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• 1.
  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCIAL LUIS ANTONIO ROMERO LALVAY CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PSICOPEDAGOGÍA
• 3.
  Cada niño tienediferentes características, capacidades, intereses y necesidades que les hace diferentes a los demás. La diversidad es ponerse en el lugar de los demás.
• 4.
  Cede espacio a: • Grupos de discusión y trabajo colaborativo. • Círculos literarios. • Equipos tecnológicos de arte, ciencia, etc. Aprovechan de lleno Propones desafío para las horas que pasan los alumnos y dentro del aula. entregar incentivos para que trabajen motivados LA CLASE FRONTAL Los alumnos tienen un rol mas activo. Procura hacerlos mas solidarios y menos competitivos. Estudiante participa responsable en su aprendizaje.
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  VARIABLES DE RECHAZOY MARGINACION Variedad Nivel socio Orientación Genero Etnia lingüística. cultural sexual Entre otros Para esto se crearon los alones de clases culturalmente compatibles con el objetivo de eliminar el racismo, sexismo y el perjuicio étnicos; y brindar las mismas oportunidades de estudio a todos los estudiantes.
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  Es un juicioprevio, generalización rígida, irracional, acerca de un grupo de personas. Prejuicios Hacen • Actitudes evidentes • Creencias Negativos en: • sentimient os Generan Es el tratamiento desigual Discriminación hacia categorías especificas de personas.
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   EL PELIGROES QUE SE CONVIERTEN EN SUSTITUTOS DE LA OBSERVACION  PERSONAS QUE SE DEJAN LLEVAR POR IDEAS PRECONCEVIDAS  LA MAYORIA DE LAS VECES SON NEGATIVOS RELACIONADOS A: RAZA CULTURA RELIGION, ENTRE OTRAS.
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  Misión y propósitoes la; es la construcción intercultural de conocimientos a partir de la explicación de los saberes y conocimientos indígenas en el medio escolar.
• 9.
   Integración de contenidos: utiliza ejemplos y culturas de diversas culturas y grupos.  Una pedagogía de la equidad: ajustar los estilos de enseñanza con los estilos de aprendizaje de los estudiantes.  El proceso de construcción del conocimiento: ayudar a que los estudiantes comprendan que los supuestos culturales implícitos afectan la manera en que el conocimiento se construye dentro de ella.
• 10.
  DIVERSIDAD DE GENEROO SEXO NIÑOS U HOMBRES NIÑAS O MUJERES DISTINTAS CARACTERISTICAS Y DIFERENCIAS BIOLOGICAS CONVICCION DE QUE SEXO ES SUPERIOR MACHISMO SEXISMO FEMINISMO HOMBRES Y MUJERES TIENEN LA MISMA CALIDAD HUMANA Y LOGROS
• 11.
  Objeto hacia elcual se dirige el impulso sexual Estas determinado por el deseo natural, físico, amoroso y erótico hacia otra persona. ORIENTACIO N SEXUAL Transexuales Heterosexuales TIPOS Homosexuales Bisexuales