Lección 6 lengua

Laura Fernández
2013/14
6º de primaria

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Esto es un señor que estaba leyendo el periódico y entra su criada llamada Juanita.
Le dice a su jefe que tiene una carta y se la entrega. El jefe que se llamaba Bolón dijo:
¡Ay! !Que no venga! Que luego por la noche me da mucho miedo.
Dice Juanita: ¿qué pasa?
Bolón: que este Rascaovejas se ha inventado una historia de ladrones y quiere venir por la
noche para contármela. Juanita tráeme papel y pluma que le voy a escribir una carta para que
no venga porque me voy a una excursión
Entonces eran las cuatro y no iban a llegar a tiempo y decidió que la llevara Juanita.
Cuando iba andando hacia casa de Bolón vino un ladrón y se la robó.
Entonces vino el sargento y le dijo Juanita: ¡Sargento, sargento!
Sargento: ¿qué quieres juanita?
Juanita: Vino un ladrón y me robó una carta.
Sargento: ¿era muy importante la carta?
Juanita: no
Sargento: Pues no te preocupes más por ella y ve a decírselo.
Juanita: Tienes razón iré a decírselo.
Juanita llega corriendo y se encuentra a Rascaovejas.
Juanita: ¡Rascaovejas! Le iba a entregar una carta pero es que me la ha robado un ladrón y he
venido a decir lo que ponía en la carta: Rascaovejas no vengas porque estoy de excursión en
Azulejo de las moscas.
Rascaovejas: ¡jajaja! No sabía que tú también te inventabas historias de ladrones. Bueno me
voy a casa de Bolón ¡Adiós!
Juanita: Pero que bruto que es, no se va a entrar nunca de las cosas.

 Para

definir un nombre debemos utilizar otro nombre que
identifique lo que es:
persona, animal, instrumento, planta, ave, prenda de
vestir, alimento, accidente geográfico… A
continuación, se está nombrando. La palabra que se
define no debe aparecer en la definición.
 Ejemplos:
 Peroné: hueso largo y delgado de la pierna, detrás de la
tibia, con la cuál se articula.
 Cetáceo: animal mamífero marino, algunos de gran
tamaño. Tienen sus miembros anteriores transformadas
en aletas y el cuerpo terminado en una sola aleta
horizontal.

 El

punto se utiliza para señalar el final de
una oración, párrafo o texto. Hay tres tipos
de punto: punto y seguido, separa las
oraciones relacionadas entre sí que
pertenecen a un párrafo; punto y
aparte, separa dos párrafos que desarrollan
contenidos diferentes, dentro de la unidad
del texto; y punto y final, el que cierra un
texto

 La

coma se utiliza para:
 Separar los elementos de una enumeración (excepto los
últimos que van unidos por y, e, o, u).Ej.:
Primavera, verano, otoño e invierno
 Aislar el nombre de alguien a quien llamarnos. Ej.: Ana
ven un momento, por favor.
 Diferenciar lo que es una aclaración. Ej. Alberto tu
compañero de clase, te ha llamado.
 Separar expresiones tales como: por tanto, es decir, por
ejemplo…
 Ej.: la semana próxima tenéis un examen, por
tanto, debéis prepararlo con tiempo.
 Indicar la falta de un verbo que ya se ha mencionado y se
sobrentiende. Ej.: Mi madre tiene cuarenta años; mi
padre cuarenta y dos.

El verbo es la palabra que expresa acción, estado o situación.
 Está formado por un lexema y unos morfemas llamados
desinencias que indican:
 La persona: Puede ser primavera, segunda o tercera.
 El número: puede ser singular o plural.
 El tiempo: puede ser presente, pasado o futuro.
 El modo: puede ser indicativo, que expresa acciones reales;
que se utiliza para expresar duda posibilidad, deseo;
imperativo, que se utiliza para expresar orden o ruego.
 Estas desinencias, unidas al lexema, dan lugar a las distintas
formasde un mismo verbo, es decir, a su conjugación.
 El verbo tiene unas formas que no se conjugan porque no
tienen desinencias, sino sufijos. Estas formas se llaman no
personales, y son infinitivo (am -ar, tem -er, part -ir);
participio (am -ado, tem -ido, part -ido) y gerundio (am ando, tem -iendo, part -iendo).
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Hay verbos que no se conjugan como los modelos que has
estudiado de la primera, segunda y tercera conjugación. Según
la manera de conjugarse, se distinguen dos tipos de verbos:
regulares, e irregulares.
 Son verbos regulares los que en su conjugación mantienen el
mismo lexema del infinitivo y las mismas desinencias que los
modelos de la 1º, 2º o 3º conjugación.
 Son verbos irregulares los que e su conjugación presentan
alguna modificación:
-en el lexema de su infinitivo: soñar - sueño; dormir -duermo;
-en las desinencias: estar - estuvo; andar - anduvo (y no andó);
-en el lexema y en las desinencias a la vez: ir -fui; saber - supe.
Para saber se un verbo es regular o irregular debes obserbar se
mantiene el mismo lexema u raíz en estos tiempos:
presente, pretérito perfecto simple y futuro imperfecto de
indicativo.
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 La

publicidad está por todas partes en la televisión, en la
radio, en periódicos y revistas, en vallas… Los textos
publicitarios tienen la intención de convencer al receptos
de que compre o haga algo. Además de palabras, se
emplean imágenes y sonido.

 Al

siguiente texto le faltan seis puntos y cuatro comas.
Escríbelo correctamente:
 Aterrizaron en plena plaza mayor, era de noche, muy
tarde, y nadie se dio cuenta de nada. El negociante no
perdió tiempo, dejó al unicórnalo bien aparcado en una
esquina, lo tapó con una manta y se fue. No tardó mucho
en volver. Con el alcalde en la ciudad al que había sacado
cama. El unicórnalo estaba todavía visible.

 Escribe

una oración en la que aparezca un
infinitivo y un gerundio.
 Estoy seca, ¡tengo que beber!
 Yo estoy siendo amable contigo

 Separa

la raíz y la desinencia de las siguientes formas
verbales:
 Guis-aban
 Aprend-a
 Viv-ió
 Com-es

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