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Sesión primer grado adviento
- 1. Adviento 2013 primer Grado OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA DE TRUJILLO SESIÓN DE APRENDIZAJE - TIEMPO DE ADVIENTO I. DATOS INFORMATIVOS 1. 2. 3. 4. 5. Institución Educativa Área curricular Duración Grado y Sección Nombre de la sesión de aprendizaje : : Educación Religiosa : 2 horas : Primero : Tiempo de Adviento III. TEMA TRANSVERSAL: II. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Comprensión Doctrinal Cristiana: Explica el sentido del adviento. • Discernimiento de fe: Asume responsablemente vivir el tiempo adviento. • Actitud ante el área: Ora con recogimiento y respeto. Muestra empeño en la realización de las tareas. III. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE MOMENTOS VER JUZGAR ESTRATEGIAS Los estudiantes responden a las siguientes preguntas: • ¿Cómo se preparan en tu hogar para celebrar Navidad? • ¿Qué propone la Iglesia para celebrar el nacimiento de Jesús? El docente suscita la discusión controversial sobre la preparación para la celebración de Navidad. • Los estudiantes leen y comentan: Filipenses 2, 12-16, respondiendo: ¿Qué dice el texto? ¿Cuál es el mensaje? • Un estudiante hace la conclusión. • Guiados por el profesor, leen el documento de trabajo y relacionan el texto con las gráficas. • En grupo de tres ponen en común sus apreciaciones y elaboran afiches, utilizando imágenes de Paxi Fano, que contengan mensajes para las cuatro semanas de adviento. • El docente registra la participación de los alumnos en su guía de ob- MEDIOS Y MATERIALES Interrogación y diálogo TIEMPO 10 Minutos Biblia Hoja impresa Trabajo en grupos 35 Minutos • El docente solicita la participación de los grupos para exponer sus ACTUAR conclusiones y presentar su trabajo proponiendo un mensaje para cada semana de adviento. • Motiva la participación de los alumnos durante la clase y registra su intervención. Exposición y explicación. 20 Minutos
- 2. Primer Grado - Adviento 2013 Página 2 CELEBRAR REVISAR Redactan su oración personal relacionada con el tema desarrollado. Cuaderno El docente promueve que los alumnos tomen conciencia de su aprendizaje, preguntando: ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué lo hemos aprendido? 10 Min. Interrogaci ón y diálogo 10 Min. IV. EVALUACIÓN: CRITERIOS INDICADOR INSTRUMENTO DF Asume responsablemente vivir el tiempo adviento, elaborando mensajes en un afiche. Guía de observación CDC ACTITUD Explica el sentido del adviento, respondiendo un cuestionario. Prueba de ensayo Muestra empeño en la realización de las tareas. Ora con recogimiento y respeto. Guía de observación CO-EVALUACIÓN: ELABORACIÓN DE AFICHE ÁREA: Educación Religiosa BIMESTRE: GRADO: Profesor: VALORACIÓN: Nunca = 0 Rara vez = 1 A veces = 2 NOTA PREGUNTAS PARA PRUEBA DE ENSAYO: 1. ¿Qué significa adviento? 2. ¿Cuándo inicia y cuándo termina el adviento? 3. ¿Con qué finalidad la Iglesia celebra el adviento? 4. ……. 5. ……. El texto evidencia el compromiso del adviento 4 Siempre = 4 El texto expresa la síntesis. 3 La imagen representa el tema tratado. 1 2 El afiche sintetiza el tema. APELLIDOS Y NOMBRES Casi siempre = 3 Domina el tema. Nº SECCIÓN:
- 3. Primer Grado - Adviento 2013 Página 3 GUÍA DE OBSERVACIÓN: ACTITUD ANTE EL ÁREA ÁREA: Educación Religiosa BIMESTRE: GRADO: Profesor: SECCIÓN: VALORACIÓN: Rara vez = 1 Casi siempre = 3 Siempre = 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Nota: Nota Guía de observación para ser usada durante toda la unidad y en todos los grados. Revisar los indicadores que correspondan a la sesión. NOTA Respeta la opinión de los demás Ora con recogimiento y respeto. Toma iniciativa en la solución de problemas Muestra empeño en la realización de las tareas. APELLIDOS Y NOMBRES A veces = 2 Trae Biblia y la usa Nº Nunca = 0