia de Chimborazo postula para la ESPOCH en las carreras de SALUD. El total de postulantes para las carreras de salud son 120, las carreras a postular son las siguientes: Medicina, Nutrición, Promoción y Cuidados de la Salud, y Bioquímica y Farmacia. La mitad del total de postulantes corresponde a la carrera de Medicina donde la mitad de postulantes para Medicina corresponde al colegio ”Maldonado”, 15 al colegio “Chiriboga”.para la carrera de Nutrición se postularon 5 estudiantes del colegio “Riobamba” y 6 del colegio “ Chiriboga”. Para Promoción y Cuidados de la Salud el total de postulantes es 30 siendo el mismo número de inscritos por cada colegio y finalmente para Bioquímica se postularon 10 del colegio “Riobamba” y no hubo postulantes del colegio “Maldonado”, el total de postulantes para esta carrera es 15. ¿ Cuantos estudiantes del colegio” Chiriboga” postularon para Bioquímica?
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  11 De qué tratael problema: Trata de estudiantes de tres colegios que van a postular para diferentes carreras de salud en la ESPOCH. ¿Cuál es la pregunta? ¿ Cuantos estudiantes del colegio” Chiriboga” postularon para Bioquímica? ¿Cuál es la variable dependiente? Número de estudiantes que postulan para cada carrera ¿Cuáles son las variables independientes? Nombre de los colegios y de las carreras Estrategia de solución 1: CARRERAS COLEGIOS RIOBAMBA MALDONADO CHIRIBOGA TOTAL MEDICINA 15 30 15 60 NUTRICION 5 4 6 15 PROMOCION 10 10 10 30 BIOQUIMICA 10 0 5 15 TOTAL 40 44 36 120 Solución: Postularon 5 estudiantes del colegio “Chiriboga” para Bioquímica. PROBLEMA DE PARTE Y TODO: 4.1.7 PROBLEMA 7: para suministrar un medicamento al paciente Carlos el medico toma en cuenta el peso en donde se el peso de Carlos es igual a la suma de los siguientes datos: la cabeza pesa 5kg, el tronco pesa la mitad de las extremidades y las extremidades pesan 6 veces el peso de la cabeza más 2kg ¿Cuánto pesa Carlos en total? De qué trata el problema: De un médico que calcula el peso de su paciente Carlos. .
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  12 ¿Cuál es lapregunta? ¿Cuánto pesa Carlos en total? ¿Cuál es la variable dependiente? El peso total de Carlos. ¿Cuáles son las variables independientes? Nombre del paciente, del médico. Estrategia de solución 1: Datos: CABEZA: 5kg TRONCO: E/2 EXTREMIDADES: 6(5Kg) M+2Kg CABEZA CUERPO EXTREMIDADES 5Kg E/2 6(5)+2 32/2=16 =32 5 + 16 + 32 = 53 kg Solución: pesa 53 kg. Estrategia de solución 2: DATOS: 5kg Cabeza+cuerpo+ extremidades = 5kg+ (32/2)+32= 53 kg.
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  13 PROBLEMA SOBRE RELACIONESDE ORDEN: 4.1.8 PROBLEMA 8:Antonio va a postular para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, sus actitudes van dirigidas al área de salud, pero no sabe aún las carreras que desea postular para lo cual antes de postular toma en cuenta lo siguiente: la carrera de Medicina demanda de muchos gastos económicos durante todo el trayecto de la carrera, pero considera que Nutriciónes menos costosa que Bioquímica, pero la Licenciatura en Promoción y Cuidados de la Salud requiere de más gastos que Bioquímica.¿ Cuál es la carrera que demanda menor gasto económico? De qué trata el problema: De Antonio que va postular en diferentes carreras para el cual toma en cuenta el costo de cada carrera. ¿Cuál es la pregunta? ¿Cuál es la carrera que demanda menor gasto económico? ¿Cuál es la variable dependiente? El orden de cada carrera de acuerdo. ¿Cuáles son las variables independientes? Los nombres de cada carrera, nombre de Antonio y del establecimiento. Estrategia de solución: Menor gasto Mayor gasto Nutrición Bioquímica Promoción Medicina Solución 1: la carrera menos costosa es Nutrición y Dietética.
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  14 Estrategia de solución2: Más gastos Medicina Promoción Bioquímica Nutrición Menos gastos Estrategia de solución 2: la carrera menos costosa es nutrición. PPROBLEMA DE TABLAS NUMERICAS: 4.1.9 PROBLEMA 9:cuatro amigas siguiendo las recomendaciones de la nutricionista deciden hacer dieta a base del consumo de frutas, para lo cual comprar un total de 50 frutas, de las cuales 20 son duraznos y el resto son sandias y manzanas. Natali compro 5 duraznos y tantas manzanas como sandias compro Irene. Irene compro el doble de duraznos que compro Natali 3 sandias y tantas manzanas como duraznos y sandias compro Tania. Alexandra compro tantos duraznos como sandias compro Irene, y la misma cantidad de sandias y manzanas, su total de frutas es 7.Tania tiene un total de 15 frutas de las cuales 11 son manzanas y los duraznos el mismo número de las sandias. ¿Cuantas sandias compro Irene? De qué trata el problema: De 4 amigas que van a hacer una dieta para el cual compran cierta cantidad de frutas. ¿Cuál es la pregunta? ¿Cuantas sandias compro Irene? ¿Cuál es la variable dependiente? El número de cada fruta comprada por cada chica.
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  15 ¿Cuáles son lasvariables independientes? Los nombres de las chicas y de las diferentes frutas. Estrategia de solución 1: nombres frutas NATALI TANIA IRENE ALEXANDRA TOTAL DURAZNOS 5 2 10 3 20 MANZANAS 3 11 4 2 20 SANDIAS 3 2 3 2 10 TOTAL 11 5 17 7 50 Solución 1: Irene compro 3 sandias. Estrategia de solución 2: Frutas NOMBRES Duraznos Manzanas Sandias TOTAL NATALI 5 3 3 11 TANIA 2 11 2 15 IRENE 10 4 3 17 ALEXANDRA 3 2 2 7 TOTAL 20 20 10 5O Solución 2: Irene compro 3 sandias.
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  16 PROBLEMA DE TABLASLOGICAS: 4.1.10 PROBLEMA 10: Cuatro estudiantes pertenecientes a la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en el sistema de nivelación Salud 04 siguen la carrera de Nutrición; Laboratorio Clínico; Promoción y Cuidados de la Salud; y Bioquímica y Farmacia deciden hacer un proyecto en beneficio de una comunidad de bajos recursos económicos donde se manifiesta la escases de medicamentos de buena calidad, para esto el grupo de chicas pretende lograr una distribución de medicamentos de buena calidad y de forma gratuita. Sabiendo que a Lupita le preocupa la baja calidad de los medicamentos, Amandi por medio de sus bases adquiridas en los estudios que ha realizado sabe cómo distribuir los medicamentos de una forma equitativa. Majos integrante del proyecto permite que se dé a conocer la utilidad de cada medicamento que va acorde con una alimentación adecuada para mejor la nutrición en la comunidad. Además Irene busca información en base a estudios de sangre y de orina de las personas de la comunidad para detectar los diferentes problemas que presenta. ¿Cuál es la profesión a seguir de cada estudiante? De qué trata el problema: Trata de un grupo de cuatro estudiantes del curso de nivelación que deben realizar un proyecto y desempeñan distintas funciones de acuerdo a sus capacidades. ¿Cuál es la pregunta? ¿Cuál es la profesión a seguir de cada estudiante? ¿Cuál es la variable dependiente? El tipo de carrera que va a seguir cada estudiante ¿Cuáles son las variables independientes? El nombre de las carreras y el género Estrategia de solución 1:
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  17 PROFESION NOMBRES NUTRICION FARMACIA PROMOCIONLABORATORIO LUPITA X V X X AMANDI X X V X MAJOS V X X X IRENE X X X V Solución 1: Lupita seguirá Farmacia, Amandi seguirá Promoción y cuidados de la salud, Majos seguirá Nutrición e Irene seguirá Laboratorio. Estrategia de solución 2: nombres carreras LUPITA AMANDI MAJOS IRENE NUTRICION X X V X FARMACIA V X X X PROMOCION X V X X LABORATORIO X X X V Solución 2: Nutrición va seguir Majos, farmacia va a seguir Lupita, promoción va seguir es Amandi y laboratorio va seguir Irene. 5.- CONCLUSIONES:  En el trabajo realizado hemos concluido que todos los problemas requieren de una variable ya seancualitativa o cuantitativa, dependiente e independiente y constituidas por características lo cual permite un mejor entendimiento y sobre todo un desarrollo claro y amplio para cada problema realizado.
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  18 6.- RECOMENDACIONES:  Serecomienda a niños, jóvenes y adultos que tomen en cuentas cada detalle de los problemas para así encontrar una solución adecuada para los problemas.  Además que realicen ejercicios de resolución de problemas para que desarrollen sus capacidades al momento de razonar.