Tai3unidad3 111107133817-phpapp02

UNIDAD 3:UNIDAD 3:
REPOSITORIOS INSTITUCIONALESREPOSITORIOS INSTITUCIONALES
Prof. Carolina De VolderProf. Carolina De Volder
Prof. Fernando Ariel LópezProf. Fernando Ariel López
Tratamiento Automátizado de la Información 3 (TAI3)
IFTS n° 13 - GCBA

Origen: Respositorios Institucionales
Surgen como una respuesta de las instituciones (en especial las académicas) a:
1. política inflacionista de las revistas científicas tradicionales,
tendiente hacia la subida constante de precios
2. necesidad de las instituciones de conservar, preservar y poner a
disposición de su comunidad académica e investigadora su
patrimonio intelectual
En respuesta a estas dos realidades de la publicación científica comercial surgen los
dos ejes fundamentales en donde debe basarse todo proyecto de repositorio
institucional:
la difusión de la investigación y el acceso abierto a los e-documentos
(según la filosofía del Movimiento Open Access)

¿QUÉ SON?
Repositorios Institucionales – Unidad 3 / TAI3 (IFTS 13. GCBA)

Repositorio
Un sitio, o contenedor donde se pueden depositar y almacenar
objetos (frecuentemente para seguridad y preservación)
Repositorio digital
Un sistema para recoger, preservar y dar acceso a objetos
digitales
Repositorio de Acceso Abierto
Un repositorio digital que recoge, almacena y ofrece acceso
abierto a resultados (publicaciones y/o datos) de investigación
científica
DEFINICIONES...DEFINICIONES...

Definiciones Repositorio InstitucionalDefiniciones Repositorio Institucional
SPARC define “Repositorio Institucional” como “digital collections capturing and
preserving the intellectual output of a single university or a multiple institution
community of collegues and universities” (Crow, 2002).
Existencia de tres capas de actividad:
● de CONTENIDO: el conjunto de prestaciones que hacen posible la incorporación
y la publicación de documentos en el repositorio, asi como su intercambio y
acceso por parte de otros, gracias a la interoperabilidad (protocolo OAI)
● de ARCHIVO: el conjunto de utilidades dedicadas a la preservación y
permanencia en el tiempo de los documentos, muy relacionada con la capa de
contenido.
● de SERVICIO: ofrece servicios de valor añadido para el usuario final, como el
proceso de registro, la certificación de calidad del contenido y la notificación o
información de su disponibilidad.

Definiciones Repositorio InstitucionalDefiniciones Repositorio Institucional
Identifica cuatro elementos básicos que definen un repositorio institucional :
● Ha sido institucionalmente definido y establecido
● Su contenido es académico y/o científico
● Es acumulativo y perpetuo
● Es interoperable y de acceso abierto (open access)
Fuente:
Crow, Raym. (2002) The Case for Institutional Repositories: A SPARC Position Paper,
Washington, DC: Scholarly Publishing & Academic Resources Coalition:
http://www.arl.org/sparc/IR/IR_Final_Release_102.pdf

Repositorio de Acceso AbiertoRepositorio de Acceso Abierto
(se refiere a una propiedad de sus(se refiere a una propiedad de sus
contenidos)contenidos)
‘…‘…sus contenidos estánsus contenidos están
accesibles libremente, sinaccesibles libremente, sin
restricciones y de formarestricciones y de forma
permanente a través depermanente a través de
Internet”Internet”
Repositorio abierto (interoperable)Repositorio abierto (interoperable)
(se refiere a una propiedad del propio(se refiere a una propiedad del propio
sistema)sistema)
“…“… que puede intercambiarque puede intercambiar
procesos, servicios o datos conprocesos, servicios o datos con
otros sistemas de manera queotros sistemas de manera que
puedan trabajar juntos de formapuedan trabajar juntos de forma
eficiente”eficiente”
R. Acceso Abierto ≠ R. Abierto (interoperable)

Institucionales
Disciplinares o temáticos
Repositorios de datos
Repositorios “huérfanos” (o “homeless”)
Agregadores / Recoletores
Tipos de Repositorios de Acceso AbiertoTipos de Repositorios de Acceso Abierto

Almacenan, preservan, diseminan y dan acceso a la producción intelectual de
los miembros de una institución (universidad, centro de investigación, etc.).
Pueden contener solamente la producción intelectual/científica (artículos, tesis
y disertaciones, working papers, datos, etc.) de las instituciones, o reunir
también colecciones especiales (se constituyendo como bibliotecas digitales),
documentación administrativa, etc.
Repositorios institucionalesRepositorios institucionales

Reúnen, preservan y dan acceso a contenidos de una disciplina o área
temática.
Pueden ser creados y mantenidos por instituciones académicas o de
investigación, o bien por organismos gubernamentales.
Algunos de los repositorios más conocidos son temáticos como:
- PubMed en las ciencias de la salud,
- RePec en la área de la ciencias económicas,
- E-Lis en la área de las ciencias de la información.
Repositorios Disciplinares o Temáticos

Repositorios que almacenan y preservan los datos científicos generados en el
proceso de investigación (y que pueden originar, o no, publicaciones
científicas).
Existen como repositorios independientes pero también pueden estar
integrados en repositorios institucionales.
Repositorios de datos científicos (datos básicos)

Repositorios establecidos para el archivo de trabajo de autores que no tienen
acceso a otro repositorio (institucional o temático).
En general, son establecidos a nivel nacional
Ejemplos:
DEPOT - http://opendepot.org/ (UK, pero ahora disponible para cualquiera),
Repositorio Comum - http://comum.rcaap.pt/ (Portugal),
OpenAIRE Orphan Record Repository - http://openaire.cern.ch/ (solo para
publicaciones financiadas por el FP7)
Repositorios “huérfanos”

Agregadores o portales que recolectan sus contenidos de repositorios
institucionales o disciplinares.
Las agregaciones pueden ser geográficas (regional o nacional), área temática
o tipo de documento (por ejemplo, teses y disertaciones).
Ejemplos:
- SEDICI, UNLP
- BDU2 (SIU, Ministerio de Educación)
- Latindex
Agregadores / Recolectores

¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ?
BENEFICIOS
➔Institución
➔Estudiantes
➔Docentes
➔Investigadores
➔Actores sociales y
Ciudadanos (sociedad)
➔Sector Productivo
➔Bibliotecarios
BENEFICIOS de los R.I. Unidad 3 / TAI3 (IFTS 13. GCBA)

Beneficios
Los Repositorios Digitales tienen un gran potencial para los servicios de valor
añadido y ofrecer una serie de beneficios para los investigadores, las
instituciones y la comunidad de investigación global.
Los Repositorios de Acceso Abierto ofrecen ventajas adicionales al tomar los
resultados de la investigación que ya ha sido pagado y lo que es libremente
disponibles en línea. Este proceso puede tener importantes ventajas para los
autores individuales, para los investigadores, las instituciones y para el proceso
de la investigación en general, al permitir una mejor gestión de los productos
intelectuales y liberar el proceso de difusión.

 Crear y compartir conocimiento.
 Construir modelos de aprendizaje personal y colectivo.
 Facilitar el aprendizaje organizacional.
 Servir de plataforma de almacenamiento e intercambio común de la información producida
en la institución en todas las ramas del conocimiento.
 Recoger y preservar toda la producción científica, académica y corporativa de las
instituciones.
 Facilitar el acceso al contenido del repositorio desde las diferentes plataformas de
enseñanza existentes.
 Maximizar la visibilidad de la producción científica, académica e institucional.
 Maximizar el impacto de la producción científica de la instituciones en la sociedad.
 Incrementar el valor de servicio público de la institución.
 Servir como indicador tangible de una universidad de calidad.
 Facilitar la transferencia de conocimientos al sector productivo.
 Fomentar la creación de publicaciones electrónicas.
Beneficios y mejora del aprendizaje
para investigadores, estudiantes y personal de la institución,
así como al resto de la sociedad:

Beneficios Servicios de valor añadido
 Dotar de herramientas e instrumentos de autoedición y autoarchivo a
investigadores, docentes, estudiantes y personal de la institución, para que
registren sus trabajos científicos, docentes y de aprendizaje.
 Comunicar y difundir los resultados intelectuales a la comunidad científica.
 Identificar, captar e incorporar los documentos producidos por los investigadores
y académicos de la institución repartidos por diferentes fuentes y recursos.
 Preservar la información científica, académica e institucional de la institución
para el futuro.
 Crear y desarrollar comunidades electrónicas científicas.
 Difundir selectivamente la información cargada.
 Establecer medidas respecto del impacto que alcance la información publicada.
 Fomentar la pre-publicación (pre-print).
 Crear foros.
 Elaborar y publicar estadísticas de uso de los documentos.

Beneficios para:
Institución
 Maximizar la visibilidad, el uso y el impacto de su producción científica y académica en la
comunidad científica internacional.
 Producir nuevas publicaciones, a menor coste.
 Apoyar las iniciativas de sus científicos y académicos.
Científicos y académicos
● Facilitar el acceso a la información científica.
 Incrementar su audiencia.
 Incrementar el impacto de los trabajos que desarrollan.

Estudiantes
 Dotarles de las herramientas e instrumentos que necesitan para el aprendizaje, estudio e
investigación.
 Proporcionarles acceso coherente a los materiales que necesitan para su aprendizaje y
estudio.
 Adquirir habilidades para la gestión del conocimiento.
 Conseguir mejores resultados académicos y hacerlos más competitivos.
El sector productivo
● Facilitar el contacto con científicos y especialistas de las instituciones de cara a una mejor
transferencia de los resultados de investigación.
La sociedad en general
 Maximizar los rendimientos de la inversión realizada en el repositorio, puesto que las
publicaciones se utilizarán más y mejor.
 Maximizar la comprensión científica global.
Beneficios para:

Los Repositorios en el mundo…

Crecimiento de los RI (2005-2011)
2080 repositories
(2011-9-28)
1800 repositories
(2010-12-8)
1500 repositories
(2010-1-25)
1200 repositories
(2008-11-20)
900 repositories
(2007-11-19)
600 repositories
(2006-9-5)
300 repositories
(2006-3-22)

Repositorios en América del Sur

Repositorios en Argentina
ACLARACIÓN:
No todos los repositorios argentinos
están registrados en Open DOAR
y/o no tiene habilitada la interoperabilidad

¿CÓMO
HACER?
Repositorios Institucionales – Unidad 3 / TAI3 (IFTS 13. GCBA)

Planificación del desarrollo de repositorios
Costos
Personal
Actores
Involucrados
Objetivos y
Servicios
REPOSITORIO
DIGITAL
INTEROPERABLE

COSTOS
Componentes de los costos potenciales:
● Recursos humanos
● Apoyo administrativo
● Software
● Almacenamiento y hardware
● Infaestructuras/instalaciones
● Difusión y Promoción
● Documentación y formación
● Misceláneos (viajes, formación del
personal, seguros, etc.)
● ... Plan
Sustentable
El análisis de
los costos debe
resultar en un

Personal
Habilidades necesarias:
●Habilidades de gestión
●Conocimientos de software
●Familiaridad con estándares de metadatos
●Conocimiento de buenas prácticas sobre almacenamiento y conservación
●Capacidad para desarrollar políticas de contenido
●Capacidad para actuar de enlace con las partes interesadas
●Promoción y formación profesional
●Conocimiento actualizado sobre tecnología de repositorios
●Gestor del repositorio
●Administrador del repositorio
●Otros (bibliotecarios, personal
administrativo, etc.)
”RI: Staff and Skills requirements” (2007)
http://www.sherpa.ac.uk/documents/sherpaplusdocs/notts-Repository%20Staff%20and%20Skills.pdf

Actores
Involucrados
● Investigadores como autores
● Investigadores como usuarios
● La Institución
● Los financiadores
● La biblioteca
● ...
Cada uno de estos grupos tiene una serie
de preguntas pertinentes y criterios que
deben tenerse en cuenta durante la
puesta en marcha del repositorio

GRUPO COORDINADOR:
- Repositorio de CLACSO
- Portal de Revistas Redalyc
EDITORES BIBLIOTECAS
ÁREAS:
- académica
- publicaciones
- multimedia
- informática
USUARIOS
Grupos sociales involucrados
en el Repositorio CLACSO

Objetivos y
Servicios
Motivaciones generales para la creación de repositorios:
● La crisis de las revistas
● La comunicación científica y la necesidad de compartir la información
● Mejorar la gestión de la investigación y presentación de informes
● El movimiento de la educación abierta
● ...

Puesta en marcha de repositorios
POLÍTICAS
MARCO
LEGAL
PROMOCIÓN
MARCO
TECNOLÓGICO
EVALUACIÓN

POLÍTICAS
CONTENIDO
AUTOARCHIVO
PRESERVACION
RETIRO DE
DOCUMENTOS
INTEROPERABILIDAD
y ACCESO ABIERTO
CARGA
CENTRALIZADA
DEPOSITO
USOS y BENEFICIOS
¿Qué material se incluirá?
¿Cómo se depositarán los materiales?
¿Por cuanto tiempos se
conservará el material depositado?
Posibilidad de eliminar documentos
¿Cómo se accederá a los contenidos?
Ventajas del Deposito
METADATOS
¿Qué norma o esquema de
metadatos se utilizará?

MARCO
LEGAL
DERECHOS DE AUTOR
y LICENCIAS
MARCO
TECNOLÓGICO
EVALUACIÓN
TECNOLOGÍAS y ESTANDARES
para REPOSITORIOS
INDICADORES DE:
● CRECIMIENTO
● USO y/o CONSULTA
● BIBLIOMETRICO
● COMUNIDAD de USUARIOS
● VISIBILIDAD y POSICIONAMIENTO
● .........
SOFTWARE de REPOSITORIOS

Científica
Institucional
y/o
Administrativa
Objetos de
Aprendizaje
¿Qué CONTENIDO voy a incluir en
el REPOSITORIO INSTITUCIONAL?
- Guías de estudio y ejercicios
- Material audiovisual
- Apuntes de clase
- Simuladores
- Bibliografía en texto completo
- Presentaciones usadas en clase
- Pruebas en línea
- Guías de laboratorio
- Blogs
- Revistas de información
institucional
- Reglamentos y normas
- Documentos de archivo
- Carteles y posters
- Documentos de trabajo
- Informes técnicos
- Videograbaciones,
- Eventos celebrados
- etc.
- Tesis doctorales, maestria
y/o licenciatura
- Revistas científicas
- Artículos de revistas
- Libros
- Capítulos de Libros
- Comunicaciones a congresos,
carteles y posters.
- Materiales audiovisuales
(imagen, audio, video)
- Informes de investigación
- Policies Brief
- Patentes
- Datasets
- Software

METADATOS
DEFINICIONES
“datos sobre los datos”
“descripciones estructuradas de un objeto de información cuya
finalidad es facilitar las tareas de descripción, recuperación,
gestión, preservación, acceso y uso de los objetos, y así, hacer
útiles los datos”.

METADATOS
ESQUEMA, ELEMENTOS Y ATRIBUTOS
METADATOS:
- descriptivos
- estructurales
- administrativos

METADATOS
ESQUEMA, ELEMENTOS Y ATRIBUTOS

Dublin Core -> ELEMENTOS
Contenido Propiedad Intelectual Caso
(Instancia)
Title
Subject
Description
Type
Source
Relation
Coverage
Creator
Contributor
Publisher
Rights
Date
Format
Identifier
Language

METADATOS
● ¿qué metadatos se van a asignar a los documentos?
● ¿qué esquemas y estándares de metadatos se emplearán?
● ¿a qué nivel de granularidad se describirán los objetos?
● ¿a qué nivel de detalle se describirá cada tipo de objeto?
● ¿quién está autorizado a asignar metadatos?
● Si la asignación de metadatos es compartida por distintos tipos de usuarios:
➔ ¿qué mecanismos de creación de metadatos se emplearán?
➔ ¿va a ver una instancia o mecanismo para realizar un control de calidad de
los metadatos asociados a un recurso?
➔ ¿quién va a ser el encargado de las tareas de revisión y mejora de
metadatos
➔ ¿qué criterios de calidad de los registros de metadatos se aplicarán?

Una vez determinado el CONTENIDO que voy
a incluir en el REPOSITORIO INSTITUCIONAL...
NACIDOS
DIGITALES
DOCUMENTOS
en SOPORTE
NO DIGITALES
Textuales Visuales Sonoros Audiovisuales
DOCUMENTOS
¿El material se encuentra restringido debido a que es privado, a su contenido, o debido a
inquietudes de quien lo dona? ¿Está protegido por las leyes de derechos de autor? Si así fuera,
¿tiene usted derecho a crear y difundir reproducciones digitales?

TIPOS de DOCUMENTOS
en SOPORTE NO DIGITALES
1 2 3 4 5
Texto impreso / Dibujos de líneas simples
representación en base a bordes definidos, sin variación
de tono, como un libro que contiene texto y gráficos de
líneas simples.
Manuscritos
representaciones en base a bordes suaves que se producen
a mano o a máquina, pero no exhiben los bordes definidos típicos
de los procesos a máquina, como el dibujo de una letra o una línea.
Media Tinta
reproducción de materiales gráficos o fotográficos representados por una
cuadrícula con un esquema de puntos o líneas de diferente tamaño y
espaciadas regularmente que, habitualmente se encuentran en un ángulo.
También incluye algunos tipos de arte gráfica, como por ejemplo, los grabados.
Tono Continuo
elementos tales como fotografías, acuarelas y algunos dibujos de líneas
finamente grabadas que exhiben tonos que varían suave o sutilmente.
Combinado
documentos que contienen
dos o más de las categorías
mencionadas anteriormente,
como por ejemplo, los
libros ilustrados.

(1) Documentos originales
(2) Proceso de Digitalización
(3) Archivo de imagen digital
(4) Representación de la imagen en pantalla
(a partir del archivo obtenido)
FLUJO GENERAL de la DIGITALIZACIÓN

AUTOARCHIVO
El autor deposita una copia de sus documentos
en el repositorio digital institucional o temático:
Los autores:
(1) deposita los metadatos que describen el
documento (Ej. Título, descriptores, fecha, etc.)
(2) adjunta el archivo del documento descripto
(archivo textual, sonoro, visual o audiovisual)
Las bibliotecas deben realizar un control de
calidad sobre los archivos y registros
autoarchivados antes de ser publicados en el
repositorio institucional o temático..
CARGA
CENTRALIZADA
Las bibliotecas son las que siguen
“autoarchivando” (catalogando y
clasificando) la producción de los
autores/investigadores de la institución.
En estos casos, es muy importante obtener
una autorización firmada por el autor del
documento autorizando su publicación en
el repositorio institucional. Sobretodo si en
la institución aún no existe un mandato que
obligue a depositar en el repositorio
institucional.

INTEROPERABILIDAD
Uso de procesos normalizados que posibilitarían la interconexión con
otros archivos o repositorios abiertos
Utilización del protocolo OAI- PMH (Open Archives Initiative – Protocol
Metadata Harvesting)
¿Qué es OAI – PMH?
The Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting
Una forma de interrogar a un archivo sobre su contenido.
Permite la creación de servicios de búsqueda y otras funcionalidades
sobre los metadatos de varios archivos.
Versión estable (2.0) en 2002

Data Providers –> Mantienen uno o más repositorios
(servidores Web) que suportan el OAI-PMH como
método de exponer los metadatos
Service Providers –> Envía solicitaciones OAI-PMH
a data providers y utiliza los metadatos colectados
como base para construir servicios de valor añadido.
OAI-PMH: dos componentes

Modelo OAI-PMH
Data Providers
exponen metadatos
Service Providers
Recogen metadatos
y ofrecen un servicio
“valor agregado”

Modelo OAI-PMH
Harvester /
Agregador /
Data store
Repositorio
Institucional
interoperable
Repositorio
Institucional
interoperable
Repositorio
Temático
interoperable
Revista
electrónica
Interoperable
Harvester
Investigaciones
Nuevos registros

DECLARACIONES de ACCESO ABIERTO
POLÍTICAS / MANDATOS
RECOMENDACIÓN
REQUISITO
Políticas
Públicas
Mandatos
Institucionales
Registro en:
✔MELIBEA http://www.accesoabierto.net/politicas/
✔ROARMAP http://roarmap.eprints.org/
✔SHERPA/JULIETA http://www.sherpa.ac.uk/juliet/
Posible / deseable
transformación en

DERECHO de AUTOR
Derechos
Morales
Derechos de Explotación
o Patrimoniales
(Copyright)
● Reconocimiento de la autoria
● Integridad de la obra
●Distribución
●Reproducción
●Comunicación Pública
●Transformación
VIGENCIA TEMPORAL
El tiempo de caducidad varía según
la legislación de cada país
(Por ejemplo: 70 años después de la muerte
del autor en Argentina, EEUU y Europa)
●Intrasferibles
● No caducan

DERECHOS
de AUTOR
Derechos de Explotación
o Patrimoniales
(Copyright)
●Distribución
●Reproducción
●Comunicación Pública
●Transformación
Puede ser TRANSFERIBLES
EDITORES
LECTORES
y/o
USUARIOS
Cesión igual
a la vigencia de los
derechos patrimoniales
(copyright de cada país)
Licencia de Explotación
entre autor y editor
Exclusiva
No
Exclusiva
El autor autoriza algunos usos posibles.
Se debe mencionar:
● Derechos
● Tiempo
● Cobertura Geográfica
Licencias
de Uso

Copyright = Licencias de Uso
El autor conserva sus derechos.
Proyectos a favor
 Sherpa / ROMEO
 Dulcinea
 Licencia Creative Commons
 Adenda Sparc
 Copyright Management
 Scholar’s Copyright Project
 Science Commons
Ejemplos
Revistas:
Plos
Repositorio:
Biblioteca Virtual CLACSO

Licencias Creative Commons
Son varias licencias de copyright (derecho de autor)
creadas por Creative Commons, una corporación sin
fines de lucro de los Estados Unidos fundada en
2001.
Las licencias Creative Commons están al momento
disponibles en 43 jurisdicciones diferentes de todo el
mundo, junto con otras 19 más en desarrollo.
El 1 de octubre de 2005 se lanzaron las licencias
Creative Commons para la Argentina
Ejemplos
Revistas Plos
Repositorio Biblioteca Virtual CLACSO

Licencias Creative Commons
Reconocimiento (BY) El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar,
distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas siempre y cuando
reconozca y cite la obra de la forma especificada por el autor o el licenciante.
No comercial (NC) El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir,
exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas para fines no comerciales.
Sin obras derivadas(ND) El beneficiario de la licencia solamente tiene el derecho de
copiar, distribuir, exhibir y representar copias literales de la obra y no tiene el derecho
de producir obras derivadas.
Compartir bajo la misma licencia (SA) El beneficiario de la licencia tiene el derecho
de distribuir obras derivadas bajo una licencia idéntica a la licencia que regula la obra
original (véase tambien copyleft.)

Software para Repositorios
Gratuito Comercial
Sofware
como
Servicio
Desarrollo
Propio

Código Abierto
Los usuarios tiene la libertad de
ejecutar, estudiar, adaptar,
redestribuir, mejorar y liberar
esas mejoras a la comunidad:
● Dspace
● Fedora
● E-Prints
● Invenio
● Greenstone (btecas virtuales)
● OJS (revistas electrónicas)
Código Propietario
El usuario tiene limitaciones para
usarlo, modificarlo o redistribuirlo
(esto último con o sin modificaciones).
● Microsoft Zenitity
Gratuito

Comercial
Sofware
como
Servicio
Desarrollo
Propio
HERRAMIENTAS:
● Definir los requisitos del repositorio
● Tabla comparativa de software (RSP)
● Lista de plataformas para repositorios (Repinf)
● Análisis comparativo (Purdue University)
● Directrice para la creacion
de repositorios institucionales... (ALFA)
● Manual LEADIRS II
Ejemplo:
Bibliotecas Digital UNCuyo
● CONTENTdm
● Digital Commons
● DigiTool
● IntraLibrary
● EQUELLA Repository
El propietario del software
brinda aloja y gestiona
los datos por la institución
●E-Prints
●PKP (OJS)
●Open Repository
●DuraSpace

Promoción del Repositorio
La promoción debe ser un esfuerzo continuo por lo que
debe ser presupuestado en consecuencia, tanto en términos
de recursos financieros como de personal.
● Organizar eventos
● Hacer presentaciones
● Campañas en Facultades
y Departamentos
● Seminarios y Formacion
● Posters
● Multimedia
● Redes Sociales
Por ejemplo
● Semana de Acceso Abierto
● Impacto de la producción:
- estadisticas de uso y/o descarga
● Visibilidad Web:
- en motores de búsqueda
- en harvester, cosechadores,
agregadores, etc.

Indicadores y Evaluación
● Indicadores de uso, consulta, descarga e impresión
● Indicadores de crecimiento de las colecciones
● Indicadores bibliométricos (citación, colaboración, etc.)
● Indicadores de visibilidad y/o posicionamiento web
● PLATAFORMA: diseño, implementación, usabilidad, etc.
● CONTENIDOS: objetos digitales, metadatos, workflow, control
de calidad, digitalización, preservación, etc.
● SERVICIOS: de información, web 2.0, referencia digital, etc.
● USUARIOS: alumnos, docentes, investigadores, etc.
¿Qué Evaluar?

¿CÓMO
ESTAMOS?
ESTADO DE SITUACIÓN
●Repositorios institucionales nacionales
●Sistema Nacional de Repositorios Digitales
(SNRD - MINCYT)
●Iniciativas nacionales, proyectos,
financiamiento, comunidades, etc.

¿Cómo estamos hoy...?¿Cómo estamos hoy...?
FUENTES:
●De Volder, Carolina. Los repositorios de acceso abierto en Argentina: situación
actual. En: Información, cultura y sociedad. [online]. 2008, n.19, pp. 79-98 .
ISSN 1851-1740 Disponible en: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-17402008000200005&lng=es&nrm=iso
●Uso de las TIC en las redes de bibliotecas argentinas: relevamiento 2008 –
2009. Comisión de Nuevas Tecnologías de RECIARIA. Disponible en:
http://www.biblioteca.clacso.edu.ar:8080/reciaria/reciaria/events/encuentro-reciaria/i-encuentro-reciaria-cnt1-presentacion-relevamiento.pdf
●Informe sobre la situación de los Repositorios Digitales Argentinos. Sistema
Nacional de Respositorios Digitales de Ciencia y Tecnología. MINCYT. 2010.

## Argentina #### Argentina ##
2010 → Relevamiento sobre la situación de los repositorios digitales argentinos:
- Universidades Nacionales
- Universidades Privadas
- Organismos científico-tecnológicos

Software utilizado:
● Otros
● Dspace
● Greenstone
● Desarrollos propios
● GNU E-Prints
● CDS Invenio

Cobertura Temática de los R.I.
Tipos de Objetos Digitales Alojados

¿Dudas? ¿Preguntas?¿Dudas? ¿Preguntas?
UNIDAD 3: REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
Prof. Carolina De Volder
Prof. Fernando Ariel López
IFTS no. 13 / GCBA

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