Reporte de practica exploracion de medio natural en el preescolar
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La estudiante Gloria Martínez realizó una actividad sobre seres vivos y no vivos con un grupo de niños de jardín de niños. Explicó las características que distinguen a los seres vivos de los no vivos, como el nacer, crecer, reproducirse y alimentarse. Los niños participaron coloreando dibujos y pegándolos en una tabla según su clasificación. La actividad duró 35 minutos y los niños demostraron haber comprendido la lección al relacionar los conceptos con ejemplos de su entorno. La ma
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Reporte de practica exploracion de medio natural en el preescolar
- 1. Jardín de niños “Estefanía Castañeda” Alumna: Gloria Denniss Martínez Ricaño Licenciatura en educación Preescolar, segundo semestre, Grupo: “B” *Reporte de practica
- 2. El día que aplique esta actividad, la maestra no estuvo presente, ya que tenia reunión con los padres de familia mis nervios a flor de piel. *La actividad se empezó con el cuestionamiento: ¿saben que es un ser vivo? Y ¿un ser no vivo?, a lo que los pequeños respondieron que no, y les dije: -¿Quieren saber que es? Ellos muy entusiasmados dijeron que si Comencé a explicarles que un ser vivo es aquel que nace, se reproduce, se alimenta, crece, entre otras características… y que un ser no vivo no cumple con ninguna de esas funciones, y ellos dijeron: -ahhh si maestra yo se!, como nosotros y los animalitos.
- 3. -Les repartí unos dibujos y les dije: algunos son seres vivos y otros no, quiero que los coloren y piensen a que clasificación pertenece.
- 4. Puse una lamina al frente dividida en seres vivos y seres inertes, cada uno paso a pegar el dibujo y argumento porque lo pego en cierto lugar.
- 5. *Al finalizar mi actividad que duro 35 minutos, la maestra me dejo encargado al grupo otros 10 minutos, iba preparada con videos e hice uso de ellos en ese momento, de igual manera puse la canción de “Todos somos necesarios”, la cantamos juntos
- 6. Aprendizaje esperado : Excelente Bueno Suficiente Insuficiente Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas. Al ir cuestionando sobre los dibujos me di cuenta que había quedado claro y lo que me sorprendió es que sin pedírselos lo relacionaron con su entorno, como por ejemplo: - Maestra la silla es un ser no vivo, no crece ni come - Mira la ardilla es un ser vivo por que respira y come Me sentí muy bien porque al mostrar esos aprendizajes, sentí que desarrolle un buen papel y la educadora me felicito porque ella al final también cuestiono y le respondieron muy bien, a pesar de que ella no había estado presente.