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SEMINARIO.pptx
- 1. LA INSTITUCION DEEDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUELA BELTRAN S.A.S TIENE EL HONOR DE INVITARLO(A) AL SEMINARIO El ARTE COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INICIAL LUGAR: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PABLO VI DIA: 15 DE OCTUBRE- 2022 HORA: 7 AM – 1 PM EXPOCITORA: ANA MARIA CORREA RIVERA “ESPERAMOS CONTAR CON SU VALIOSA PRESENCIA”
- 2. AGENDA 1.Saludo 2. Motivación- reflexión 3.Activación de saberes previos 4. Objetivos 5. Desarrollo del tema 6. Pregunta de intervención 7. Video alusivo al tema 8. Receso- expuesto a cambios 9. Realización de actividades o juegos lúdicos 10.Video para reflexionar 11. Evaluación del encuentro
- 3. MOTIVACION Observemos y reflexionemossobre el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=9rta55 nfjHQ
- 4. PREGUNTAS DEORIENTACION HACIA EL TEMA 1. ¿Qué se tiene en cuenta si se planea un viaje? 2. ¿ como inicias este viaje? 3. ¿Cuáles son las expectativas para este viaje?
- 5. ACTIVACION DE SABERESPREVIOS ¿Qué esperas de este seminario? ¿Cuál es tu compromiso? ¿Por qué crees que es importante el ARTE en el aprendizaje de los niños en primera infancia?
- 6. OBJETIVOS Este estudio planteauna serie de objetivos que son los siguientes: - Ver la eficacia del arte como estrategia de aprendizaje. - Desarrollar la capacidad intelectual a través del arte. - Ofrecer estrategias y herramientas que promuevan el arte y permitan entender su relación con el aprendizaje.
- 7. El arte enla educación inicial El arte en la educación inicial es el medio por el cual los niños y niñas manifiestan toda su creatividad, lo cual es beneficioso para su desarrollo integral. El arte permite a niños y niñas exteriorizar todo aquello que tienen en su interior, les facilita comunicar sus pensamientos, emociones, opiniones, deseos, etc. Por lo tanto, la actividad rectora del arte es una manera de existir y posee innumerables beneficios. Los niños y niñas en la primera infancia desean dibujar sobre todas las superficies que hallen a su paso, esto no indica que en un futuro será un pintor o algo parecido. Lo que sí es seguro es que al darles la libertad de expresarse a través del dibujo les favorece, ya que al crecer será un adulto más sensible, más seguro y que sabe lo que desea.
- 8. Cuando los niñosy niñas dibujan, pintan, colorean o desarrollan cualquier otra técnica de arte, sin advertirlo, está dando a conocer mucho de sí mismo. Por lo tanto, está manifestando sus sentimientos más profundos, como las emociones, pues éstas se hallan presentes en cada ser humano desde que nace.
- 9. El papel dela familia en este aspecto es muy importante, sobre todo con los niños y niñas más pequeños. Por lo tanto, debemos potenciar el pilar del arte en la primera infancia sin dejar de lado el acompañamiento en esta etapa, puesto que un niño tiene a su disposición una serie de materiales para crear. Por ejemplo, marcadores, vinilos, pinceles, crayolas, etc., si no tiene acompañamiento podrá pintar paredes, pisos y todo aquello que encuentre a su paso. Debemos darles libertad para expresarse, pero con una guía.
- 10. Por qué esimportante el arte en la educación inicial –La gran importancia del arte en los niños que se enc uentran en la educ ac ión inic ial, es que empiezan a sentir la vida, a ser sensibles ante lo que los rodea y al oc urrir esto, se c onvierten sin siquiera advertirlo en mejores seres humanos. Es dec ir, el arte para niños de inicial concede o posibilita la manifestac ión de su mundo interior los inc entiva a imaginar, asimilar, inventa r y a desc ubrir. –Otra importancia del arte en la educación de los niños es que fomenta y promueve sus habilidades mentales, de igual manera se da c on la c omunic ac ión entre padres e hijos a tempra
- 11. - El arteen el nivel inicial potencia las capacidades intelectuales del niño, pero también lo hace con la comunicación entre padres e hijos a edades muy tempranas porque a través de los dibujos, la plastilina, la pintura e incluso también el baile, los padres podrán conocer un poco más a sus hijos. Esta es lo la parte más valiosa del arte, el gran vínculo que se crea entre padres e hijos por medio de la diversión. -Otro aspecto importante en el arte en los niños es que les hace pensar en sí mismos,
- 12. Representaciones del arte Elarte en la Educación inicial tiene múltiples representaciones, todas las que un niño pueda imaginar, por esta razón esta actividad rectora les permite a ellos pensar en sí mismos, tanto a nivel interno como externo. Con los diferentes elementos para crear requieren usar diversas partes de su cuerpo, para lograr expresar su arte. Lo verdaderamente primordial en todo esto, es que los adultos fomenten el arte en la educación inicial, que logren expresar su regocijo y fascinación por las creaciones de los pequeños, pues de esta manera se sentirán motivados para dejar fluir su creatividad e imaginación.
- 13. Lasmanifestacionesvisualesy plásticascrean una posibilidadpalpable, que concede forma a lo inmaterial: Como por ejemplo lo que se siente, se piensa, se imagina, asícomo también a lostemores, puesto que al pintar, modelar o dibujar surgen conceptos, representacionesy emociones, lascualesintervienen en la elaboración de mundosposiblesy figurasque emergen del ingenio e ilusión de lospequeños.
- 14. El arte yactividades artística en la primera infancia El objetivo primordial de las actividades artísticas en el arte en la primera infancia, está lejos de ser la de formar pintores o artistas, más bien, está enfocado hacía la formación de seres humanos con grandes habilidades colectivas, lo cual favorece en gran medida su amor propio, al igual que la seguridad en sí mismos. Dos grandes ramas en este tipo de actividades Tenemos dos grandes ramas en este tipo de actividades: plástica y artística: En lo concerniente al área plástica hallamos lo que es el dibujo, la pintura, la escultura. En lo referente a la artística se mezclan actividades como la danza, la música y el teatro. Cabe señalar que la preparación musical y artística debe considerarse como parte esencial de la educación, puesto que permite a los niños y niñas desplegar sus habilidades en todas las áreas y aumentar su rendimiento.
- 15. Pregunta de intervención (Actividaden clase) ¿Realmente es beneficioso el ARTE y las actividades enfocadas como tal dentro del desarrollo global de un niño en sus primeras etapas?
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- 17. Posibles actividades dearte para niños de inicial a realizar La Música La im p o rta nc ia d e l a p re nd iza je d e la m ús ic a e n e s ta e ta p a d e la vid a d e lo s niño s y niña s o b e d e c e a q ue a t ra vé s d e e lla lo s p e q ue ño s lo g ra n e xp re s a r to d o s a q ue llo s p e ns a m ie nto s . De ig ua l m a ne ra , ta m b ié n e xp re s a n id e a s , s e ntim ie nto s q ue q uizá d e fo rm a no rm a l no se a tre ve n a e xte rio riza r. La danza E n e s ta a c tivid a d e ntra a jug a r un p a p e l m uy im p o rta nte la e xp re sió n c o rp o ra l, ya q ue e s a tra vé s d e lo s m o vim ie nto s d e l c ue rp o , d e l c a nto y d e l ritm o m us ic a l, q ue s e lo g ra n tra ns m itir se ns a c io ne s . lo m á s im p o rta nte , e s q ue p a ra lo s niño s y niña s e s una m ultitud d e e m o c io ne s junta s . El dibujo Po r m e d io d e l d ib ujo lo s niño s y niña s a s im ila n va ria d a s té c nic a s e s e nc ia le s , a s í c o m o ta m b ié n a p re nd e n a e m p le a r m últip le s e le m e nto s d e d ib ujo q ue le p e rm itirá n re a liza r líne a s y fig ura s : e s e l m o m e nto d e d a r rie nd a sue lta a sus ha b ilid a d e s a rtís tic a s Los juegos de roles o juegos dramáticos Q uizá e n la m e nte d e lo s niño s y niña s se ha lla n c o nte nid a s la s m á s g ra nd e s y m a ra villo s a s o b ra s d e te a tro . De b id o a
- 18. esto, los juegosd e roles o juegos dramátic os son primord iales en esta etap a ya q ue c ontribuyen a fomentar la imaginac ión y c apac id ad inventiva d e los pequeños. Las manualidades Las manualid ad es son un tipo de ac tivid ad que les permite a los niños y niñas la libertad d e expresión. Es por esta razón que d etonar la imag inac ión y c apac id ad c reativa d e los niños es una ardua tarea, pues exige los materiales ind ispensables para d ejar fluir sus id eas.
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- 20. Realización de actividadeso juegos lúdicos - crear una obra artística libre. - manualidad(animalitos con cartón de huevos). - Ensayando géneros (canción los pollitos) Luego: realicen un ensayo de lo que aprendieron o les llamo la atención de la actividad.
- 21. Evaluación del encuentro deforma escrita y verbal