Prueba diagnóstica grado octavo
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Este documento presenta una prueba diagnóstica de grado octavo que cubre conceptos clave de biología como nutrición, fotosíntesis, cadenas alimenticias, ecosistemas y ciclos biogeoquímicos. La prueba contiene 18 preguntas de selección múltiple sobre estos temas, así como ejercicios adicionales para identificar cadenas alimenticias y completar información en una tabla periódica.
Prueba diagnóstica grado octavo
- 1. PRUEBA DIAGNÓSTICA GRADO OCTAVO LO QUE USTED DEBE SABER NOMBRE: ___________________________________________________________________ PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA 1. El proceso en el que los seres vivos toman los alimentos, los transforman obteniendo energía para sus funciones y eliminan los desechos es: a. Metabolismo. b. La circulación. c. La nutrición. d. La respiración. 2. Según el tipo de nutrición los seres vivos se clasifican en: a) Autótrofos y heterótrofos. b) Heterótrofos y filtradores. c) Herbívoros, carnívoros y omnívoros. d) Autótrofos, fotosintéticos autótrofos quimiosisteticos y heterótrofos. 3. Pedrito separó los seres vivos de una imagen en dos grupos: en el grupo 1 puso árbol, un cactus y un helecho; en el grupo 2 puso un gato, una mariposa y un pez. ¿En que se fijó para agruparlos de esta forma? a) En si son o no seres vivos. b) En si son productores de alimentos o consumidores. c) En su capacidad para desarrollarse o no desarrollarse. d) En la forma de reproducción que tienen 4. Durante el día ... a) Las plantas realizan la fotosíntesis y la respiración celular. b) Las plantas sólo respiran. c) Las plantas solamente toman dióxido de carbono y expulsan oxígeno. d) Las plantas sólo realizan la fotosíntesis. 5. En los cloroplastos: a) Se fija el CO2 durante la fotosíntesis. b) Se fija el oxígeno durante la fotosíntesis. c) Se libera CO2 durante la fotosíntesis. 6. Los productos finales en la reacción de la fotosíntesis son: 7. Las unidades ecológicas definidas por factores bióticos y abióticos estables, recibe el nombre de: a. Especie b. Población c. Bioma d. Ecosistema 8. La imagen es un ejemplo de un tipo de relación interespecífica, ¿Cuál es? a. Competencia b. Depredación c. Mutualismo d. Parasitismo 9. La relación recíproca positiva que se da entre individuos o poblaciones de dos especies distintas, de la cual ambas se benefician es denominada: a. Depredación b. Parasitismo c. Mutualismo d. Competencia El siguiente es un ejemplo de una red trófica, con base en esta imagen responde las preguntas 10 y 11. 10. El individuo número 2 corresponde a: a. Un consumidor primario b. Un productor c. Un consumidor secundario d. Ninguna de las anteriores 11. El individuo número 3 corresponde a un consumidor secundario debido a: a. Es carnívoro y se alimenta de un animal herbívoro b. Es herbívoro y se alimenta de un animal carnívoro c. Es carnívoro d. Ninguna de las anteriores 12. Entre las consecuencias más graves de los problemas ambientales se puede mencionar: a. Erosión y disminución de la biodiversidad b. Especies en peligro de extinción c. a y b son correctas d. No hay consecuencias 13. El movimiento de sustancias inorgánicas como el agua, el carbono, el nitrógeno el fosforo, el potasio, el azufre y el calcio…se llama: a) Ciclo biogeoquímico b) Ciclo biofísico c) Ciclo biogeologico d) Ciclo biológico 14. Seleccione, entre las siguientes, la afirmación correcta: a. Todos los elementos de un mismo grupo o familia tienen propiedades químicas semejantes. b. Los gases nobles se localizan en la parte izquierda de la tabla periódica. c. Todos los elementos de un mismo periodo tienen propiedades químicas semejantes.
- 2. 15. Clasifique los siguientes seres vivos en: productores, consumidores primarios, consumidores secundarios, consumidores terciarios y descomponedores: Grillo= Vaca= Hierba= Lechuza= León= Trigo= Hongo= Caballo= Rinoceronte= Águila= Amapola= Lagartija= Araña= Bacteria= Zanahoria= 16. Mire esta red trófica, y reconozca tres cadenas alimenticias: Cadena 1 Cadena 2 Cadena 3 17. Con base a la observación de la imagen indique, el numero atómico (Z) de: Oxigeno: Azufre: Galio: Telurio: Argón: Cloro: Ástato: Carbono: Bismuto: Radón: Aluminio: Nitrógeno: 18. Desarrolla un proyecto productivo en casa, ¿Cuál sería tu propuesta?, preséntela en el formato dado por el orientador. Huerta casera – abonos orgánicos - avicultura – lombircultura – piscicultura – plantas aromáticas – fruver – productos lácteos – química en productos caseros - entre otros. SIMBOLO GRUPO PERIODO MASA ATOMICA PESO ATOMICO UTILIZA LA TABLA PERIÓDICA PARA COMPLETAR LA INFORMACIÓN DEL CUADRO. De acuerdoa la informaciónexplique: 1. ¿Qué esuna cadena alimenticia? ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________ 2. ¿Quiénessonlos protagonistasenunacadena alimenticia? ________________________ ________________________ ________________________ ______ 3. ¿Qué otro nombre podría recibireste proceso? ________________________ ________________________ ____