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- 1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@:77 Nombre ME: DEBORAYANETH PEREZ SANCHEZ I.E: ALBERTO CARVAJAL BORRERO AAMTIC: DESDE EL AUTOCUIDADO DE MI CUERPO TRANSFORMO MI ENTORNO SOCIAL Y AMBIENTAL Curso en el que aplica AAMTIC: CUARTO LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiantes sobre el tema” Desde el autocuidado de mi cuerpo transformo mi entorno social y ambiental. 1. SENSIBILIZACIÓN: Aprendamos la canción “Mi Cuerpo”. Análisis y reflexión de la canción. 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: SALON DE BELLEZA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Salónde belleza OBJETIVO: -Sensibilizaral estudianteacerca de la importanciade mantenernuestrocuerpolimpioyaseado. -Realizarprácticasde higiene yaseocon nuestrocuerpo ESTÁNDAR: •Cuido,respetoyexijorespetopormi cuerpoy el de las demáspersonas. •Respetoycuidolosseresvivosylos objetosde mi entorno COMPETENCIAS -Reconoce el valorde sucuerpoy la importanciade amarloy respetarlo -Identifica herramientasparael cuidadode sucuerpo -valorael trabajocolaborativoparala realizaciónde actividadesconunbiencomún. METODOLOGÍA (DESCRIBA DETALLADAMENTE CÓMOHARÁ LA ACTIVIDAD) Actividad: Salónde bellezaTiempo2 horas DIA 1: Al iniciarlaclase los niñosescucharánlacanción“Mi Cuerpo”.Se entregaráa cada niñola canciónpara aprenderla,conayudade uncd y unagrabadora, practicaremoslacanción.Tiempo: 20 min. Mi cuerpo Tengo un cuerpo que debo cuidar hacer ejercicio, salir a trotar bañarme las orejas, los brazos y las piernas la nuca, la barriga el pipí y la colita
- 2. Lo quiero cuidar mi cuerpo es lindo de verdad lo quiero cuidar en él no hay nada mal Tengo un cuerpo que debo cuidar puedes tocarme con amor de verdad, no debes lastimarme, herirme ni pegarme si soy tan solo un niño por qué no respetarme Lo quiero cuidar... Tengo un cuerpo que debo cuidar tomar el sol, ir a pasear Si quieres consentirme soy yo quien lo decide no puedes obligarme si no quiero tocarte Lo quiero cuidar... mi cuerpo es lindo de verdad lo quiero cuidar, mi cuerpo es mío, mío, mío de nadie más, de nadie más. Despuesde cantar la canciónen variasocasiones,laprofesorarealizarápreguntasalusivasala canción,que seránrespondidasporturnoen que el niñodesee participar ¿De qué trata la canción? ¿Qué accionespuedohacercon mi cuerpo para cuidarlo? ¿Qué no debopermitirque otraspersonashagancon mi cuerpo? ¿De qué manera cuidastú tu cuerpo?
- 3. Al terminarlaactividadanteriorse explicaráalosestudiantesenque consisteel salónde belleza y lassesionesenque estarádividido,losniñosse rotaránpasandopor cada sesión.(Con anterioridadse leshapedidoacada niñoque llevenelementosde aseopersonal como:limas, crema de manos, esmalte de coloresclaros,desodorante,talcos,cepillode dientesetc.Que apoyanla actividada realizar) Las madreso acudientesque invitamosconanterioridadparael apoyodel salónde belleza estaránorganizadaspor sesiones(dentrodelsalónde clase) de: Primerasesión:limpiezayarreglode uñas.Tiempo:25min Segundasesión:peinados.Tiempo:25min Tercera sesión:aseogeneral (incluye charlade aseoylimpiezadel cuerpolacual la realizarála profesora,utilizacióncorrectadel desodorante,polvos,cepilladode dientes).Tiempo:25 min. Los niñosse irán rotandopor cada sesión,losotrosque estánenla esperairántomandolasfotos con lastablets para ir recolectandoevidenciaspara la elaboracióndel álbumTIC. Al finalizarlaactividadse realizaralaevaluación.Tiempo:20 min. Se realizaran preguntasreflexivasde cómoestabanantesde laactividadydespuésde ella. Ejemplo:Observatusmanos,tucabellos,tusdientes.¿Cómolosves?¿Cómote sientesahora? ¿Por qué creesque esimportante asearylimpiartucuerpo?¿Qué proponeshacerde ahora en adelante contu cuerpo?Posteriormentese analizaranlasfortalezasydebilidadesde la actividad. Durante la actividadse enfatizarásobre el cuidadoe higiene de nuestrocuerpo. DIA 2: Actividad colaborativa Mi cuerpo.Tiempo: 3 horas Cantaremosnuevamente lacanciónde mi cuerpo.Tiempo:15 min Nosdirigiremosal salónde arte para mayorfacilidadencuantoal espacioparatrabajar con los niños,se propone laactividad colaborativa yse explicaráenque consiste:Cadagrupode 3 niños dibujarálasiluetadel cuerpohumanode algunode ellosutilizandodiferentesmaterialescomo lana,papel seda o silueta,temperas,pegante etc.,conloscualesdecorarásu dibujo.Tiempo:2 horas. Al terminardeberánengrupoelaborarun texto de.¿Porqué esimportante cuidary asear nuestrocuerpo?Y losocializaráal grupo.Tiempo:30 min. Por últimose recogerán expresionesde losniñosencuantoala actividadrealizada,Se realizarán preguntas:¿Qué te gustode laactividad?Qué te disgustó? ¿Porqué creesque esimportante verme ysentirme bienconmi cuerpo?Tiempo15 min. Al igual que enla actividaddel día1, losniñosestarántomandofotos para su álbumTIC ESPACIO (CÓMOORGANIZAEL ESPACIO Y POR QUÉ) Espacio 1: salónde clases En este día estaránubicados 3 puestosencada sesióndistribuidosenel salón,cadasesióncon6 puestosparaque los niñosse sientenypuedanarreglarleslasuñasyel cabellos(peinado)e ir pasandode forma ordenadaporcada actividad. Espacio 2: salónde arte: se ubicaranen mesasamplias oenel suelopara dibujarlasiluetadel niñoy decorarla.Se escoge este espacioporlacomodidadde lasmesasampliasyel suelopara ellosapoyary dibujarla silueta. RECURSOS Y HERRAMIENTAS.
- 4. ACTIVIDAD: SALÓN DE BELLEZA Recursos humanos: Madresde familiaoacudientes,estudiantesydocente. Recursos materiales: Canción: copiasde la letrade la canción,grabadora,cd. Salón de belleza:pupitres,materialesde aseo(limas,esmaltes,algodón,de usopersonal,crema de manos,cepillosde dientes). ACTIVIDAD: TRABAJO COLABORATIVO MI CUERPO Recursos humanos: estudiantesydocente. Recursos materiales:papel bondokraf, lápiz,lana,papel seda,papel silueta,temperas,pinceles, colores. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) 1. Utilización de la grabadora y CD para escuchar y aprender la canción “Mi Cuerpo”. Con estas herramientas apoyaran el desarrollo auditivo y visual. 2. Utilización de herramientas tecnológicas como: limas, cepillos para peinar, cepillos de dientas, crema dental, etc. Se trabajará la importancia de estas herramientas para el aseo diario del cuerpo. 3. Tablets: para la toma de fotografías de las evidencias que necesita cada niño para la elaboración de su propio álbum TIC. LO EJECUTADO
- 5. Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado. La actividad inició a las 7 a.m. se comenzó con la canción.se entrega a cada estudiante una fotocopia de la canción Mi cuerpo es mío. Primero la leímos y se realizaron las preguntas : ¿De qué trata la canción? ¿Qué acciones puedo hacer con mi cuerpo para cuidarlo? ¿Qué no debo permitir que otras personas hagan con mi cuerpo? ¿De qué manera cuidas tú tu cuerpo? Los niños participaron contestando las preguntas teniendo en cuenta la lectura de la canción y a dialogar sobre la importancia de asear, cuidar y respetar nuestro cuerpo. Después procedimos a prender la grabadora con la canción y empezamos a cantar en repetidas ocasiones para memorizarla. Luego se inicia la actividad del salón de belleza explicando a los estudiantes que la actividad se realizará con el apoyo de ellos en la disciplina y orden, que se debe conservar el turno y el respeto por el otro al pasar de una sesión a otra. La profesora distribuye a los niños y niñas en cada una de las sesiones, en la sesión de arreglo de uñas, con el apoyo de una madre de familia limpio y limó las uñas de las niñas y niños. En las niñas se les realizó el arte francés y se les colocó stickers en dos uñas. En los niños se limpió, limo y se aplicó esmalte transparente al que quisiera. En esta sesión se les hablaba de la importancia de mantener las manos limpias y las uñas cortas para evitar el riesgo de enfermedades. En la sesión de peinados una mamá les realizaba trenzas y les colocaba pequeñas florecitas. Aquí la madre de familia quien apoyo la actividad les habló acerca de la importancia de mantener el cabello limpio y recogido para evitar el contagio de piojos y de las enfermedades que nos podían causar. En la tercera sesión sobre la charla del cuidado de nuestro cuerpo, se encontraba la profesora quien explicó sobre el correcto aseo del cuerpo, de un correcto cepillado de dientes (esta actividad se realizó en el baño de los estudiantes para hacer la práctica), también se dialogó de la utilización del desodorante y de talcos en los pies para evitar los malos olores. Los estudiantes participaron con mucho alegría y entusiasmo, se sentían bien consigo mismo cuando se veían peinados, sus uñas limpias, oliendo rico ya que se les aplico loción de hombre a los niños y splash a las niñas. La actividad culminó a las 9 y 20 a.m. y se finalizó realizando preguntas de cierre : ¿Qué te gusto de la actividad? Qué te disgustó? ¿Por qué crees que es importante verme y sentirme bien con mi cuerpo? Los niños respondieron las preguntas diciendo que les había gustado mucho la actividad, que se sentía bien versen así, que olían rico. Que de ahora en adelante iban a tener mucho cuidado con el aseo de su cuerpo. Se terminó la actividad a las 9 y 30 a.m. NOTA: La actividad del trabajo colaborativo no se pudo ejecutar ya que se presentaron los siguientes inconvenientes para desarrollarla: - Falta de tiempo para desarrollar la actividad debido al desarrollo de otras actividades curriculares de la institución y del plan del aula del grado 4. - Manejo de dos grados en un mismo salón 4 y 5 por lo cual dificultaba el desarrollo
- 6. de la actividad. - Al presentarse la docente del grado 5, gestión que realizó la coordinadora ante la secretaria de educación, la docente pudo desarrollar la actividad del salón de belleza. RESULTADOS Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades. - Los niños y niñas se aprendieron la canción “Mi cuerpo es mío” - Participaron de la actividad con respeto y disciplina - Aprendieron a respetar el turno - Comprendieron la importancia de cuidar su cuerpo. - Identificaron las acciones para asear bien su cuerpo. - Los niños y niñas se sintieron bien en la actividad al verse reflejados en el espejo y notar el cambio del antes y después del salón de belleza. POR MEJORAR Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente) -El sonido ya que la grabadora tiene un poco averiado el volumen y no se escuchaba muy bien la canción, en este momento la docente como se sabía la canción apoyo con su voz esta actividad. - Más apoyo de los acudientes de los niños en la actividad, ya que se realizó la invitación y acudieron solo dos madres. -Utilización del video beam para la presentación de videos sobre el aseo personal para hacerla más dinámica. - Los estudiantes no pudieron tomar las fotos del desarrollo de la actividad con las tablets ya que no se han entregado por parte de la dirección. - No se realizó la entrega a tiempo de las tablets.
- 7. EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia) Fotos (mínimo 5) Asistencia de estudiantes grado 4° que participaron en la actividad Salón de Belleza. Inicio de la actividad:Sensibilización, Canción Mi cuerpo es mío
- 8. Primera Sesión : arreglo de uñas
- 11. Tercera sesión: charla sobre el aseo e higiene de nuestro cuerpo.