![Ejemplo de portafolio en Word
Portafolio Carmen I.
Lebrón Curso EDUC 001
Prof. Bangesy Carrasquillo
Octubre 2010
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- 1. El portafolio electrónico: herramienta digital para la evaluación formativa del aprendizaje estudiantil. Universidad Metropolitana en Bayamón
- 2. ¿Qué es un Portafolio? • Es una muestra de los trabajos de estudiantes donde incluyen las actividades que se realizan en la sala de clases, así como el resultado de las mismas. • Es un conjunto organizado de documentos representativos de la gestión educativa del estudiante en un curso, componente o programa académico. • Los documentos seleccionados deben evidenciar el logro de los objetivos pre-establecidos.
- 3. Meta del uso del portafolio • Se espera que los estudiantes perciban el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera holística. Y, que reflexionen sobre la adquisición de contenido y el desarrollo de destrezas en cada curso.
- 4. ¿Para qué se usa un portafolio? • Permite documentar y presentar aspectos variados del desempeño académico, personal y profesional de quien lo diseña. • Puede ser utilizado para evidenciar la adquisición de destrezas, reflejar experiencias y reconocer el desarrollo académico y profesional con el paso del tiempo.
- 5. Tipos/Modalidades de portafolios • Impresos • Digitales • Electrónicos • Versión Estándar • Versión PRO
- 6. Dimensiones del uso del portafolio Administrativo/Institucional Didáctico Personal/Profesional • Evidencia de procesos de enseñanza alineados a estándares y competencias, según perfil del egresado. • Requisito de grado • Evidencia del proceso de enseñanza -aprendizaje • Evaluación del aprendizaje estudiantil. • Herramienta de estudio • Mercadeo en el mundo laboral
- 7. Características del portafolio Áreas de fortaleza • Técnica de assessment • Considera diferentes tipos de estilos de aprendizaje, niveles de estudio y experiencias educativas. • Provee espacio para desarrollar la creatividad. • Enfatiza en las áreas de productividad de los estudiantes. • Compara al estudiante con sus ejecutorias. • Favorece la retro-alimentación. • Promueve la reflexión y el desarrollo de nuevos conceptos.
- 8. Áreas de dificultad • Requiere un tiempo determinado de planificación previa y redacción de objetivos medibles. • Se puede prolongar el tiempo de corrección. • Sugiere evaluaciones formativas.
- 9. Procesos para la implantación del portafolio en la sala de clases • Fase I: Preparación para la implantación • Fase II: Desarrollo y seguimiento • Fase III: Cierre y evaluación final
- 10. Partes del portafolio Debe incluir: • Introducción o carta de presentación del estudiante: • Cursos que ha tomado • Destrezas • Áreas de interés • Propósito del portafolio • Objetivos del curso • Trabajos realizados como evidencia del logro del objetivo • Reflexión y auto evaluación de cada trabajo • Conclusión
- 11. Criterios a evaluar en portafolios • Presentación • Uso de multimedios • Diseño • Navegación • Organización y Secuencia • Redacción • Selección del material • Alineación con los objetivos • Evidencias/Artefactos • Claridad y precisión del contenido • Nivel de reflexión y Análisis crítico
- 12. 1. Selección • Seleccionar los trabajos que demuestren el logro de los objetivos del curso. Seleccionar cuidadosamente trabajos que: • Demuestren el logro del objetivo • Estén presentados profesionalmente • Que sean significativos para el estudiante • Estén acompañados por una reflexión relevante y de profundidad y una auto evaluación.
- 13. 2. Almacenamiento • Recopilar y almacenar sus trabajos en un mismo lugar. • En un archivo en su computadora • En un archivo en línea, ej. Google Drive, SkyDrive
- 14. 3. Reflexión • Escribir una reflexión acerca de sus trabajos con el propósito de examinar acerca de su aprendizaje y documentar el mismo. • Examinar críticamente su experiencia de aprendizaje y establecer conexiones entre el conocimiento adquirido y su aplicación. • (puede ser escrita, en audio o en video)
- 15. 4. Conclusión • Establecer conexiones significativas entre el conocimiento adquirido en este curso y sus experiencias en otras áreas académicas, en la comunidad y en experiencias de trabajo. • El portafolio puede servirle para documentar su mejores trabajos y su crecimiento académico y profesional.
- 16. Formatos para crear portafolio • PowerPoint-no requiere conexión a la Internet-puede ser grabado en un CD o memoria externa • Word- tampoco requiere conexión a Internet. • Recursos gratuitos en línea (online) • Página Web-Google sites, Weebly • Blog-Blogspot, Wordpress • Wiki- PBWorks, Wikispaces
- 17. Ejemplo de portafolio en PowerPoint UNIVERSIDAD METROPOLITANA PROF. BANGESY CARRASQUILLO OCTUBRE 2010
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- 19. Ejemplo de portafolio en página Weebly ejemploportafolioe.weebly.com
- 20. Ejemplo de portafolio en Google sites • https://sites.google.com/site/tvcportafolio/
Notas del editor
- #10: Fase I: Planificacióntemática, redacción de objetivosmedibles, diseño y validación de la rúbrica, creación de guía o manual de instrucciones.Fase II: Orientación del docente al estudiante, calendarización de evaluacionesformativas (entrevistas, sesiones de revisión), diseño de récordanecdóticoFase III: Evaluación de productosindividuales, Reflexión, Ponderación de resultados y Evaluación de la experiencia del grupo