Sistemas sol

Sistemas sol

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  SOLUCIONES EJERCICIOS SISTEMAS DEECUACIONES Ejercicio nº 1.- Pon un ejemplo, cuando sea posible, de un sistema de dos ecuaciones con tres incógnitas que sea: a) compatible determinado b) compatible indeterminado c) incompatible Justifica en cada caso tus respuestas. Solución: a) Si el sistema tiene menos ecuaciones que incógnitas, no puede ser compatible determinado; con solo dos datos (ecuaciones) no podemos averiguar tres incógnitas. b) Por ejemplo: :formaladeseríanque,solucionesinfinitastiene 1 3     =− =++ zx zyx R∈λλ=λ−=λ+= con,,22,1 zyx c) Tendrían que ser dos ecuaciones contradictorias. Por ejemplo: vez.laaecuacionesdoslasdarpuedensenole;incompatibes 1 3     =++ =++ zyx zyx Ejercicio nº 2.- Resuelve e interpreta geométricamente el sistema:       =+− =+ =−+− 3262 54 43 zyx yx zyx Solución: En primer lugar, lo resolvemos mediante el método de Gauss: 11000 97 43 11000 9170 4131 3262 5041 4131 aa aa a 123 12 1 =++ =− =−+− →             − −− →             − −− ⋅+ + zyx zy zyx
• 2.
  La última ecuaciónes imposible. El sistema es incompatible. Geométricamente, el sistema representa tres planos que se cortan dos a dos, pero sin ningún punto común a los tres. Ejercicio nº 3.- Resuelve, por el método de Gauss, los sistemas:       =+++− −=++− =+++       =++− =+− −=−+− 1827 12 32b) 03 625 43a) tzyx tyx tzyx zyx zyx zyx Solución: →             − −−− − →             − − −−− 6125 4113 0311 0311 6125 4113a) a a a 2 1 3 →            − →             −−− − → − ⋅− ⋅− 61630 2510 0311 61630 41020 0311 a a a aa aa a 3 )2(:2 1 153 132 1 →       = =+ =++− →            − → ⋅− 0 25 03 0100 2510 0311 aa a a 233 2 1 z zy zyx
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  ( ).0,2,2essoluciónLa 0 252 23       = =−= =+= → z zy zyx →             →             − −− + + 49390 23130 31121 18271 12011 31121b) aa aa a 13 12 1       −=+++ =++ =+++ →             − → ⋅− 20000 233 32 20000 23130 31121 aa a a 233 2 1 tzyx tzy tzyx Laúltima ecuación es imposible. Por tanto, el sistema es incompatible. Ejercicio nº 4.- En una reunión hay 22 personas, entre hombres, mujeres y niños. El doble del número de mujeres más el triple del número de niños, es igual al doble del número de hombres. a) Con estos datos, ¿se puede saber el número de hombres que hay? b) Si, además, se sabe que el número de hombres es el doble del de mujeres, ¿cuántos hombres, mujeres y niños hay? Solución: a) Llamemos x al número de hombres, y al de mujeres y z al de niños. Como hay 22 personas, tenemos que: x + y + z = 22 Con el otro dato, planteamos otra ecuación: 2y + 3z = 2x Solo con estos datos no podemos saber el número de hombres (ni el de mujeres, ni el de niños) que hay. Es un sistema compatible indeterminado; como tenemos tres incógnitas, para que pueda ser compatible determinado, necesitamos otra ecuación. b) Añadiendo una tercera ecuación con el dato que nos dan, planteamos el sistema: 12 66611 41822 09662 322 032 223 2 0322 22 = =→−=− =−=       =−+− −=       =+− =+       = =++− =++ x yy z yy yz zy zy yx zyx zyx Por tanto, hay 12 hombres, 6 mujeres y 4 niños.
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  Ejercicio nº 5.- Dadoslos siguientes sistemas de ecuaciones:     =+ =−       =− =− =− 23 43b) 1 53 02a) xy zx yx yx yx Resuélvelos e interprétalos geométricamente. Solución: a) Resolvemos el sistema por el método de Gauss: →             − →             − →             − − − ⋅− − ⋅− 110 000 021 110 550 021 111 513 021 a aa a aa aa a 3 352 1 13 132 1     = == →     = =− → 1 22 1 02 y yx y yx El sistema es compatible determinado. La solución es (2, 1). Geométricamente, representa tres rectas que se cortan en el punto (2, 1): :quetenemos,ecuacionesdoslasenmiembro 2allaPasandoncógnitas.tresconecuacionesdosdesistemaundetrataSeb) o z     −= += →     −= += zy zx zy zx 32 3 1 3 4 32 43 El sistema es compatible indeterminado. Sus soluciones son: R∈λλ=λ−=λ+= con,,32, 3 1 3 4 zyx
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  Geométricamente, son dosplanos que se cortan a lo largo de una recta: Ejercicio nº 6.- Utiliza el método de Gauss para resolver los sistemas:         =++ =++ =+− −=−+−       =++− −=+− −=−+ 12 3 42 2b) 5 243 324a) tzx tzx zyx zyx zyx zyx zyx Solución: →             −− −− − →             − −− −− 2413 3214 5111 5111 2413 3214a) a a a 2 1 3 →            − →            − → ⋅−⋅⋅+ ⋅+ 313100 17250 5111 13720 17250 5111 aa a a aa aa a 2235 2 1 133 142 1         == = − = − = −=−+=−+= →       = =+ =++− → 1 31 31 3 5 217 5 217 15135 3131 1725 5 z z y zyx z zy zyx La solución es (−1, 3, 1).
• 6.
  →                 − −−− →                 − −−− + + + 11110 11010 20100 20111 11201 31101 40211 20111b) aa aa aa a 14 13 12 1         −= =+ = −=−+− →                 − −−− → − 2 1 2 2 20100 11010 20100 20111 aa a a a 34 3 2 1 z ty z zyx le.incompatibessistemaeltanto,Pororias.contradictecuacionesson4lay2La oo Ejercicionº 7- Por un rotulador, un cuaderno y una carpeta se pagan 3,56 euros. Se sabe que el precio del cuaderno es la mitad del precio del rotulador y que, el precio de la carpeta es igual al precio del cuaderno más el 20% del precio del rotulador. Calcula los precios que marcaba cada una de las cosas, sabiendo que sobre esos precios se ha hecho el 10% de descuento. Solución: Tenemos que: Planteamos el sistema con los datos que nos dan: xxxx x zxyz x y zyx 7,02,05,02,0 2 2,0 2 56,39,09,09,0 =+=+=      += = =++ 56,398,156,363,045,09,056,37,09,0 2 9,09,0 =→=++→=⋅+⋅+ xxxxx x x 26,17,0 90,0 2 80,1 2 80,1 == === =→ xz x y x Por tanto, el rotulador marcaba 1,80 euros, el cuaderno, 0,90 euros y, la carpeta, 1,26 euros.
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  Ejercicio nº 8.- Resuelvelos siguientes sistemas y haz una interpretación geométrica de los mismos:     =+ =+       −=−− =+ =− 2 32b) 32 44 523a) yx zx yx yx yx Solución: a) Resolvemos el sistema por el método de Gauss: →             →             −−− −→             −−− − + −⋅ 120 7140 441 321 523 441 321 441 523 aa aa a a a a 31 213 1 3 1 2 242; 2 1 12 44 120 000 441 a aa a 3 372 1 =→=+=→     = =+ →             → ⋅− xxy y yx . 2 1 2,essoluciónSuo.determinadcompatibleessistemaEl       : 2 1 ,2puntoelencortansequerectastressonmente,Geométrica       :quetenemos,ecuacionesdoslasenmiembro 2allaPasando.incógnitastresconecuacionesdosdesistemaundetrataSeb) o x xy xz xy xz −= −= →     −= −= 2 2 1 2 3 2 32 Por tanto, se trata de un sistema compatible indeterminado, cuyas soluciones son: R∈λλ−=λ−=λ= con, 2 1 2 3 ,2, zyx
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  Geométricamente, son dosplanos que se cortan a lo largo de una recta: Ejercicio nº 9.- En una residencia de estudiantes se compran semanalmente 110 helados de distintos sabores: vainilla, chocolate y nata. El presupuesto destinado para esta compra es de 540 euros y el precio de cada helado es de 4 euros el de vainilla, 5 euros el de chocolate y 6 euros el de nata. Conocidos los gustos de los estudiante, se sabe que entre helados de chocolate y de nata se han de comprar el 20% más que de vainilla. a) Plantea un sistema de ecuaciones lineales para calcular cuántos helados de cada sabor se compran a la semana. b) Resuelve, mediante el método de Gauss, el sistema planteado en el apartado anterior. Solución: a) Llamamos x al número de helados de vainilla que se compran semanalmente, y al de helados de chocolate, y z al de helados de nata.       =−− =++ =++       =+→= =++→ =++→ 0101012 540654 110 2,1vainillaquemás20%natayChocolate 540654euros540totalPrecio 110totalenhelados110Compran zyx zyx zyx xzy zyx zyx →             −−− →             −− ⋅− ⋅− 320122220 100210 110111 0101012 540654 110111b) aa aa a 1123 142 1 →             →             → −− 40100 100210 110111 60110 100210 110111 aa a a a a a 32 2 1 )22(:3 2 1
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  40 20801002100 504020110110 40 1002 110 = =−=−= =−−=−−=       = =+ =++ → z zy zyx z zy zyx Por tanto, secompran 50 helados de vainilla, 20 de chocolate y 40 de nata. Ejercicio nº 10.- a) Explica si el siguiente sistema de ecuaciones es compatible o incompatible:       =++ =−+− =+− 132 342 6423 zyx zyx zyx b) ¿Podríamos conseguir que fuera compatible determinado, suprimiendo una de las ecuaciones? Razónalo. Solución: a) Observamos que la tercera ecuación es suma de las dos primeras, salvo en el término independiente que, en lugar de un 9, es un 1. Por tanto, la tercera ecuación contradice las dos primeras. El sistema es incompatible. b) No. Si suprimimos una de las ecuaciones, obtendremos un sistema con tres incógnitas y solo dos ecuaciones. Este nuevo sistema podría ser compatible indeterminado (en este caso lo sería), pero no compatible determinado. Ejercicio nº 11.- Resuelve el siguiente sistema e interprétalo geométricamente:       =+ =− =++ 252 532 1 zy zx zyx Solución: Resolvemos el sistema mediante el método de Gauss: →             −−→             −−→             − + ⋅− 5000 3520 1111 2520 3520 1111 2520 5302 1111 aa a a a aa a 32 2 1 3 122 1
• 10.
        =++ =−− =++ → 5000 352 1 zyx zy zyx La última ecuaciónes imposible. El sistema es incompatible. Geométricamente, representa tres planos que se cortan dos a dos, pero sin ningún punto común a los tres. Ejercicio nº 12.- Resuelve estos sistemas, mediante el método de Gauss:         −=−+ −=−+− =+ =+−       −=+− =−+ −=+− 113116 924 123 52b) 242 103 635a) zyx zyx yx zyx zyx zyx zyx Solución: →             −− −− − →             −− −− − →             −− − −− ⋅− ⋅− 22670 568160 10131 2412 6315 10131 2412 10131 6315a) aa aa a a a a 123 152 1 3 1 2 →             − − →             −− − − → ⋅+⋅ − 5500 7120 10131 22670 7120 10131 aa a a a a a 3227 2 1 3 )8(:2 1
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  ( ).1,4,1essoluciónLa 1 481772 111210310 55 72 103 −       = =→=+=+= −=+−=+−= →       = =− =−+ → z yzy zyx z zy zyx →                 −− − −−− →                 −− −−− − 113116 5112 1023 9241 113116 9241 1023 5112b) a a a a 4 1 2 3 →                 −− −−− →                 −− −− −− −−− → ⋅− ⋅− ⋅+ ⋅+ ⋅+ 0000 0000 13370 9241 6515350 13370 266140 9241 aa aa a a aa aa aa a 354 322 3 1 164 123 132 1 :miembro2allaPasamos 1337 924 o z zy zyx     −=− −=−+− → →+ − =→     +−= +−=+− zy zy zyx 7 3 7 13 3137 294 zzzzzzyx 7 2 7 11 29 7 12 7 52 29 7 3 7 13 4294 −=−++ − =−+      + − =−+=→ Lassoluciones del sistema son: R∈λλ=λ+ − =λ−= con,, 7 3 7 13 , 7 2 7 11 zyx Ejercicio nº 13.- Disponemos de tres lingotes de distintas aleaciones de tres metales A, B y C. El primer lingote contiene 20 g del metal A, 20 g del B y 60 del C. El segundo contiene 10 g de A, 40 g de B y 50 g de C. El tercero contiene 20 g de A, 40 g de B y 40 g de C. Queremos elaborar, a partir de estos lingotes, uno nuevo que contenga 15 g de A, 35 g de B y 50 g de C. ¿Cuántos gramos hay que coger de cada uno de los tres lingotes? Solución: Resumimos en una tabla los datos que nos dan:
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  Llamamos x alos gramos que tenemos que coger del primer lingote, y a los del segundo lingote y z a los del tercero. Como queremos conseguir 15 g de A, 35 g de B y 50 g de C, tendremos que: 500456 350442 15022 504,05,06,0 354,04,02,0 152,01,02,0 =++ =++ =++       =++ =++ =++ zyx zyx zyx zyx zyx zyx Resolvemos el sistema mediante el método de Gauss: →             −− →             − →             ⋅−⋅⋅− − 2501000 200230 150212 50220 200230 150212 500456 350442 150212 aa a a aa aa a 2233 2 1 133 12 1 25 50 3 50200 3 2200 25 2 5050150 2 2150 25010 20023 15022 = = − = − = = −− = −− =            −=− =+ =++ → z z y zy x z zy zyx Por tanto, habrá que coger 25 g del primer lingote, 50 g del segundo y 25 g del tercero.