Medios y Materiales Educativos

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Tecnología EducativaMtra. MayraLaraAlumnos:Yuridia Leticia Garza TreviñoMaria Guadalupe Sánchez CornejoAlba Verónica Rodríguez CantúBrenda Isabel Sevilla PicazoDavid Ernesto Pinedo Torres

2.
INTRODUCCIÓN Actualmente, los docentesse ven en la necesidad de utilizar medios y materiales educativos en el proceso de enseñanza–aprendizaje, mismos que sirvan al desarrollo de múltiples competencias y habilidades, generando con ello el ambiente de aprendizaje más completo y significativo que los alumnos deberán poner en práctica en su vida cotidiana.

3.
PROCESO DE COMUNICACIÓNY EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE La comunicación oral está integrada por palabras, voz y acción; con el fin de trasmitir ideas así como sentimientos a los participantes, por tal motivo la comunicación es inevitable.

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PROCESO DE COMUNICACIÓNY EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJEEl instructor invierte mucho tiempo en hablar, mostrar, explicar, escuchar con el fin de comunicarse con sus participantes. Ya que si no se expresa y no se escucha de manera mas efectiva esto se consideraría como un fracaso. Es así que esto lo debe de hacer con efectividad para que el aprendizaje se de lo mejor posible.

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LA COMUNICACIÓN DEBESER BILATERALLa retroalimentación es importante para el funcionamiento de la comunicación esta puede ser:PercepciónConocimientoSentimientosConciencia de posición y estatusRasgos de personalidad

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CARACTERIZACIÓN DE LOSMEDIOS EDUCATIVOS. Definición: según Cabero (1999, p.59), señala que los medios son elementos curriculares que por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización, propician el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto determinado, facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la información por el alumno y la creación de entornos diferenciados que propician aprendizajes.

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CARACTERÍSTICAS DE LOSMEDIOS EDUCATIVOSSus funciones principales son la aplicación de los principios metodológicos y tecnológicos en la construcción y diseño de materiales de apoyo a la docencia, la capacitación y la asesoría a los docentes en la producción de materiales académicos.Estos materiales, en el mediano plazo configurarán bancos de conocimientos y mediadores del aprendizaje, patrimonio y memoria de las diferentes unidades académicas.

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EL ÁREA DEMEDIOS EDUCATIVOS SE ENCARGA DE: Asesorar a los docentes, en los métodos y la tecnología para el diseño de material educativo en soportes que utilizan nuevas tecnologías de la información y la comunicación.La producción de materiales educativos en diferentes formatos y soportes como: multimedia, hipermedia, hipertexto, audios, videos, impresos, entre otros, orientados hacia la configuración de cursos en línea que soportarían el campus virtual, para apoyar la docencia en todas las modalidades y jornadas educativas.

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CARACTERIZACIÓN DE LOSMATERIALES EDUCATIVOS ConceptoSe considera material educativo a todos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y a la construcción de los aprendizajes, porque estimulan la función de los sentidos, activan las experiencias y aprendizajes para acceder más fácilmente a la información, al desarrollo de habilidades, destrezas y a la formación de actitudes y valores. (Regalado, O)Según Gimeno y Loyza, los materiales constituyen elementos concretos físicos que portan los materiales educativos a través de uno o más canales de comunicación y se utilizan en diferentes momentos o fases del proceso enseñanza-aprendizaje.

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Los medios ymateriales se complementan mutuamente, los primeros son los canales a través de los cuales se transmite los mensajes, y los segundos los recursos – materiales o no que permiten motivar al alumno. (Cherre, C) LOS MATERIALES EDUCATIVOS Y LA TEORIA DEL APRENDIZAJE

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APLICACIÓN DE LOSMATERIALES EDUCATIVOS EN ELPROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

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IMPORTANCIADE LOS MATERIALESEDUCATIVOSEnriquecen la experiencia sensorial, aproximan al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar.

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Facilita la adquisicióny la fijación del aprendizaje.

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Motivan el aprendizaje.

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Estimulan la imaginaciónla capacidad de abstracción del alumno.

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Economizan tiempo enexplicaciones, precepción y elaboración de conceptos.

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La participación delos alumnos es activa.

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Enriquecen el vocabulario.ESTRUCTURADE LOS MATERIALES EDUCATIVOSSegún Rosa Saco deben:Estar en relación con los contenidos curriculares de cada asignatura,

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Tener el mediofísico apropiado para lograr una mejor comunicación,

20.
Emplear lenguajes queexpresen adecuadamente los contenidos,

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Darse con instruccionesprevias,

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Consignar bibliografía deconsulta proporcionada con el objetivo de ampliar el estudio del tema.TIPOS DE MATERIAL EDUCATIVOSegún Rosa Saco considera 3 tipos:1. Según el medio de comunicación: material impreso, material audiovisual, objetos diversos (maquetas, modelos), materiales multimediales (programa de radio que tenga material impreso) 2.Según la generación de medios para la enseñanza: De primera generación. (cuadros, mapas, pizarras)De segunda generación. (manuales, textos escolares, manuales, guías,)De tercera generación. (fotografías, diapositivas, películas, grabaciones)De cuarta generación. (enseñanza programada, laboratorios)De quinta generación. (las computadoras aplicadas a la enseñanza) 3. Según la función que desempeñan: Los materiales que complementan la acción directa del profesor. Materiales que suplen la acción directa del profesor.

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LOS MEDIOS YLOS MATERIALES EDUCATIVOS COMO APOYO PARA EL PROCESO EDUCATIVO.

25.
LOS MEDIOS YLOS MATERIALES EDUCATIVOS COMO APOYO PARA EL PROCESO EDUCATIVO.

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LOS MEDIOS YLOS MATERIALES EDUCATIVOS COMO APOYO PARA EL PROCESO EDUCATIVO.Forman parte en el desarrollo de las unidades de aprendizaje.

27.
Ayudan a planificarmateriales de enseñanza.

28.
Se encuentran relacionadoscon el currículo en forma total o parcial.

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Induce la construcciónde aprendizaje.

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Permiten la construcciónde aprendizajes y desarrollo de habilidades.

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Están al serviciodel alumno.CONCLUSIÓN Aunque el uso de diferentes medios y materiales educativos es imprescindible en la actualidad, los docentes deben estar sumamente preparados y conocer adecuadamente la forma de aplicar cada uno. De igual manera, el docente debe planear las actividades de forma eficaz, comprometerse en todo momento a su labor y aplicar los medios y materiales más adecuados para que el objetivo que persigue se cumpla.

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Veamos……Gracias

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BibliografíaBarroso Ramos, Carlos.Elementospara el diseño de entornos educativos virtuales con base en el desarrollo de habilidades. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa , Núm. 21/ Julio 2006. Disponible en internet en:http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec21/cbarrosol.htmMedios y Materiales Educativos. Miércoles 15 de agosto de 2007. Disponible en internet en: http://johanna-orientadora.blogspot.com/López Regalado , Oscar. Medios y Materiales Educativos. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación. Disponible en internet en: http://www.slideshare.net/guest549104/los-medios-y-materiales-educativos-presentationVideo disponible en internet. http://www.youtube.com/watch?v=I2RQAvTWlzUImágenes: http://www.google.com.mx/imghp?hl=es&tab=wi

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