Redacción de textos

REDACCIÓN DE
TEXTOS
Por Johan Steve Ríos Rojas 17286
Habilidades Comunicativas.

SÍNTESIS DE LA REDACCIÓN DE TEXTOS
 Introducción.
 Etapas en la redacción de textos.
 Estilo, coherencia, cohesión y claridad.
 Estructura del párrafo.
 Redacción de textos (argumentativo, descriptivo, narrativo)
 Textos académicos (ensayo, resumen)
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Introducción
 La composición de textos, la capacidad
de expresarse por escrito, no es tarea
fácil. Quizá para muchos es una
actividad complicada que genera
dificultades e incluso se torna como un
castigo. El ejercicio de redacción va
más allá del simple proceso de trascribir
ideas o de enunciar por otro medio el
discurso oral. No se escribe como se
habla, se requiere de un proceso más
complejo. En algunos casos se
evidencia la desorganización de ideas,
la falta de coherencia, de claridad,
pobreza en el léxico o simplicidad
estructural.
 La composición escrita no se limita a la
aplicación de normas ortográficas, a
conocer las reglas gramaticales o los
signos de puntuación. Incluye la
posibilidad de argumentar, de construir
la estructura sintáctica, organizar las
ideas principales y secundarias a través
de una narración coherente con un
propósito definido de acuerdo con el
tipo de audiencia o lector

Etapas en la redacción de textos.
 Etapa de planificación.
 Etapa de redacción.
 Etapa de revisión y corrección.

Etapa de planificación
 Esta etapa requiere de tiempo y
dedicación por cuanto no se trata de
redactar un texto en cuestión de
minutos. De ahí que es importante
investigar sobre el tema y tener claridad
respecto a cuál es el motivo o el por
qué se va a escribir. Se deben
establecer los objetivos, centrar el tema,
tener un esquema mental o escrito para
así organizar y estructurar las ideas que
se incluirán en el texto.

Etapa de redacción.
 El proceso de escritura es un paso más
en la composición escrita. Esta fase
inicia después de organizar la lluvia
ideas en forma provisional previa
documentación sobre el tema. Así se
puede comenzar el escrito sin
preocuparse excesivamente por el
aspecto gramatical, ortográfico,
relaciones entre párrafos o secuencia de
oraciones. Es un primer borrador que se
podrá modificar mediante la etapa de
revisión.

Etapa de revisión y corrección
 Una vez finaliza la redacción del texto
no significa que sea el texto definitivo.
Es muy importante revisarlo, leerlo
detenidamente para hacer los cambios
correspondientes. Tener claro el tema
que le da unidad al texto, verificar la
relación entre las ideas y los párrafos
como estructura textual. Evitar repetir
ideas mediante otras palabras,
confundir conceptos, hechos u otros
datos. Tampoco se pueden descuidar
aspectos como el léxico utilizado, la
ortografía y los signos de puntuación.

Estilo, coherencia, cohesión y claridad.
Estilo
Es la forma particular
o la característica
especial como se
expresa la persona
que redacta un
escrito. Se relaciona
con la forma en que
se utilizan algunas
palabras, se organizan
y se presentan las
ideas.
Claridad
Se relaciona con la
posibilidad de escribir
con sencillez al evitar
utilizar vocabulario
complicado o
rebuscado, frases
complejas,
ambigüedades. Se trata
de dar a conocer
conceptos de fácil
asimilación y redactar
las ideas de forma que
se puedan comprender.
Cohesión
Es el proceso a través
del cual se vinculan
las palabras y se
estructuran oraciones
que hacen parte de un
texto para facilitar la
comprensión. Así se
establecen relaciones
de carácter semántico
que terminan por
constituirse en unidad
de significación.
Coherencia
Es el aspecto que le da
unidad al texto a partir de
enunciados que se
centran en un tema
específico. Las ideas
secundarias son un eje
fundamental, un hilo
conductor que aporta
información relevante a la
idea principal para así dar
al texto.

Estructura del párrafo.
El párrafo es un concepto relevante en la
redacción de textos. Es importante señalar
que el texto no se conforma por oraciones
aisladas, sino por oraciones vinculadas
entre sí para formar unidades superiores
denominadas párrafos.
El párrafo desarrolla una idea que se da a
conocer de una forma organizada y
coherente, la idea se expresa a través de
oraciones interrelacionadas que
conforman un bloque informativo que se
delimita por un punto y aparte.
Las cualidades esenciales del párrafo son:
Unidad: un párrafo solo debe incluir una
idea principal o fundamental aspecto que
deja de ser funcional cuando se anexan
ideas diferentes al tema central.
Cohesión: es una unidad de sentido
conformada por oraciones
interrelacionadas entre sí mediante diversas
formas de cohesión y signos de
puntuación.
Extensión: esta depende del acto
comunicativo que persigue el autor y de las
características del texto. Sin embargo, no
es recomendable incluir párrafos extensos.

Redacción de textos (argumentativo, narrativo,
descriptivo)
Texto argumentativo
Se basa en la capacidad de defender las opiniones propias y de analizar, tener un punto de
vista respecto a los mensajes provenientes de diversidad de contextos, entre ellos, los medios
de comunicación. En este tipo de textos se exponen argumentos a favor o en contra respecto
de una tesis o posición sobre un tema determinado. El objetivo es convencer y persuadir al
lector sobre diversas temáticas. Generar una reacción a través de diversas razones, posturas,
juicios de valor, aspectos positivos o negativos. Este tipo de discurso se observa en el ensayo,
en los artículos de opinión (revistas, periódicos) o en el discurso político. El texto
argumentativo exige una postura, un punto de vista, es decir, la defensa de una tesis. En este
tipo de textos también se pueden plantear interrogantes que incluso pueden ser el punto de
partida para otros escritos.

Texto descriptivo
Este texto se relaciona con el texto informativo. Enfatiza en un tema central y en enunciar
elementos o cualidades de objetos y sucesos. El lenguaje es rico en sustantivos y adjetivos
calificativos. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. La objetiva tiene como propósito
reproducir las características del objeto, es decir, que no se evidencia el emisor, no se puede
opinar sobre el objeto descrito y la redacción se enfoca en la tercera persona. En la subjetiva,
quien escribe se involucra y da a conocer su opinión al utilizar para ello la primera y segunda
persona, de ahí que predomina el punto de vista acerca de los objetos, personas o sucesos
observados.

Texto narrativo
La narración presenta una secuencia de afirmaciones o hechos en orden ya sea gradual o
progresivo. Se enfoca en relatar hechos o sucesos que les sucede a personas, cosas o
animales sean reales o imaginarios. El relato puede utilizar la primera o tercera persona. La
estructura de este tipo de textos se caracteriza por: el título, la trama o nudo, el desenlace y en
algunos casos, la moraleja. El estilo narrativo es propio de la leyenda, la crónica, la anécdota,
el cuento, las biografías (memorias), etc.

Textos académicos
Resumen
Este tipo de texto también se
denomina síntesis, se realiza de
una manera lógica y breve por
cuanto incluye las ideas más
relevantes utilizando nuestras
propias palabras. No se pueden
incorporar puntos de vista,
juicios de valor, opiniones o
explicaciones que no tienen
relación con el texto. Por lo
tanto, resumir implica minimizar
un texto sin tergiversar su
contenido, es decir, que se debe
dar a conocer con total
fidelidad sin alterar las ideas
propuestas por el autor.

Ensayo
Es un estilo de texto argumentativo al
que se hace referencia continuamente
y en muchos casos, no se tiene
claridad sobre sus características, sus
propiedades y su funcionalidad.
Género literario que se redacta en
prosa. Su objetivo es analizar y
exponer un punto de vista, una
interpretación personal de temas
históricos, académicos, filosóficos,
científicos, entre otras áreas del
conocimiento. El ensayo busca
plantear interrogantes más que dar
soluciones, cuestiona al lector y lo
invita a tomar una posición a favor o
en contra. Es un tipo de texto que
exige documentarse respecto al tema
qué se va a escribir, revisión de
antecedentes, ideas de otros autores.
Esta revisión de información se
requiere para postular una “tesis” o
“posición” a favor del tema
cuestionado.

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