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Mapa conceptual
- 1.
- 2. Representaciones gráficas de conceptose ideas. Permiten: Reflejar la jerarquización y relaciones existentes en ese conjunto de contenidos.
- 3. Los conceptos,las ideas y los contenidos: Se designan por un término o palabra. Manifiestan un acontecimiento, idea, cualidad u objeto. Se ordenan jerárquicamente desde arriba hacia abajo.
- 4.
- 5. 2 o masconectores. Relacionados por palabras. Conectan y constituyen la Unidad Semántica.
- 6. Mapa Conceptual Aprendizaje Significativo Herramientapropia de la teoría del aprendizaje significativo. Reajusta y reconstruye informaciones nuevas a las que ya poseen.
- 7. 1 •Identificar conceptos claves. 2 •Armaruna lista y ordenarlos del mas general al mas específico. 3 •Organizar los conceptos.
- 9. Actividad para losalumnos de 6to grado. Realizar un mapa conceptual sobre relaciones de los seres vivos con los siguientes conceptos: Interespecìficas, intraespecìficas, competencia, mutualismo, simbiosis, colonia, sociedad gregaria, parasitismo, comensalismo, depredación, canibalismo.
- 10. Dentro del aulapodemos utilizar mapas conceptuales para: Dar un tema nuevo y/relacionarlo con uno ya dado. y, como evaluación para ver si los alumnos entendieron o no lo dado.