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• 1.
  EL PROYECTO EDUCATIVO Y DOCUMENTOSDE CENTRO
• 2.
  ¿QUÉ ES ELPROYECTO EDUCATIVO? Se parte del principio de autonomía de los centros para definir el modelo de gestión organizativa y pedagógica. Esta autonomía se concreta a través del Proyecto Educativo, Programaciones Didácticas y demás documentos de planificación. Cada centro debe priorizar una serie de principios, opciones y finalidades, dentro del respeto a los valores constitucionales.
• 3.
  ¿QUÉ ES ELPROYECTO EDUCATIVO? El Proyecto Educativo es el documento que recoge este conjunto de decisiones, es decir, aquellas ideas, asumidas por toda la comunidad escolar, respecto a las opciones educativas básicas y la organización general del centro.
• 4.
  RASGOS DEL P.E 1.-LA GLOBALIDAD 2.- LA AUTONOMÍA 3.- LA PARTICIPACIÓN 4.- LA SINGULARIDAD 5.- LA CALIDAD 6.- LA INCLUSIÓN 7.- EL MODELO DEMOCRÁTICO 8.-LA PRÁCTICA DE LA CONVIVENCIA 9.- EL CENTRO ABIERTO Y COMPROMETIDO CON EL ENTORNO 10.-EL COMPROMISO CON EL CRECIMIENTO PROFESIONAL DEL PROFESORADO
• 5.
  CARACTERÍSTICAS DEL P.E GLOBALY PROGRAMÁTICO PROPIO, ÚNICO Y SINGULAR BREVE EN SU DEFINICIÓN VIVO POSIBLE ABIERTO PERO ESTABLE A MEDIO PLAZO DEMOCRÁTICO Y PARTICIPATIVO INTEGRADOR Y CONSENSUADO VINCULANTE
• 6.
  CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO SOCIALY CULTURAL DEL CENTRO PLAN DE CONVIVENCIA PLAN DE TUTORÍA PLAN DE ATENCIÓN DIVERSIDAD VALORES OBJETIVOS PRIORIDADES DE ACTUACIÓN CONCRECIONES CURRÍCULO
• 7.
  ¿QUIENES ELABORAN Y APRUEBANEL P.E? El Equipo Directivo elabora el P.E. de acuerdo con las directrices del Consejo Escolar y las propuestas del Claustro y Equipos de Ciclo, teniendo en cuenta las características del centro y de los alumnos. El Consejo Escolar aprueba el Proyecto Educativo, en el que están representados los distintos sectores que componen la C.E. Es necesaria una previa discusión con sus colectivos para recoger sus opiniones sobre cada uno de los aspectos a incorporar.
• 8.
  PROYECTO EDUCATIVO DECENTRO CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DEL CENTRO PROYECTO CURRICULAR VALORES PRINCIPIOS OBJETIVOS PRIORIDADES DE ACTUACIÓN PLAN DE ATENCIÓN DIVERSIDAD PLAN DE TUTORÍA PLAN DE CONVIVENCIA ¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE UN P.E.?
• 9.
  CONCRECIONES DEL CURRÍCULO CARÁCTER GENERAL PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS CLAUSTRO DE PROFESORES DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS
• 10.
  CONSEJO ESCOLAR CLAUSTRO PROFESORES Proyecto educativo -Señas deidentidad -Propósitos del centro -Objetivos de etapa -Colaboración padres, alumnos y docentes. Reglamento de Régimen Interno -Estructura y normas de funcionamiento. CONSEJO ESCOLAR Programaciones Didácticas -Objetivos de etapas y ciclos -Secuencias de objetivos y contenidos -Metodologías -Evaluación y -Atención a la diversidad Programación General Anual -Actividades complementarias -Horario del centro -Memoria administrativa -------------------------- - -Modificaciones del P.E. y de las Programaciones Didácticas anuales
• 11.
  MODIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DELP.E. El P.E. tiene vocación de estabilidad pero es modificable. El Consejo Escolar puede introducir las modificaciones necesarias, y comunicarlas en la P.G.A. La P.G.A., será elaborada por el Equipo Directivo y en ella se incluirán: 1. Los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios de los alumnos. 2. El P.E. o las modificaciones del ya establecido. 3. Las Programaciones Didácticas. 4. El Programa Anual de Actividades Extraescolares y Complementarias 5. Una memoria administrativa No es necesario elaborar anualmente el P.E.C. pero sí estar atento a su revisión para evitar distanciamiento entre las intenciones educativas y la práctica real.