Rubrica para evalular cuadros comparativos
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La rubrica evalúa cuadros comparativos en 5 categorías: profundización del tema, organización de la información, calidad del diseño, presentación del cuadro y cantidad/calidad de las categorías de comparación utilizadas. Se asignan puntajes de 1 a 4 puntos para cada categoría, donde 4 es excelente y 1 necesita mejorar.
Rubrica para evalular cuadros comparativos
- 1. RUBRICA PARA EVALUAR CUADRO COMPARATIVO VALORACIÓN EXCELENTE SASTIFACTORIO SATISFACTORIO CON RECOMENDACIONES NECESITA MEJORAR 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO Profundización del tema Descripción clara y sustancial del cuadro y buena cantidad de detalles Descripción clara y sustancial del cuadro Descripción ambigua del cuadro, algunos detalles no clarifican el tema Descripción incorrecta del cuadro, sin detalles significativos o escasos Organización de la información Cuadro bien organizado (priorización de las categorías) y claramente presentado, así como de fácil seguimiento Cuadro con información bien focalizada pero no suficientemente organizada Cuadro con tema impreciso y no organizada Cuadro con tema impreciso y poco claro, sin coherencia entre las partes que lo componen Calidad del diseño Cuadro sobresaliente y atractivo que cumple con los criterios de diseño planteados, sin errores de ortografía Cuadro simple pero bien organizado sin errores de ortografía Cuadro simple, con ciertas debilidades en la organización y con al menos tres errores ortográficos Cuadro mal planteado que no cumple con los criterios de diseño planteados y con más de tres errores de ortografía Presentación del cuadro comparativo La presentación fue hecha en tiempo y forma, además se entregó de forma limpia en el formato preestablecido (papel o digital) La presentación fue hecha en tiempo y forma, además se entregó de forma limpia aunque no fue en el formato preestablecido La presentación fue hecha en tiempo y forma, aunque con deficiencias en la pulcritud y el formato establecido La presentación no fue hecha en tiempo y forma, además la entrega no se dio de la forma pre establecida por el docente Cantidad de categorías de comparación usadas El uso de categorías está acorde tanto en jerarquía como en número para permitir una adecuada comparación del tema establecido El uso de categorías está acorde para permitir una adecuada comparación del tema establecido, aunque necesita ajustar el orden jerárquico El numero de categorías no está acorde con la temática presentada y muestra deficiencias en el orden jerárquico el numero de categorías no está acorde con la temática o no guardan relación con el tema Calidad de la información presentada La información está claramente relacionada con el tema y proporciona varios niveles de comparación La información da respuesta al objetivo principal del cuadro comparar mas no aporta otros niveles de análisis La información proporcionada guarda relación con las categorías aunque su calidad (fuentes) es deficiente La información suministrada no guarda relación con el tema
- 2. Te amo mi miona