Microsociedad Prehistórica 1º B
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Este documento describe un proyecto de una microsociedad prehistórica en el que los estudiantes asumirán roles profesionales como cazadores, pintores, médicos, etc. Durante tres sesiones, los estudiantes investigarán sus roles y crearán un producto final como un dibujo, presentación o manualidad para compartir lo que aprendieron con la clase. Los estudiantes serán evaluados en su esfuerzo, actitud, calidad del producto final y presentación oral, así como en un examen final sobre el tema.
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Microsociedad Prehistórica 1º B
- 1. MICROSOCIEDAD PREHISTÓRICA UN PROYECTO TELA DE ANTIGUO
- 2. Ya sabes muchas cosas de la Prehistoria...
- 3. Este curso vamos a añadir algunas más... ... Sobre todo de vocabulario...
- 4. El proyecto consiste en que, como en una sociedad, cada uno tendrá una profesión o trabajo.
- 5. Durante tres sesiones (tres horas) llevarás a cabo la profesión que elijas, y luego lo compartirás con tus compañeros y maestra.
- 6. Puede que tengas la misma profesión que otros compañeros o puede que no... Ahora lo veremos...
- 7. Para organizar nuestra Microsociedad tendremos en cuenta 2 aspectos: Que tod@s estéis a gusto en vuestra profesión prehistórica Que los equipos por profesión estén equilibrados en número y carácter de l@s componentes
- 8. Las profesiones de la Microsociedad Prehistórica serán: L@s Cazador@s: qué animales cazan, qué herramientas y qué técnicas usan... JESÚS, FRAN ORELL, ÁLVARO VALLE. L@s Pintor@s: qué pintan y dónde lo hacen, para qué lo hacen. (Diferentes escuelas)ILENIA, ALBA LUCÍA.
- 9. La Comparadora: qué diferencias hay entre la vida en 2016 y la vida prehistórica. NURIA. L@s Escultor@s: qué figurillas hacen, para qué... INÉS, MYRIAM. L@s "Cuarto Milenio": qué cosas curiosas, desconocidas pasaban en la Prehistoria. La Nave del Misterio Prehistórico. GABRIEL, JOSÉ MANUEL. L@s Médic@s: las diferencias entre los cuerpos prehistóricos y los cuerpos humanos en 2016 ÁNGELA, REYES, AROA.
- 10. L@s Aventurer@s: se encuentran con otras tribus que les enseñan otros idiomas... ÁLVARO RODR, CARLOS. L@s Cuentacuentos: crearán y contarán un cuento o poema sobre nuestra Microsociedad. LUCÍA DASTIS, MARÍA SAURA. El Contable: lleva la economía de nuestra tribu, las cuentas deben estar claras... RUBÉN.
- 11. L@s Guerrer@s: defienden la aldea y las personas que viven en ella. ADRI, ALBA GONZ. L@s Chamanes: sabi@s que hablan con los Dioses. ÁLVARO DÍAZ, ÓSCAR. L@s cociner@s: se encargan de cocinar y preparar los alimentos para la tribu. PABLO, VÍCTOR. L@s Músic@s: creaban y tocaban piezas musicales, función... ROSA, MARÍA RISC.
- 12. L@s Niñer@s: cómo criaban a sus hijos, quiénes lo hacían... LUCÍA ARILLO, KASSANDRA. L@s Encantador@s de Perros (ganader@s): qué animales domesticaban, cómo lo hacían... MANUEL, CRISTIAN.
- 13. ¿Dónde encontraréis la información? - EN EL LIBRO DE TEXTO - EN TODOS LOS RECURSOS QUE YA ESTÁN COMPARTIDOS EN EL BLOG - SEGURO QUE, MOTIVADOS E ILUSIONADOS, BUSCARÉIS EN MÁS SITIOS...
- 14. ¿QUÉ PRODUCTO HARÉIS COMO RESULTADO? Un dibujo de una pintura o escultura y una explicación Manualidades sobre algo que estéis investigando Un PowerPoint Una cartulina o folio con colores bonitos Una breve entrevista o vídeo de programa de radio, TV...
- 15. ¿CÓMO EVALUAREMOS ESTE PROYECTO? Calificación de las 3 sesiones de preparación: Esfuerzo, actitud, entrega. (MB, B, MEJORABLE, REGU, MAL) Calificación del Producto Final: Limpieza, orden, calidad, originalidad. (De 0 a 10) Calificación de la Presentación en clase del Producto Final: EXPRESIÓN ORAL (MB, B, MEJORABLE, REGU, MAL)
- 16. Por último: Examen Tipo Test sobre todo lo aprendido en esta Microsociedad Prehistórica. (De 0 a 10)