Lic matemáticas ut

Lic matemáticas ut

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  Licenciatura en Matemáticas LaLicenciatura en Matemáticas es un programa orientado a la formación de profesionales de la Didáctica de las Matemáticas, con una adecuada fundamentación disciplinar, una formación didáctica y pedagógica, acompañada de una serie de valores éticos y morales que permiten al egresado desempeñarse con eficiencia en la docencia y administración de instituciones educativas, y le da bases necesarias para realizar trabajos de investigación formativa en el área. La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. Nelson Mandela.
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  Misión del Programa Contribuiral desarrollo de la sociedad mediante la formación de excelentes docentes en Didáctica de las Matemáticas, que propendan por la formación integral del individuo e integren los conocimientos pedagógicos y disciplinares en los procesos de docencia, investigación formativa y difusión del conocimiento matemático.
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  Visión del Programa Parael año 2019, Ser líderes a nivel nacional e internacional en la formación de educadores matemáticos en nuestro contexto socio- cultural, que posibilite transformar la Didáctica de las Matemáticas tanto a nivel regional como nacional, a través de procesos de investigación formativa, servicio a la comunidad, formación continuada y difusión del conocimiento matemático.
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  Perfil Profesional Un Licenciadoen matemáticas se podrá desempeñar como: • Docente en el área de las matemáticas en escuelas y colegios en Educación Media. • Docente en Escuelas Normales Superiores en las áreas de Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas. • Asesor en una empresa de diseño y evaluación de software educativo para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. • Asesor en una empresa editorial en el diseño o redacción de unidades didácticas, adaptación o redacción de documentos para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas • Asesor en una empresa de diseño o adaptación de material didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. • auxiliar en grupos de investigación en Didáctica de las Matemáticas. • Asesor en organismos nacionales o internacionales, oficiales o privados, que propongan o evalúen políticas educativas de una región. • Con una formación continuada en el área, Administrador de instituciones educativas.
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  Competencias Los tiempos modernosexigen un maestro altamente calificado en lo disciplinar y en lo pedagógico, de manera que con su trabajo contribuya al desarrollo sostenido del país, frente a lo cual las nuevas generaciones deberán estar preparadas con nuevas competencias, nuevos conocimientos y nuevos ideales y valores. De igual manera, un individuo con un alto nivel de desarrollo humano, indispensable en su permanente e ineludible interacción con su comunidad educativa y, en general, con un mundo como el de hoy, caracterizado por lo vertiginoso de los cambios, por las diferencias étnicas y culturales, por una profunda crisis de valores; un mundo en el cual el intercambio de conocimientos, la cooperación y las nuevas tecnologías brindan nuevas oportunidades de desarrollo.
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  Competencias por áreade Formación Disciplinar El Licenciado en Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Educación será competente en el área de formación disciplinar para: • Fundamentar de forma teórica, epistemológica, pedagógica, estética, filosófica, antropológica, científica e investigativa, aspectos de las Matemáticas y su Didáctica. • Desarrollar habilidades de pensamiento matemático, actitud matemática y espíritu científico, así como analizar, comprender, explicar, crear y criticar. • Desarrollar actitudes y valores tales como propender por la valoración y divulgación de los aspectos culturales, y matemáticos de la región y la localidad. También a tener posicionamiento crítico, tolerancia, autonomía, respeto y liderazgo.
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  Competencias por áreade Formación Pedagógica El licenciado en Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Educación será competente en el área de formación pedagógica para: • Trabajar con fundamentos educativos, pedagógicos y didácticos. • Tener actitudes y valores como la innovación, la autonomía, la responsabilidad, el respeto, así como ser agente de cambio, modelo profesional, es decir, ser coherente entre el discurso matemático y didáctico y la práctica pedagógica. • Tener conocimientos sobre la enseñabilidad de las disciplinas y la educabilidad del ser humano para ejercer sus prácticas profesionales eficaz y eficientemente. • Conocer la Leyes y Normas y aplicarlas con justicia. • Formar profesores con actitud matemática en contexto. • Enseñar a disfrutar los valores estéticos. • Plantear y solucionar problemas. • Proponer cambios y transformaciones en los procesos pedagógicos y didácticos.
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  Competencias por áreade Formación Humanística El licenciado en Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Educación será competente en el área de formación básica para: • Aplicar los Conocimientos en Matemáticas, Didáctica, arte y estética. • Hablar una segunda lengua. • Analizar, interpretar, hablar, valorar, criticar. • Valorar el cuidado de la salud física. • Tener actitudes como el posicionamiento crítico, reflexión, disciplina y tolerancia. • Actuar con responsabilidad en sus campos de acción. • Promover los Derechos Humanos y la participación ciudadana. • Analizar las implicaciones políticas y sociales en la transformación intelectual como agente cultural. • Responder en su acción desde la escuela a los proyectos de vida democráticos. • Reflexionar y actuar en el sentido histórico político de la sociedad. • Promover relaciones de liderazgo al interior del aula.
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  Primer Nivel •Sociedad y Educación •Competencia Comunicativa •InglésI. •Elementos de Álgebra •Trigonometría y Geometría Analítica Segundo Nivel • Historia y Epistemología de la Educación y la Pedagogía • Optativa Profesional I • Competencia comunicativa II • Inglés II • Álgebra Lineal • Introducción a la Lógica Tercer Nivel • Optativa Profesional II • Psicología del niño y el adolescente • Cálculo diferencial Univariado • Geometría Euclidiana • Teoría de Números • Seminario de Educación Sexual Asignaturas del currículo Cuarto Nivel • Didáctica de la Geometría • Historia de la Aritmética, Álgebra y Geometría • Optativa Profesional III • Inglés Técnico para la Educación Matemática • Cálculo Integral Univariado • Estadística Descriptiva
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  Quinto Nivel • Didácticade la Aritmética • Didáctica del Álgebra • Historia del Cálculo y la Estadística • Optativa Profesional IV • Estadística Inferencial • Sucesiones y Series Sexto Nivel • Didáctica de la Estadística • Didáctica del Cálculo • Instituciones Educativas • Psicología Cognitiva • Cálculo en varias variables • Modelos Estadísticos para Investigación Séptimo Nivel • Estructuras Algebraicas • Electiva I • Práctica Docente I • Tendencias Pedagógicas Contemporáneas • Constitución Política Asignaturas del currículo Octavo Nivel • Currículo y Evaluación • Ética Profesional • Filosofía de las Matemáticas. • Práctica Docente II • Análisis Matemático • Ecuaciones Diferenciales
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  Noveno Nivel • EducaciónFísica I • Práctica Docente III • Optativa Humanística: Idioma Extranjero • Optativa Disciplinar • Topología General Décimo Nivel • Educación Ambiental • Educación Física II • Electiva II • Filosofía de la Educación Matemática • Práctica Docente IV • Variable Compleja Asignaturas del currículo
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  ¡BIENVENIDOS! PROGRAMA DE LICENCIATURA ENMATEMÁTICAS "Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él". Emmanuel Kant
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