la web 2.0

Centenaria y Benemérita
Escuela Normal del Estado de Querétaro
“Andrés Balvanera”
Unidad Jalpan.
Herramientas y recursos de la web 2.0
Integrantes:
Mayra Aquino Pérez.
Belinda Celeste Benítez Aguilar.
Chantal Berenice Otero Cruz.
Joselin Cruz Concepción.

El futuro de la educación estará
profundamente signado por la
tecnología de la información
venidera. Pero más aún, por cómo
los educadores y estudiantes
utilizan las TIC para el
aprendizaje continuo” (Stanley
Williams – Future of Education:
Technology )

ANTECEDENTES.
• La web 1.0 empezó en los años 60´s, de la forma mas básica
que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA.
• Surge el HTML que hizo los sitios Web mas agradables a la
vista y los primeros navegadores visuales como IE, Netscape
etc.

• La web 1.0 es de solo lectura el usuario no puede interactuar con
el contenido de la pagina.
• En el año 2004 el termino “WEB 2.0” fue dicha por Tim O´reilly
para referirse a la segunda generación en la historia del desarrollo
de la tecnología Web.

WEB 2.0
Comprende a todos aquellos sitios web que permiten y facilitan
el compartir información.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores de contenido generado por
usuarios en una comunidad virtual.

Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que
apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
• Las herramientas colaborativas, generan por si solas
equipos de trabajo.

• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia
digital.
• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores,
alumnos, familias,..
• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.

• Fomenta el aprendizaje constructivista.
• Es un buen método para la realización de trabajos de
creación, indagación y desarrollo de la capacidad de
comunicar.
• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace
en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros
espacios.

• • Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta
estimulante.
• • Es divertido.
• • El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela.
Debemos fomentar el autoaprendizaje.
• • No se aprende escuchando.

En cambio, sus desventajas se refieren a la
desconfianza que se genera ante la falta de
comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre
todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del
alumno.
El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos,
eliminando la interacción social física. Re quiere equipos y
recursos técnicos.
• Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede
evidenciar si no se guía correctamente y si no se mantiene
un control estricto en su uso.

• *Los estudiantes a distancia cuentan con capital cultural acorde
a su mundo virtual.
• Más comodidad menos intimidad.
• El colaboracionismo abierto implica, en algunos casos, poca
profesionalidad y puede conducir a muy bajos niveles de calidad
en los contenidos de muchos sitios.
• Los archivos se dejan guardados en el servidor de la institución
u/o empresa que ofrecen herramientas ofimaticas, quedando
vulnerables a los usuarios.

• INTERNET: conocida como la red e redes, es una red mundial
de ordenadores conectado entre sí mediante un conjunto de
protocolos, que permite a los usuarios compartir información
entre ellos.
• WEBLOG: Un blog o bitácora es una página web con apuntes
fechados en orden cronológico inverso, de tal forma que la
anotación más reciente es la que primero aparece. En el
mundo educativo se suelen llamar edublogs.

• WIKISPACES:Los wikis son una fantástica
herramienta para el trabajo en equipo on-line.
Permiten la edición compartida de documentos
simples o complejos en Internet. Wikis paces nos
ofrece la posibilidad de usar wikis de manera
gratuita en la web.
• SLIDESHARE:Son herramientas muy útiles, pues nos
facilitan el compartir los documentos en nuestra wiki o en
nuestro blog, podemos subir un archivo en cualquier
formato.

• YOU TUBE: es uno de los más popular gestores de vídeos en
Internet, aunque existen otros como el de Google que también
resulta muy sencillos de utilizar.
• BUBBL. US: es una aplicación online con la que se pueden crear
mapas mentales de forma gratuita para después imprimirlos o
insertarlos en una web.

• Para enterarse de los últimos cambios y novedades de sitios Web
preferidos puede utilizar Feeds que son resúmenes de contenidos
de una página Web determinada o RSS que son formatos que
mantienen actualizados en información a los suscriptores a una red
social.
• Para compartir archivos de sonido o de audio puede utilizar ODEO.
• Si se quiere compartir archivos con imágenes o fotografías

• Para compartir videos utilizar You Tube.
• Puede crear sitios Web de uso personal a través del uso de
Weblogs o Blogs. Puede utilizar para ellos Blogger.
• Puede construir sitios colaborativos para subir texto creando
Wikis. Puede utilizar la enciclopedia Wikipedia.

Aplicación de las
herramientas en la
educación de la web
2.0

• Blogs: suele utilizar como sitio de contenidos didácticos que quedan
expuestos al comentario de los aprendices o como instrumento de
comunicación en el aula.

• Wikis: Se puede utilizar como espacio de comunicación, de
colaboración, para realizar y presentar tareas

• mundos virtuales: son maquetas vivas, entornos seguros para el
aprendizaje activo, espacios para la simulación, el ensayo y error.
elementos claves para aprender haciendo.

• SlideShare: presentaciones, publicar trabajos, facilita la
retroalimentación del alumnado a partir de los comentarios

• Picasa: Hay docentes que utilizan estas plataformas para compartir las fotos
de las salidas extraescolares del alumnado, y mediante comentarios, buscar
información.

• Yotube: Esta herramienta nos permiten llevar a cabo grabaciones de videos
de un cortometraje, una exposición, una entrevista, una clase.

• Plataformas virtuales (Moodle) y foros: Podemos
considerarla como la herramienta Web 2.0 más
completa a nivel educativo, puesto que permite
llevar a cabo cualquier modalidad formativa y
utilizar cualquiera de los recursos nombrados
anteriormente.

• Constituye un espacio social horizontal y rico en
fuentes de información
• Elaborar fácilmente materiales
• Compartir y someter a los comentarios de los
lectores.
• Nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación
• La creación de redes de aprendizaje.
• Se desarrollan y mejoran las competencias digitales
• Redes de centros y profesores

Conclusión.
A lo que llegamos..
Fue de que el uso de la web 2.0 es algo
muy interesante ya que no sabíamos de
se existencia o tal vez si pero no
aportábamos el conocimiento necesario,
de la web, solo utilizábamos lo que eran
sus herramientas, pero gracias a este
trabajo tenemos mayor conocimiento
de la utilización de la web 2.0

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