Guia de los multiplos
- 1. COLEGIO DIOCESANO “SAN JOSÉ” “Respuestas nuevas, a Hombres nuevos, en Situaciones nuevas. Ef. 4, 17 - 32” Área de Matemáticas Grado: Segundo Año lectivo: 2010 GUIA: LAS TABLAS DE MULTIPLICAR FECHA DE INICIO: 1 DE AGOSTO/10 FECHA DE TERMINACIÓN:__________________ TIEMPO PROBABLE: 1 SEMANA TIEMPO REAL: 1 SEMANA DOCENTES: ADRIANA DURAN – URSULINA SANCHEZ ALUMNO______________________________________________________________ ESTÁNDAR: 1. Desarrolla con habilidad las operaciones básicas (adición, sustracción, multiplicación) con números hasta 99.999 y adquiere nociones de la división, los sistemas métricos y aleatorios en diferentes contextos. Estimando resultados acordes con los datos de un problema para expresarlos con claridad y orden; asumiendo una actitud de perseverancia durante el proceso formativo e integral. 2. CONTENIDOS: Tablas de multiplicar, múltiplos, doble, triple, multiplicación por una cifra. RECURSOS: DIDÁCTICOS: Textos de consulta, guías, colores, FÍSICOS: Salón de clases, sala virtual. BIBLIOGRÁFICOS: Herramientas Matemáticas. Ed. Santillana. HUMANOS: Docentes, estudiante, padres de familia. INDICADORES DE LOGROS: Reconoce la paridad de una cantidad a partir de su representación. Relaciona las ideas de doble y triple del lenguaje ordinario al de las matemáticas. Establece la relación entre sumas reiteradas y productos. Determina el factor o el producto que completa una operación. Disfruta compartir sus ideas con respeto frente a sus compañeros. PROCESOS DIDÁCTICOS: CONCEPTUALIZACIÓN: Los múltiplos de un número son todos los números que resultan de la multiplicación de ese número por cada uno de los naturales. ACTIVIDADES INDIVIDUALES: 1. Completa la primera pirámide con la serie de números pares y la segunda pirámide con números impares. 1 2 4 3 5 6 24 25 40 33 50 43 62 84
- 2. Escribe con cifras las cantidades expresadas: • Veinticinco mil ochocientos noventa y cinco __________________ • Cincuenta y ocho mil seiscientos ochenta y nueve _____________ • Cuarenta y dos mil ochocientos cincuenta ____________________ • Noventa y tres mil trescientos ochenta y dos __________________ 2. Completa las igualdades: • 5 c ______d 9 c ______d 8 d _____u 9 d _____u • 8 d ______ u 6 um _____c 7 c _____ d 8 c _____ u 3. Descubre los números que faltan en las adiciones. 89754 5 8__4 0 12256 __ __ __ __ __ __ + 7586 + 2__9 8__ + _____ + 6 1 2 6 8 9 79027 54521 8 7 7 6 7 7 4. Escribe los números que faltan en cada sustracción: 39294 68 __89 99858 __ __ __ __ __ __ - 8586 - 2__ 98__ - _____ - 0 2 4 3 6 3 45 003 35640 4 3 4 2 3 1 5. Completa la tabla: Adición Multiplicación Factores Producto 2 + 2+ 2+ 2 +2 +2 6x2 6y2 12 5 + 5+5+5+5+5+5 6+6+6+6+6 7+7+7+7+7+7+7 8+8+8+8 9+9+9+9+9+ 10+10+10+10+10 6. Completa la tabla: Número Doble del número Triple del número 8 9 10 6 3 5 4 7. AUTOEVALUACIÓN: Colorea la carita que indique el cumplimiento del logro: Comportamiento durante el desarrollo de actividades en clases fue: El cumplimiento con mis tareas asignados por mi profesora fue: