Tarea del seminario v
- 1. ESTADÍSTICA Y TICS. SEMINARIO V: ANÁLISIS DESCRIPTIVO CON SPSS Carlota Díaz Fort. 1º de Enfermería. Subgrupo 5.
- 2. ÍNDICE DEL EJERCICIO A REALIZAR: 1. Realizar las tablas de contingencia para obtener información acerca de: A. ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo que proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería como primera opción? B. ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera opción y el sexo del alumnado? C. ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo?
- 3. APARTADO A. ¿EXISTE RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE CENTRO EDUCATIVO QUE PROVIENE EL ALUMNADO Y LA OPCIÓN DE ELEGIR ENFERMERÍA COMO PRIMERA OPCIÓN? PARA REALIZARLO UTILIZO LA MATRIZ DE DATOS SPSS QUE NOS FACILITAN EN LA PLATAFORMA.
- 4. POSTERIORMENTE CREO UNA TABLA DE CONTINGENCIA.
- 5. A CONTINUACIÓN COLOCO LAS VARIABLES INDEPENDIENTES EN LAS COLUMNAS Y LAS DEPENDIENTES EN LAS FILAS. Nuestra tarea tiene las siguientes variables: - Primera variable del centro: La coloco en las filas. - Segunda variable, “si fue enfermeria su primera opcion”: La coloco en las columnas.
- 7. RESULTADO OBTENIDO: LAS VARIABLES QUE HEMOS ESTUDIADO SI TIENEN RELACIÓN. ESTO ES DEBIDO A QUE DEL NÚMERO TOTAL DE ALUMNOS (28 ALUMNOS), 24 DE UN CENTRO PÚBLICO ELIGIERON ENFERMERÍA EN PRIMER LUGAR, A DIFERENCIA DE LOS 4 ALUMNOS PERTENECIENTES A UN CENTRO PRIVADO.
- 8. APARTADO B. ¿EXISTE RELACIÓN ENTRE ELEGIR ENFERMERÍA COMO PRIMERA OPCIÓN Y EL SEXO DEL ALUMNADO? ME DISPONGO A REALIZAR EL MISMO PROCESO CON LAS VARIABLES CORRESPONDIENTES DE DICHO APARTADO.
- 9. RESULTADO OBTENIDO: A DIFERENCIA DEL APARTADO A, NO PODEMOS SABER LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS VARIABLES. ESTO ES DEBIDO A QUE EL Nº DE VARONES ES INFERIOR AL DE MUJERES.
- 10. APARTADO C. ¿EXISTE RELACIÓN ENTRE EL GASTO DE MÓVIL MENSUAL Y EL SEXO?.
- 11. RESULTADO OBTENIDO: TAMPOCO SE PUEDE OBTENER RELACIÓN ACERCA DE LAS VARIABLES YA QUE HAY UNA DIFERENCIA GRANDES ENTRE ELLAS.
- 12. REALIZAR LAS TABLAS DE FRECUENCIA PARA OBTENER INFORMACIÓN ACERCA DE DISTRIBUCIÓN POR SEXO, EDAD, NIVEL DE ESTUDIOS, TALLA Y TRABAJO: EJERCICIO 5.2
- 13. MATRIZ DE DATOS DEL SEMINARIO IV.
- 14. REALIZAMOS UNAS TABLAS DE FRECUENCIAS. PINCHAMOS ANALIZAR Y POSTERIORMENTE ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS, FRECUENCIAS 1. Para el estudio de estas variables debemos clasificar las cualitativas de las cuantitativas: - Cualitativas sexo, estudios y trabajo. En este caso sólo le damos a aceptar, ya que no es necesario realizarle estudios estadísticos. - Cuantitativas edad y talla. Aquí sí realizamos estudios estadísticos para ello marcamos los que vamos a realizar.
- 16. Estudiamos la media, mediana y moda junto con cuartiles, máximos y mínimos
- 17. ESTUDIO DE LAS VARIABLES CUALITATIVAS:
- 18. ESTUDIO DE LAS VARIABLES CUANTITATIVAS:
- 21. REPRESENTAR GRÁFICAMENTE: EJERCICIO 5.3 También en este apartado se usará la matriz de datos del seminario IV. Vamos a estudiar las siguientes variables: - Dos variables nominales. Una en diagrama de sector y otra en barras. - Dos variables de escala en histograma y con curva de normalidad.
- 23. PINCHAMOS EN ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS Y POSTERIORMENTE ENTRAMOS EN EL APARTADO DE FRECUENCIAS.
- 24. LA VARIABLE CUALITATIVA LA REPRESENTAREMOS MEDIANTE GRÁFICOS DE BARRAS
- 26. LA VARIABLE CUALITATIVA “DEDICACIÓN”, LA REPRESENTAREMOS MEDIANTE GRÁFICOS DE SECTORES.
- 27. LA VARIABLE CUANTITATIVA “NOTAS DE EXAMEN”, LA REPRESENTAREMOS EN UN HISTOGRAMA JUNTO SU CURVA DE MODALIDAD.
- 28. LA VARIABLE CUANTITATIVA “TALLA”, LA REPRESENTAREMOS EN UN HISTOGRAMA JUNTO A SU CURVA DE NORMALIDAD.