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Programa de Asignatura

BAS 4100 BACTERIOLOGIA
8 Créditos | 72 Hrs Semestrales | Requisitos: No tiene |

ESCUELA DE SALUD Curriculum
TECNICO DE LABORATORIO CLINICO Y BANCO DE SANGRE N° 1550201

1. IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S)
COMPETENCIA(S) ASOCIADAS A LA ASIGNATURA
CC01 Desarrollar técnicas especificas en el análisis clínico de una muestra de laboratorio
Asignatura Asociada y Niveles:
LCS 2100 (2)- PCS 2120 (1)-LCS 3100 (1)- PAS 4100 (2)-BAS 4100 (2)- PCS 3120 (3)-PCS 4120 (3)

CE13 Integrar los elementos clínicos y de administración para el trabajo de salud
LCS 3100 (2)- INS 1100 (2)- PCS 2120 (2)- BSS 3100 (2)- PCS 3120 (2)- INS 5120 (3)- BAS 4100 (3)

CE06 Tomar muestras de exámenes para análisis de laboratorio clínico
ENS 2100 (1)-LCS 2100 (3)-BSS 3100 (1)- PCS 2120 (3)- PCS 3120 (3)- BAS 4100 (3)- PAS 4100 (3)

UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS A LA ASIGNATURA
CC01
15502010205 Realiza técnicas especificas en la especialidad de bacteriología
15502010107 Reconoce técnicas de obtención y análisis de exámenes bacteriológicos
15502010108 Identifica las bacterias más frecuentes en las infecciones de la población de Chile y sus técnicas de identificación.
CE13
1500130206 Maneja los riesgos que se generan en los elementos que han sido expuestos a la contaminación por su uso
1500130301 Maneja con seguridad y especificidad equipos de uso clínico y sofisticado en salud
1500130303 Realiza el almacenaje y conservación según norma de los materiales, insumos y equipos de uso en microbiología.
CE06
1500060305 Distingue una buena muestra para exámenes del área de microbiología

2. EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA

EVIDENCIAS
Los alumnos deberán ser capaces de realizar técnicas para la obtención, conservación, análisis y manipulación de muestras
microbiológicas y preparación de medios de cultivo, aplicando normas de bioseguridad y calidad.
INSTRUMENTO
-La calificación final del curso estará constituida por:
Examen final escrito 40%.Teórico -Práctico. Modelo aplicado en simulación .Realización de técnicas y demostración de
procedimientos en el CTS) .

-Evaluación general de la asignatura que constituye el 60% de la nota de presentación al examen
-2 pruebas teóricas de selección múltiple, V/F justificando las falsas y preguntas de desarrollo 45 %
-1 controles 10 % y un trabajo de creación en video de técnica de baciloscopia 15%
6Talleres: Evaluaciones a través de pauta pre-establecida de Evaluación de Taller en guías. 30%
1 Disertación y trabajo de investigación. Ponderación 10%.
HORAS: 4 horas: Evaluación practica. 4 horas de trabajo del docente ( 1 horas preparación, 3 horas evaluación)

3. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje N°: 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: MICROBIOLOGIA, ASPECTOS GENERALES
Hrs: 12 horas

Código de UNIDAD DE COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS
la Unidad de
competencia
15502010108 Conoce y entiende la importancia de la microbiología • Conoce la estructura y fisiología de las bacterias.
como ciencia médica y sus distintas áreas • Maneja la definición y características generales de
asociadas. las diferentes áreas de la microbiología.
• Reconoce la importancia de la microbiología como


Comprende la importancia de las tecnologías una herramienta de apoyo en el diagnóstico
actuales en el desarrollo de la bacteriología médico.
• Reconoce la microbiología como una herramienta
fundamental en las políticas nacionales e
internacionales de salud.
• Reconoce la biología molecular como una técnica
innovadora y e n vías de desarrollo

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

• La bacteria • Comprender la importancia de la • Capacidad de
• Inicios de la microbiología. microbiología como una herramienta aprendizaje
• Evolución de la microbiología en en el apoyo diagnóstico. • Trabajo en equipo
el mundo y en Chile. • Comprender la importancia de estar
• Comunicación
• Áreas de estudio de la atento y alerta a los cambios de los
microbiología procesos de análisis en
Definición de Bacteriología, microbiología
Virología, Micología
• Políticas nacionales e
internacionales en microbiología.
• Técnicas de biología molecular.
Importancia clínica de su
incorporación al estudio de la
microbiología.

El alumno demostrará su capacidad para:
EVIDENCIAS • Exponer e investigar un tema asignado por el docente para disertación
El alumno será capaz de:
• Comprender el uso de la microbiología como una herramienta de apoyo relevante en el área de
salud
Identificar las tareas y actividades generales que se realizan en la especialidad de la
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE

•
microbiología
• Identificar los problemas infecciosos más relevantes en Chile y a nivel internacional que
afectan las políticas de salud
• Comprende los beneficios de las técnicas de análisis en biología molecular
INSTRUMENTO Se evaluará a través de:
• Prueba escrita al finalizar la Unidad 2.
• Exposición de trabajo de investigación grupal, evaluado a través de una rúbrica que será
APRENDIZAJE

publicada en el blog.
• Un cuestionario de preguntas que será publicado en el blog y desarrollado en clases.

Relevancia • Trabajo de Investigación subido al blog: 10 %
• La prueba es parte de un 20% que pondera la prueba 1
• Control del Cuestionario 10%

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Bacterias
Hrs: 36
24 horas de clases y evaluación
12 horas de taller

Código de UNIDAD DE COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS
la Unidad de
competencia
15502010107 Reconoce técnicas de obtención y análisis de • Manejar las técnicas para la adecuada obtención y
exámenes bacteriológicos análisis de muestras en bacteriología.
• Considerar normas de bioseguridad.
1500130206 Maneja los riesgos que se generan en los elementos • Relacionar los conceptos de infecciones bacterianas
que han sido expuestos a la contaminación por su con la bioseguridad al manipular muestras biológicas
uso
1500060305 Distingue una buena muestra para exámenes del • Distinguir las muestras adecuadas para análisis
área de microbiología bacteriológico.


EVIDENCIAS • Realizar tinciones
Realizar antibiogramas

•
• Relacionar las bacterias patógenas habituales con las infecciones que causan.
• Comprender el trabajo en una unidad de microbiología en relación a procesos propios del rol
de un técnico y su coordinación con los profesionales
INSTRUMENTO Se evaluará a través de:
-Prueba escrita Nº 1 al final de esta unidad. Unidad 1 y 2. Duración de prueba 1 hora con preguntas
de selección múltiple, verdadero/falso y/o preguntas de desarrollo Semana n º 9
Entrega de preguntas al Director de Carrera en semana: 7
APRENDIZAJE

- Control, de la unidad. 10%
- Exposición de trabajo de investigación del grupo asignado, con informe escrito
6 pautas de evaluación de talleres
Relevancia Prueba 1 : 20 %
Talleres 6: 5 % cada uno.
Creación de un video con técnica de baciloscopia: 15 %

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Técnicas Micológicas y de Microbiología
Hrs: 20 horas de clases y evaluación

Código de la UNIDAD DE COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS
Unidad de
competencia
BACTERIAS
15502010205 Realiza técnicas especificas para la identificación de • Realizar y utilizar:
bacterias medios de cultivo
tipos de medios
• Reconoce una muestra adecuada para procesar
• Manejar las condiciones técnicas de la
elaboración de placas y / o tubos para cultivo
bacteriológico
• Reconocer los contaminantes de un medio de
cultivo.
• Reconocer el envejecimiento de los cultivos.
• Realizar diferentes tipos de siembras
• Considerar técnicas y normas de eliminación de
material utilizado.
• Distinguir los procesos de descontaminación de
los de esterilización realizados en microbiología
HONGOS

• Reconocer los tipos de muestras y su adecuada
obtención para los estudios micológicos
• Verificar técnicas y normas de eliminación de
material utilizado en las preparaciones para
estudios micológicos
• Relacionar adecuadamente los insumos que se
1500130301 Maneja con seguridad y especificidad equipos de utilizan en la preparación de medios de cultivo y
uso clínico y sofisticado en salud antibiogramas.
• Reconoce el uso de equipos requeridos para la
descontaminación u otros procesos del area
Realiza el almacenaje y conservación según norma • Distinguir el adecuado almacenamiento de los
1500130303 de los materiales, insumos y equipos de uso en materiales utilizados en el análisis bacteriológico.
microbiología • Manejar las condiciones ambientales óptimas para
mantener los medios de cultivo.
• Discriminar el adecuado almacenamiento de
los materiales utilizados en la siembra de
muestras micológicas


CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
1.- Bacterias
• Medios de cultivo: definición, • Realizar preparación de • Responsabilidad
características y almacenaje de medios diferentes medios de cultivos, • Confiabilidad
de cultivo, lote y fechas de vencimiento. preparaciones para • Capacidad De Trabajo
• Tipos de medios y usos, definición y antibiogramas y sus controles • Orden
aplicaciones de calidad pertinentes, tanto de • Limpieza
• Condiciones técnicas de la elaboración los medios como de los • Rapidez
de placas y / o tubos para cultivo reactivos y nutrientes a utilizar
bacteriológico demostrando el adecuado uso
de elementos de trabajo
• Contaminantes de los medios de • Realizar y valorar un registro
cultivo: contaminación en la adecuado (Ej.: fecha de
preparación de medios elaboración, fecha de
• Control de calidad de los medios de vencimiento etc.)
cultivo: cepas de referencia. Control de • Responsabilidad en la calidad
antibiograma. Registros. de la siembra de muestras
• Toma de muestra adecuada biológicas y en la preparación
• Tipos de siembra. de extendidos
• Cepas puras. Importancia en el estudio • Uso de precauciones estándares
bacteriológico y normas de bioseguridad
• Causas de polimicrobismo propias del área.
• Métodos de identificación • Maneja el concepto de
microbiológica: medios en placa, descontaminación de material
CONTENIDOS

medios en tubo. Medios de aislamiento con riesgo biológico.
y caldos de crecimiento.
• Identificación de bacterias en cultivo:
Baterías bioquímicas, pruebas
serológicas y medios de identificación
comercial.
• Envejecimiento de cultivos. Traspaso
de cepas. Cepas de importancia clínica
de escasa sobreviva y / o crecimiento
(Ej.: Neisseria meningitidis,
Mycobacterium tuberculosis)
• Técnicas y normas de eliminación de
material utilizado.
2.- Hongos • Destacar la importancia de la
adecuada toma de muestra para
• Características generales de los hongos
un resultado confiable en los
• Función de los hongos.
estudios micológicos.
• Hongos patógenos.
• Uso de precauciones estándares y
• Micosis: tipos, distribución anatómica, normas de bioseguridad en el
obtención y viabilidad de las muestras. proceso de obtención de muestra
• Muestra adecuada y de análisis
• Definición de micosis oportunistas, • Analizar las causas de resultados
ejemplos. discordantes entre el examen
• Cultivo de hongos. Tipos de directo y el cultivo.
aislamientos e identificación de hongos • Preparación de medios de cultivo
(dermatofitos, levaduras, etc). para hongos.
• Examen micológico directo. Relación del
examen directo con el cultivo: importancia
de una muestra adecuada.


EVIDENCIAS El alumno demostrará su capacidad para:
• Preparar medios de cultivo
• Realizar traspaso de cepas y diversos tipos de siembras.
• Reconocer las condiciones óptimas para la mantención de cultivos.

• Realizar procedimientos y técnicas de la especialidad de microbiología, integrando los conceptos
del proceso de esterilización en relación a riesgos biológicos y normativas existentes en el area.
• Preparar medios de cultivo de hongos
• Realizar técnicas de examen directo de hongos.
• Reconocer las condiciones óptimas para la obtención de muestras adecuadas para micología y su
análisis
APRENDIZAJE

INSTRUMENO Se evaluará a través de:
-Prueba escrita Nº 2 al final de esta unidad. Duración de prueba 1 hora con preguntas de selección
múltiple, verdadero/falso y/o preguntas de desarrollo

Relevancia Prueba escrita: 25%

4. DESARROLLO DE ASIGNATURA

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL MÉTODO DE ENSEÑANZA
La metodología que se utiliza para la realización del curso a través de la modalidad presencial, contempla:
• Clases expositivas
• Talleres en laboratorios de simulación y corresponden a los siguientes:
Taller 1: “Preparación de medios.”
Taller 2 “Tinciones”
Taller 3: Baterías bioquímicas.
Taller 4: Antibiogramas.
Taller 5: Autoclave y proceso de descontaminación
Taller 6: Hongos
• Trabajo de Investigación y Disertación sobre temas vigentes en el ámbito de la microbiología. Será asignado por el
docente en el blog.

Podrán incluirse: Observación de películas , videos u otras herramientas multimediales de apoyo a las tecnologías y
procedimientos que se estudian en la asignatura:
• Notas con menos porcentaje : serán control de un cuestionario y confección de un mapa conceptual (Los controles son
evaluaciones de 20 minutos)

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

• Montiel, F. Manual de microbiología clínica. Santiago de chile, editorial Mediterráneo, 2001. ISBN 9562201899

• Moran Vl. Obtención de muestras sanguíneas de calidad analítica. Mejoría continúa de la etapa preanalítica. Panamericana
editorial médica SA. 2001. ISBN 9687157917

• Balcells, a. La Clínica y el laboratorio. Barcelona, editorial Masson, 2002. ISBN848580808

• Instituto de salud publica de Chile normas procedimientos, técnicas de laboratorio. ISBN no tiene

Guías de taller:
6 Guías de talleres propios de la escuela cuyos códigos
CODIGO: CEBAS410001
CODIGO: CEBAS410002
CODIGO: CEBAS410003
CODIGO: CEBAS410004
CODIGO: CEBAS410005
CODIGO: CEBAS410006

Páginas Web:
www.ispchile.cl

RECURSOS DE IMPLEMENTACIÓN E INFRAESTRUCTURA


• Normativas:
o Reglamentos de Taller para Docentes.
o Reglamentos de Taller para Alumnos.
Sala de clases:
PC para presentaciones
Data Show para presentaciones en Power Point
Equipos, ocasionalmente (previa coordinación con el encargado del Laboratorio de Simulación)

Talleres de simulación con escenarios de laboratorio clínico con unidad de esterilización y descontaminación para la realización
específica de cada taller:
Capacidad máxima para 12 alumnos por un docente
Materiales, equipos e insumos especificados en cada guía de taller.
Disponibilidad de tiempo del encargado de los talleres para coordinación con el docente previo al taller
Guías de taller en intranet que serán enviadas al alumno por el docente para que prepare con anticipación la actividad
Guía impresa propia de cada taller en la sala de simulación con el total de pautas de cotejo por alumno.
Encargado del laboratorio de simulación responsable de preparación, control, realización, desarmado y mantencion de los
escenarios.
Disponibilidad de normativas de los deberes del alumno y del docente en los talleres de simulación

RECURSOS DOCENTES
Perfil Docente
• Profesional del área de salud con formación en microbiología (Médico microbiólogo, Tecnólogo Médico,
Químico Farmacéutico, Bioquímico)
• El taller 5 de “Autoclave” debe ser hecho por profesional Enfermera o Tecnólogo medico conocedor de
la especialidad y con conocimientos actualizados y evidenciables de las normas de esterilización
MINSAL
Perfil ayudante
No requiere

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