Lucia hernandez

Lucia hernandez

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  Matriz TPACK parael diseño de actividadesdel proyecto Maestro estudiante: Lucia Hernandez Maestro formador: Rosalba Valencia y Vicky Mayorga Título del proyecto: Vivamos en armonia URL DEL PID: Oddy Giraldo.blogspot.com Instrumento de diseño curricular didá ctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS) Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologíasen el proceso enseñanza y aprendizaje Estándares a los que responde la actividad Analizo la importancia de los diferentes contextos y su influencia en la formacion de valores. POC (Preguntas orientadoras de Currículo) ¿Que personas influyen en la formacion de valores? EVIDENC IA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVID AD ES (TPACK *A BP*C TS*1.1) Conocimien to Disciplinar (CK) Núcleos conceptuales y/o problémicos Reconocer que los valores humanos orientan a serfrente a las diferentes situaciones que plantea la vida para lograr un asana convivencia. Conocimien to Pedagó gico (PK) ¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metoología usará? Enfoque constructivista,participativo e investigativo. ¿Qué recursosdigitales va a utilizar? ¿Qué aplicaciones o herramientas TIC vaa utilizar? Otros recursos (No digitales) Conocimien to Tecnoló gico (TK) Video Diapositivas Interpretacion de situaciones Youtube Power point Guia Fotocopias con talleres de analisis de situaciones,
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  Conocimien to Pedagógico – Disciplinar (PCK) Estrategiasdidácticas disciplinares que se van a implementar Definir diferentes estrategias para la solucion pacifica de conflictos. Reconocer los valores del contexto social del estudiante. Analizar situaciones de conflict y proponersoluciones pacificas. Conocimien to Tecnoló gico disciplinar (TCK) Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC Observacion,analisis y comentario sobre video de valores. En grupos elaborar diapositivas con un determinado valor y las acciones y las acciones donde se practique. Conocimien to Tecnoló gico Pedagó gico (TPK) ¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el darrollo de su clase? Video para reflexionar sobre las diferentes formas de solucion pacifica de los conflictos. Diapositivas para mostrar diferentes acciones donde se pueden aplicar los valores. Conocimien to Pedagó gico, Disciplinar y Tecnológico (TPACK) ¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilida des en y para la Ciudadanía del Siglo XXI? Elab oracion de diapositivas con valores del contexto escolar y ejemplos de su aplicacion. DESARROLLO DE LA ACTIVID AD Estrategias de enseñanza y aprendizaje Actividades del docente Actividades del estudiante Tiempo de la actividad Orientar a los estudiantes en la identificacion de estrategias para superar situaciones de conflicto. Participar de manera activa y responsible en la busqueda de una sana convivencia. Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades: Habilidadesde aprendizaje e innovación x Creatividad e innovación x Pensamiento crítico y resolución de problemas x Comunicación y colaboración Habilidadesen información, medios y tecnologíade conflictos. x Alfabetismo en manejo de la información x Alfabetismo en medios x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación) Habilidadespara la vida personal y profesional x Flexibilidad y adaptabilidad x Iniciativa y autonomía x Habilidades sociales e inter-culturales x Productividad y confiabilidad x Liderazgo y responsabilidad Oportunidad es diferenciadas de aprendizaje ¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase? Se incluye al Estudiante con situaciones diferenciadas con actividades ilustractivas del tema para que lo coloree en paint.
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  PROCESOS EVALU ATIVOS Procesode evaluación (Formativa y Sumativa) ¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación? Antes Durante Después Diapositivas,talleres fotocopiados y carteleras sobre normas de convivencia y manejo de conflictos. Prueba diagnostica sobre solucion de conflictos. Participacion activa de los estudiantes en todas las actividades propuestas. Orientaciones pertinentes y seguimiento del desarrollo del Proyecto. Socializacion y exposicion de los trabajos realizados. Recordemos el TPACK enriquecido Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compa rtir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles /mishra-koehler-tcr2006.pdf.