Informe Dinámica de grupos

Informe Dinámica de grupos

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  Instituto Universitario CarlRogers Lic. Psicopedagogía III “Reporte ¿Por qué nos consideramos un grupo? “ Ezequiel Hernández Mendoza Dinámica de grupos Integrantes: Azcorra Romano Mariela Estefanía Canul Canche Careli Gómez Martínez Shirley Jarquín Mora Diana Guadalupe Muñoz Esquiliano Biridiana Moo Cupul Vanesa Sierra Uc Marla Tun Che Janelle Yazmin Villanueva Mis Gabriela Zisigua Vargas Marlene
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  INTRODUCCIÓN En este informedescribiremos las características más importantes que debe tener un grupo, y cuales consideramosque nuestro grupo Psicopedagogía III tiene, así como el proceso que hemos pasado para lograr ser un buen equipo y que obstáculos hemos sobre pasado para llegar a la meta. Un grupo se define comúnmente con dos o más personas que interactúan de alguna manera para lograr un mismo objetivo. Los grupos tienen una función la cual es ayudarse unos a los otros para llegar a la meta estableciéndose compromisos, aunque cada quien tenga una opinión distinta pero todos deben participar. Para que un grupo funcione se necesita trabajar de manera positiva, demostrar las habilidades individualmente y enfocarse en lo que le corresponde hacer a cada una para desarrollar un trabajo eficaz.
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  Las características paralograr un grupo exitoso son:  Tener integración directa: los miembros del grupo deben estar sentados de tal manera que todos puedan verse y escucharse.  Responsabilidad individual: cada miembro debe serresponsable por su propio proceso de aprendizaje, también por las del grupo para poderconcluir con alguna tarea propuesta.  Independencia mutua positiva: Los miembros del grupo se sientan unidos y deseen alcanzar una meta conjunta, para que el grupo sea exitoso tienen que sentirse exitosos cada uno de los miembros.  Competencias sociales: los miembros deben hablar por turno, animarse mutuamente, escucharse, aclarar problemas; estas capacidades promueven la comunicación, la confianza, las cualidades de dirección, la capacidad de decisión y sobre todo el manejo de conflictos.  Reflexión y evaluación: los miembros del grupo deben reflexionar y evaluar sus esfuerzos conjuntos para mejorar sus competencias cooperativas y sus estrategias de trabajo.
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  GRUPO LPP-04 Somos ungrupo formado por diez personas,que interactúa entre sí, para lograr un mismo objetivo de concluir la carrera de psicopedagogía. Al inicio de la carrera no existía mucha comunicación entre nosotras, debido que en el grupo hay sub-grupos donde no interactuábamos y por lo tanto no teníamos buena relación ni trabajábamos como un grupo unido. Conforme paso el tiempo los maestros nos comentaban que a futuro nos afectaría individual y grupalmente; y por ese motivo comenzamos a comunicarnos de mejor manera. Ahora nos consideramos un grupo por que respetamos las opiniones de cada integrante teniendo una integración directa y responsabilidad individual. Otra característica que nos representa es la observación de las habilidades individuales, que nos sirve para aplicarlas en alguna actividad requerida. Como grupo carecemos de puntualidad, responsabilidad,organización y sobre todo de iniciativa al participar.
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  CONCLUSIÒN Al realizar esteinforme, como grupo nos dimos cuenta que nos hace falta esforzarnos para mejorar, cumplir con los compromisos y establecer acuerdos para evitar conflictos. Pensamos, nos cuestionamos y nos ayudamos a resolver dudas para superar dificultades que nos animan a seguir adelante para lograr el objetivo. Por lo tanto concluimos que trabajar en grupo tiene ventajas como desarrollar nuestras habilidades sociales, que necesitamos tener una buena organización grupal, fortalecer las características positivas que tenemos e ir adquiriendo las que carecemos para que todo el trabajo en grupo fluya de manera exitosa.
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  BIBLIOGRAFÍA C. Sánchez, José.Psicología de los grupos: Teoría, procesos y aplicaciones. S.A. McGraw-Hill/ Interamericana, 2002. PÁGINA O SITIO WEB Aprendizaje cooperativo. Formato PDF http://www.goethe.de/ins/uy/prj/jug/pro/Aprendizaje-Cooperativo.pdf