SESIÓN COMPUTACIÓN EPT

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 80878 “ALFONSOUGARTE”- LICAPA - PAIJAN
1.2. AREA : EDUCACIÓN PARA ELTRABAJO
1.3. SECCIÓN : “A” Y “B”
1.2. DOCENTE : WILFREDO RICARDOMALQUISAAVEDRA
1.3. FECHA DE EJECUCIÓN : 09/08/17 y 11/08/17
GRADO Primero.
DURACIÓN 3 horas pedagógicas.
TÍTULO DE LA SESIÓN
HOJA DE CÁLCULO II
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión y Aplicación
de Tecnologías.
Crea formatos utilizando hoja
de cálculo.
 Utiliza correctamente la interfaz de la
hoja de cálculo.
III. SECUENCIADIDÁCTICA
Inicio:(15 minutos)
 Mientrasda la bienvenida a los estudiantes,eldocenteva entregando a cada uno de ellos tarjetas de
colores diferentes(el número de colores de tarjeta dependerá de la cantidad de estudiantes para que
se puedan formar los grupos de trabajo).
 El docente proyecta el siguiente caso (Recurso 1):
UNIDAD 4
NÚMERO DE SESIÓN
2/5

 El docente solicita que respondan en sus tarjetas la interrogante planteada, luego pedirá que se
agrupen por el color de tarjetas para compartir sus respuestas y en equipo responder a las siguiente
preguntas:
 ¿Qué programa pueden emplear para crear el documento que se requiere? ¿Por qué?
 ¿Qué elementos debe consignar el documento?
 Un representante de cada equipo socializa las respuestas y en función a ellas el docente presenta el
propósito de la sesión así como la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de
la misma (título, duración, número de sesiones, producto final y evaluación) (Recurso 2).
Desarrollo:(60 minutos)
 El docentehaceentrega del instructivoNº 1 a los estudiantes,queserá una guía para ir desarrollando
la Actividad N° 1.
 Los estudiantes van identificando la interfaz de la hoja de cálculo, para una mejor visualización el
docente proyecta el Recurso 2 y absuelve las dudas que surgen en los equipos.
 Se entrega a los estudiantes la Ficha de Actividad 1, mientras van respondiendo a las siguientes
preguntas:
 ¿Por qué es necesario tramitar un documento de salida dentro de una empresa?
 ¿Qué pasaría si no se presenta ningún documento?
 Luego los estudiantes van desarrollando la Actividad 1, guiándose del Recurso 4:
a) Abrir e ingresar a la hoja de cálculo.
b) Identificar y reconocer la interfaz de la hoja de cálculo.
c) Redactar una papeleta de salida.
d) Cerrar el programa.
 Para que los estudiantes logren construir sus aprendizajes durante la práctica, el docente debe
acompañarlosen todo momento y brindarlesuna retroalimentación sobrelosprocedimientosa seguir
para utilizar correctamente la interfaz de la hoja de cálculo.

 Los estudiantes guardan la hoja de cálculo en la carpeta que indique el docente.
Cierre: (15 minutos)
 El docente finaliza la sesión realizando
algunas interrogantes que permita a los
estudiantes reflexionar sobre lo realizado
(Recurso 3).
 Luego de recoger las opiniones de los
estudiantes el docente brinda algunas
recomendaciones para la siguiente sesión.
 El docenteevaluará la sesión durante todo
el proceso de aprendizaje a través de la
Lista De Cotejo.
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 El docente solicita a los estudiantes que para la próxima clase deberán traer impreso y como archivo:
 El diseño de una papeleta de salida para los estudiantes de su colegio, guiándose de los
procedimientos de la Actividad 1.
V. MATERIALES O RECURSOSA UTILIZAR
 Ficha de actividad (Actividad 1).
 Instructivo (Instructivo 1).
 Recursos (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3, Recurso 4).
 Lista de Cotejo.
 Computadora.
 Internet.
 Video autoinstructivo https://www.youtube.com/watch?v=K1jPyECoyg4
LICAPA,AGOSTO DEL 2017
SEGUNDOE. GÁLVEZ GUERRERO WILFREDO LEONARDO ROJASLINO WILFREDO R. MALQUISAAVEDRA
DIRECTOR COORDINADOR DOCENTE

LISTA DE COTEJO
TEMA Hoja de cálculo.
INDICADOR Utiliza correctamente la interfaz de la hoja de cálculo.
GRADO 1ro SECCIÓN FECHA / /
NºDEORDEN
ESTUDIANTES
INDICADORES
PUNTAJE
Ingresacorrectamentea
lahojadecálculo.
(0-4)
Identificaelinterfazde
lahojadecálculo.
(0-4)
Crealapapeletade
salida.
(0-4)
Redactaadecuadamente
lapapeletadesalida.
(0-4)
Cierracorrectamentela
hojadcálculo.
(0-4)
01
02
03
04
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