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Este documento presenta los principales modelos pedagógicos, incluyendo el modelo activista o de escuela nueva que enfatiza la función de igualdad social de la escuela y que cada individuo es único, el modelo conductista que se enfoca en la racionalidad, eficiencia y productividad para formar individuos productivos, y el modelo contextual que considera el contexto social e influencias que condicionan el aprendizaje.
Explora concepciones epistemológicas y pedagógicas, destacando características como humanidad, competencia, autonomía y equidad.
Describe los elementos clave en los modelos pedagógicos: objetivos, contenidos, métodos, evaluación y recursos.
Presenta el modelo activista que busca igualdad social y reconoce la unicidad del educando, promoviendo una pedagogía activa.
Analiza el modelo conductista centrado en la eficiencia y productividad, enfatizando el 'aprender a hacer'.
Se centra en el contexto social y natural que afecta el aprendizaje, con un enfoque en la evaluación cualitativa.




