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Reorganización funcional
El documento explora la reorganización cerebral en personas con deficiencias sensoriales congénitas, destacando la capacidad de los invidentes para compensar la falta de visión mediante la mejora de los sentidos del oído y el tacto. Se menciona cómo las áreas corticales se expanden y se activan de manera diferente en ciegos y sordos, mejorando su comprensión lingüística y memoria a través de la plasticidad cerebral. Se concluye que tanto la genética como la experiencia influyen en cómo se desarrollan estas funciones cerebrales en respuesta a las limitaciones sensoriales.
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La presentación aborda cómo la falta de visión en invidentes influye en el uso de otros sentidos, aumentando la agudeza auditiva y táctil, mostrando la plasticidad cerebral y su adaptación a la falta de estimulación visual.
Discute cómo los sordos desarrollan habilidades cognitivas y lingüísticas utilizando sus capacidades visuales, explicando la reorganización del cerebro y el papel del hemisferio derecho en el lenguaje de signos.
Presenta la bibliografía consultada que apoya las investigaciones sobre la reorganización cerebral en sordos e invidentes.
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Reorganización funcional
- 1. REORGANIZACIÓN CEREBRAL INDUCIDAPOR DEFICIENCIAS SENSORIALES CONGÉNITAS Trabajo realizado por: Juan Antonio Lobillo González 06/01/2012
- 2. Reorganización funcional Lainformación de todos los sentidos se superpone y se complementan: Rendimiento multisensorial
- 3. Invidentes Congenitos Compensan la privación de visión con otros sentidos http://alvarhillo-eltragn.blogspot.com/2007/11/policias-ciegos-la-polica-de- belgica-ha.html
- 4. Invidentes ¿Desarrollan otras cualidades? Oído Comprensión lingüísticas Tacto Memoria
- 5. Invidentes Tacto Separación de puntos: Máx 2,3 mm Grosor de puntos: 1,5 mm Sobresalen: 0,4 mm http://usuarios.discapnet.es/ojo_oido/sistema_braille.htm Difieren en distinguir mejor, no en la intensidad de una impresión que nota la piel
- 6. Invidentes Tacto Ejercitar expande las áreas corticales somato-sensoriales. La zona cortical del dedo braille se agranda en invidentes
- 7. Invidentes Oído Coordinación espacial red neuronal en videntes e invidentes, a través de potenciales correlaciónales. Localizar sonidos agudos. 4 Altavoces delante: localizan el sonido en tiempos similares. Altavoces laterales: Los invidentes localizan el sonido en menos tiempo ¡Mejor oído espacial! Activación más intensa del córtex auditivo, intervienen en la comprensión más células nerviosas.
- 8. Invidentes Oído Las partes ópticas procesan la información acústica Una mayor área del Parte posterior de córtex ectosílvico la corteza cerebral anterior (zona multisensorial) ¿Quien localizar mejor la sirena de la ambulancia?
- 9. Invidentes Comprensión lingüística Mejor precisión de reconocimiento con ruidos No tienen claves de fondo visuales. = a 15 DB más
- 10. Invidentes Comprensión lingüística 1º Medición: Potenciales de sucesos correlacionados “Cuando salimos de acampada Las funciones cerebrales están menos dormimos en una tienda” lateralizadas Reconocida150 mls antes que los “Pepito cumplirá mañana videntes diez años volcán” 2º Medición: Tomografía de resonancia magnética Foto que hay que escanear y pegar aquí 3 tipos de frases se les presenta: obvias, forzadas e incomprensibles
- 11. Invidentes Memoria Más palabras y ruidos del entorno recordadas a corto y largo plazo Reconocen a través de la Reconocen a través de la forma de andar voz
- 12. Invidentes Memoria Tanto en videntes como en invidentes Experimento 1º Experimento 2º +Presentación de caras 1º. Presentación de voces para videntes 2ºReconocimiento de voces entre otras voces diferentes +Presentación de voces para invidentes Más estímulos anteriores reconocidos al mostrarlos otra vez mezclados con estímulos nuevos por los videntes. La visión en este caso es más útil
- 13. Invidentes Conclusión Mejor oído espacial, más preciso Áreas auditivas y táctiles más eficientes, activas y extensas Mejor comprensión lingüística Memoria auditiva más Remplazo de la visión en áreas exacta multisensoriales Mayor eficiencia reorganizativa de las redes neuronales Gracias a la plasticidad del cerebro que se amolda a las deficiencias en ciegos congénitos reforzando y usando más zonas de éste para otros sentidos
- 14. Sordos congénito Las funciones cerebrales se establecen debido a la interacción de: Medio Genética La experiencia, exposición Las áreas se desarrollan a estímulos hace que la organización varíe en el periodo sensible.
- 15. Sordos Aprenden a hablar de manera similar a oyentes pero usando las manos (información visual) Hipótesis de partida: La experiencia modifica los sistemas funcionales, pero depende del periodo de maduración (periodo sensible en el que se desarrollan funciones).
- 16. Sordos Córtex visual primario Vía del qué hasta el lóbulo temporal Los mismos potenciales en sordos y en oyentes. No hay diferencias. Vía del dónde Córtex parietal Respuesta más relevante en la regiones temporales de los sordos.
- 17. Sordos Existeuna organización cortical específica en las personas sordas Deben darse ante de los 4 años Conexiones redundantes del Las fibras auditivas Periodo crítico adquieren función sistema visual y auditivo son eliminadas o inhibidas. visual en sordos.
- 18. Sordos ¿Existen condicionantes biológicos que actúan organizando procesos cognitivos? Lenguaje de signos y lengua hablada Mismas etapas Estructuras Diferentes áreas de desarrollo parecidas cerebrales encargadas
- 19. Sordos Comparación organización cerebral a través de observar lospotenciales evocados 2 condiciones Distribución similar en palabras de Mientras leía frases contenido (semántica). Regiones posteriores de los dos hemisferios. Mientras veían lenguaje de signos Distribución diferente En sordos se activan los dos en palabras de función hemisferios temporales en el (gramática). tratamiento de signos. Más intensamente el derecho. Existe mayor participación del lóbulo temporal del hemisferio derecho en el tratamiento de símbolos (visión espacial)
- 20. Sordos Tras aplicar la técnica IRMf se concluye: Que la ausencia de lenguaje oral no afecta a las zonas cerebrales encargadas de la semántica. Sordos=Oyentes Que los sistemas cerebrales ocupados de la gramática son mas sensibles a los efectos de la experiencia. En sordos cobra relevancia el hemisferio derecho para el tratamiento del lenguaje de símbolos y el hemisferio izquierdo no está tan especializado como en los oyentes para comprender la gramática. ¿Existen condicionantes biológicos que actúan organizando procesos cognitivos? Si existen
- 21. Sordos Conclusión Menos AUDICION = REORGANIZACION CEREBRAL Se da una modificación del sistema visual y una movilización de las áreas dedicadas a la audición de los sordos Mejor comprensión del LENGUAJE DE SIGNO en Sordos, areas más desarrolladas UTILIZA + HD que los oyentes La experiencia y la genética determinan las funciones a través de la plasticidad cerebral
- 22. Bibliografía consultada Neville, H.y Bavelier, D. Aumento de las áreas visuales en los sordos. Mundo Científico, 1996, 172, 854-857. Röder, B. Percepciones sensoriales de los invidentes. Mente y Cerebro, 2004, 7, 26-45. ¡Muchas gracias por su atención! Más en: http://alumno-psicologo.blogspot.com/