Presentación procesos
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Este documento presenta un curso sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a los procesos educativos. El curso evalúa las posibilidades y desafíos de la educación mediada por TIC en el contexto actual y ayuda a los estudiantes a desarrollar un juicio crítico sobre la relación entre la cibercultura y la formación utilizando las TIC. El curso también enseña a diseñar materiales didácticos y organizar una unidad didáctica que incorpore los recursos
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Presentación procesos
- 1. INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LOS PROCESOS EDUCATIVOS Carlos A. Alatriste Montiel Otoño 2011
- 2. Bienvenido
- 3. DHTIC, un eje transversal
- 4. Exhibe los resultados de un pensamiento convergente y divergente sobre el impacto de las TIC en la sociedad, en general, y en los procesos educativos, en particular. Objetivo general
- 5. Objetivos particulares 1. Valora las posibilidades y los desafíos de la educación mediada por TIC en el contexto actual.
- 6. Objetivos particulares 2. Construye un juicio crítico sobre la relación entre la cibercultura y la formación, haciendo uso de las TIC
- 7. Objetivos particulares 3. Diseña materiales didácticos de acuerdo a metodologías y contextos compatibles con TIC
- 8. Objetivos particulares 4. Organiza una unidad didáctica incorporando los recursos de la Web 2.0
- 9. Pre-requisitos CONOCIMIENTOS Conceptos computacionales básicos Búsquedas avanzadas Sociedad de la información y Web 2.0
- 10. Pre-requisitos HABILIDADES Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta. Tener una comprensión lectora suficiente. Leer comprensivamente textos en lengua extranjera. Habilidad para administrar su tiempo Habilidad para interactuar vía herramientas de la Internet
- 11. Pre-requisitos ACTITUDES Apertura a las incertidumbres en el conocimiento. Apertura, comprensión y tolerancia hacia la diversidad. Participación activa en asuntos colectivos. Independencia de criterio. Actitud positiva hacia la formación continua Disposición al trabajo cooperativo Disciplina en su proceso formativo
- 12. Contenidos
- 13. Contenidos
- 14. Plan de trabajo Uso de una plataforma instruccional Sesiones presenciales y trabajo en línea
- 15. Tutoría Es muy importante que los estudiantes mantengan comunicación constante y directa con su facilitador y compañeros, los medios dispuestos con ese fin estarán disponibles en el ambiente virtual Las consultas serán respondidas en un lapso de 72 horas.
- 16. Tutoría
- 17. ¿PREGUNTAS?
Notas del editor
- #2: Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo. Secciones Para agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. Notas Use la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea) Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto. Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises. Gráficos y tablas En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan. Etiquete todos los gráficos y tablas.
- #4: Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
- #5: Ésta es otra opción para una diapositiva Información general que usa transiciones.
- #13: Ésta es otra opción para una diapositiva Información general.
- #14: Ésta es otra opción para una diapositiva Información general.
- #15: ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el público obtendrá beneficios de esta presentación.
- #16: Agregue diapositivas a cada sección del tema según sea necesario, incluidas diapositivas con tablas, gráficos e imágenes. Consulte la siguiente sección para ver una muestra diseños de vídeo, imagen, gráfico y tabla de muestra.
- #17: Agregue diapositivas a cada sección del tema según sea necesario, incluidas diapositivas con tablas, gráficos e imágenes. Consulte la siguiente sección para ver una muestra diseños de vídeo, imagen, gráfico y tabla de muestra.
- #18: Microsoft Excelencia en ingeniería Información confidencial de Microsoft