Más contenido relacionado
La actualidad más candente (20)
Guia etica segundo periodo 10
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02 GRADO: 10º ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOS ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES FECHA DE INICIO: 8 de Abril de 2013 FECHA DE FINALIZACIÓN: 14 de Junio de 2013 NÚCLEO TEMÁTICO: VALORES QUE PERMITEN MEJORAR LA INTERACCIÓN SOCIAL. SITUACIÓN DEL PROBLEMA ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA TOLERANCIA EN LA RELACIONES SOCILAES? TEMAS: La aceptación. La tolerancia. Cuestión de escrúpulos. Resolución de conflictos. Consecuencia de mis actos (Proyecto de vida) Las cosas que deseo lograr(Proyecto de vida) SUBTEMAS Reconocimientos de uno mismo El respeto a nuestro semejante. El manejo de la vergüenza. Medios de solucionar un conflicto. LOGROS: SER Y CONVIVIR Reconoce los principios éticos para la vida en sociedad Se reconoce como una persona con virtudes y defectos. Se acepta tal y como es. Trabaja para tener proyectos claros para su vida SABER
- 2. Analiza y da respuesta a situaciones concretas en el ámbito ético y moral. Identifica la tolerancia y el respeto como los mejores medios para la resolución de conflictos. Reconoce el pudor en sus acciones en el medio que se desenvuelve. Conoce las diferentes herramientas éticas para la resolución de un conflicto social. SABER – HACER Comprende y argumenta los principios de la aceptación a si mismo. Analiza los diferentes medios que le permiten fortalecer la tolerancia Identifica los valores que debe dominar el pudor en ciertas situaciones. Reconoce los elementos fundamentales para la resolución de un problema ACTIVIDADES Realiza un taller sobre 10 fortalezas de cada mismo. Escribe un resumen 10 situaciones donde se presente tolerancia. Realiza talleres de 5 situaciones donde consideras que tendría escrúpulos. Realiza un ensayo sobre los diferentes medio de resolución de conflictos. Realizar actividad del cuaderno viajero de valores Realizar sopa de letras con términos vistos en el periodo Examen tipo icfes con temas en el período Pruebas de avance con temas vistos en el período CRITERIOS DE EVALUACIÓN ( porcentaje) Dimensión ser y convivir 40% Saber 20% Saber hacer 40% ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN: SER Y CONVIVIR Consulta las ventajas de ser colaborador en la clase y presenta trabajo escrito Elabora una cartelera de cómo debe comportarse bien manteniendo la disciplina en la clase de ética y valores
- 3. Consulta como ser más responsable con las tareas y sustentar Consulta el valor del respeto y explícalo al grupo en la clase de ética SABER Consulta las diferencias entre ética y moral y presenta informe escrito Realiza un acróstico con las palabras tolerancia y respeto Realiza un ensayo sobre el pudor en el ser humano Elabora un volante sobre normas para resolución de conflictos. SABER HACER Realiza un mapa conceptual sobre los principios de la aceptación a sí mismo. Elabora un mapa conceptual sobre los diferentes medios que permiten fortalecer la tolerancia Realiza un trabajo escrito sobre los valores que intervienen en el pudor Construye una lista de los elementos fundamentales para la resolución de un problema BIBLIOGRAFÍA Restrepo Pino, Augusto. Colección ética y valores de 1º a 10º ediciones paulinas. Crecimientos personales, módulos ética y valores de CEDECO, pequeño instructivo para la vida; jackon Brown OBSERVACIONES DEL DOCENTE (seguimiento) Docente coordinación