Planeacion dia-tres

Planeacion dia-tres

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  APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIADE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO EVALUACIÓN RETO Y VARIANTES Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, Símbolos y/o números. INICIO:interrogara losniñosacerca de que númerosconocen,hastaque numerosabencontar y cualessabenescribir;asítambiénpreguntarsi sabensumar. DESARROLLO: Proporcionara losniñosun material elaboradocontrestaparroscasunidasy el signode más integrado;dichomaterial nosservirá para contar. Posteriormente repartiralosniñosunashojas con sumasy elloslasiránresolviendoconlaayudade su material antesmencionadoyel apoyode la docente. Pasar a losniñosal pizarróna resolverunasuma con la ayudade su material yde suscompañeros de grupo. CIERRE:Preguntara losniñossi se lesfacilito resolversusoperacionescondichomaterial Taparrosc as. cartulina contracte l coloreso crayolas hojas ilustradas lápiz 1 hora Aula de clase. Que el niño aprenda a sumar. Que los alumnos sean capases de resolver problemas que se les presenteny que impliquen realizaruna suma. Aprender a sumar con distintos objetos como fichas, piedras etc. Hacer dinámicas y juegos donde ellos interactúe n y hagan sumas. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 Fecha de Elaboración: 09/03/2016 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1 NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER” __________________ GRADO:_3___ GRUPO:__”B”____ NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ SUMANDO CON LA MANITAS MAGICAS ” CAMPO FORMATIVO: _ PENSAMIENTO MATEMATICO _______ASPECTO: NUMERO COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS. MODALIDAD: SITUACIÓN DIDÁCTICA_ ESTRATEGIABÁSICA: EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO_______
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  asignadoy proporcionarotrahoja conmás operacionespararesolverencasay reforzarsus conocimientos. OBSERVACIONES ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE CECILIA TORRES DE LA LUZ REVISO Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA ASIGNATURA. MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES EDUCADORA TUTORA DE GRUPO PROFRA: CRISTINA LUGO SALINAS.