Temario Estrategias

Temario Estrategias

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  Temario de estrategias de la comunicación 1er Parcial Nombre: Diana Laura Rodríguez Sáenz Matricula: 283288 G8 Periodo: 1 Tarea: 4 18/sep/2014
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  1. De elconcepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica Todo aquello que es y que existe, lo que tiene esencia y percibimos 2. Menciona la clasificación de los seres Seres inanimados y animados 3. Que son los seres inanimados? Cosas sin vida, como los elementos, minerales, etc. 4. Cuales son los seres animados? Es todo ser viviente, animales, plantas, etc. 5. Menciona la clasificación de los seres animados Seres insensibles.- Bacterias, microorganismos. Seres sensibles irracionales.- Animales Seres sensibles racionales.- Humanos 6. Porque indicamos que los seres animados insensibles solo tienen comunicación interna pero no externa? Porque no distinguen los sentidos, no comunican a los demás, pero si informan 7. Las plantas nos informan o nos comunican? Nos informan 8. Que podemos entender por instinto? Es una conducta innata y no aprendida que se transmite entre los seres vivos de la misma
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  especie y queles hace responder de una forma ante un estimulo. 9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales? Si, en base a su instinto 10. Tienen comunicación entre ellos?, existe un código que los distingue?, si no, porque? Si, cada animal tiene su manera de comunicar, como son los ladridos o los aleteos. 11. Que es la racionalidad y que animal la posee? Es la capacidad de entender las cosas por medio de la razón, del pensamiento, el hombre es el único ser que lo posee. 12. Como conoce el hombre su cosmovisión? Su mundo Por la búsqueda continua del cosmos, por parte de los antiguos pensadores, la razón, lo divino, entre otras cosas, llegándose a preguntar de donde parte. 13. Menciona los 3 grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales
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  14. Como conoceel hombre su entorno físico, las cosas materiales? Por medio de los sentidos, su instinto 15. Que es la inmaterializacion de lo material? Espiritualizar las cosas, obtener su esencia, es decir, entender porque y para que sirve algo, darle propósito y sentido 16. A que llamamos entes de razón? Los universales o los valores? Conceptos espirituales, no se concretizan físicamente. 17. Porque señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente? Porque es el único ser con la facultad de comunicar con racionalidad 18. Como se comunicaba el hombre primitivo? Por medio de pinturas rupestres, grabados como evidencia de lo que hicieron en el día, también por medio de señas y gestos 19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana? Si, ya que se plasmaba lo acontecido en el día de los hombres para que lo vieran otros hombres 20. De el concepto etimológico de comunicación Es el proceso mediante el cual dos o mas personas intercambian conocimientos y
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  experiencias. Este cambiose realiza fundamentalmente a través de símbolos, señales y signos 21. En que obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión? En la retorica 22. De a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la retorica de Aristóteles 23. Porque decimos que la comunicación es un proceso? Porque para que se lleve a cabo completamente, se requiere un procedimiento de pasos para lograrse 24. Indica los 2 tipos de comunicación general que se registra Verbal y no verbal 25. Desarrolla el esquema básico de comunicación
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  26. A quele llamamos dinamismo de la comunicación? En el proceso de comunicación sus partes interactúan y se influyen recíprocamente durante un flujo comunicativo. 27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo Emisor.- Quien da el mensaje Mensaje.- Lo que se quiere dar a conocer Canal.- Medio por el que viaja el mensaje Codificador.- Quien codifica el mensaje Receptor.- Quien recibe el mensaje Decodificador.- Quien decodifica el mensaje Interferencias.- Cualquier causa que impida el proceso
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  28. Ejemplifica elproceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran Cuando veo una serie de T.V, la T.V es la emisora, el mensaje es la serie televisiva, el “canal” es el canal que transmite mi programa, se codifica por medio de imágenes y audio, por lo que el receptor soy yo, decodificándolo a través de mis ojos y oídos, y una interferencia es la estática que se presenta en el canal por la lluvia. 29. A que le llamamos retroalimentación? Cuando existe una respuesta del receptor, y se vuelve a repetir el proceso pero ahora invirtiéndose el papel del emisor y receptor. 30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación Es todo factor que impide que el proceso de la comunicación se complete, ya sea deformando el mensaje u otro obstáculo. Estas pueden clasificarse por:  Semánticas  Fisiológicas  Psicológicas  Físicas  Administrativas 31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa?
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  Cuando tanto elemisor como el receptor establecen una relación de interdependencia, uno como el otro se necesitan. 32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia comunicativa  Física.- Que el emisor y receptor se encuentren frente a frente o mediante un canal como una llamada por teléfono.  Acción - Reacción.- Si me ofrecen a mi ir a Japón (acción) y lloro de la emoción( reacción)  De las expectativas.- Cuando una novia dice, tenemos que hablar, se espera que tendrá malas noticias  Interacción.- Cuando juego con mi perro a la pelota porque se que le gusta jugar. 33. Como impacta la cultura a la comunicación En la manera en que hablamos los unos con los otros, varia según sea la cultura 34. Cual es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales El conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una sociedad de otra 35. Que es transición cultural y da un ejemplo Es la evolución cultural del hombre, y como ejemplo es el lenguaje, a través de los años ah ido evolucionando y expandido.
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  36. Cual esla importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje Que hace posible la traducción de ideas u otros códigos no codificables que sean codificables para todos. 37. Menciona brevemente la evolución de la escritura Sus primeros usos se remontan en los años del hombre primitivo, por medio de símbolos gráficos, pero los 1eros en usar este medio formalmente fueron los antiguos egipcios (jeroglíficos) y los mesopotámicos (cuneiforme). Mas tarde le siguieron los chinos (1600 a.C), la escritura hindú, la precolombina con indígenas americanos, mayas y aztecas. 38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cual fue la importancia de la imprenta de Gutenberg? Brindo una gran aportación a la escritura, de manera tecnológica y moderna, haciéndola mas eficiente y rápida, llevando por ello, un desarrollo rápido en la ciencia y el arte. 39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos?  Lingüísticos: Son palabras y los enunciados  No lingüísticos: Símbolos o iconos que representen algo 40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje? Ejemplifica En el manual de casos de emergencia en aviones, se encuentran enunciados de cómo protegerse en
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  caso de accidente,además vienen símbolos de cómo donde son las salidas de emergencia, etc. 41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe el signo lingüístico? Establece un signo compuesto de 2 caras biplanico: uno es el significado (concepto) y el otro es el significante (la imagen acústica) 42. Que es la significación del signo? Unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Un signo puede ser una palabra, imagen u olor. 43. Que es significado y significante, analiza un ejemplo Significado es la interpretación del signo o representación, significante es la imagen del signo 44. Para Pierce el signo lo considera en base a Que esta para alguien en lugar de otra cosa en algún aspecto o carácter. 45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto? Significado.-Interpretación del signo o representación. Contexto.-Conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje y que permiten su correcta compresión. 46. Indica los 4 contextos del mensaje según Pierce  Semantico.- Se refiere al significado que adquieren los signos dependiendo de la relación que establecen con el significado de otros signos
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   Fisico.- Mediofísico donde se realiza la comunicación del mensaje  Situacional.- Circunstancia en la que nos orientamos para poder interpretar el mensaje  Cultural.- Involucra conjunto de conocimientos y experiencias. 47. Ejemplifica cada uno de los contextos Semantico: Pegar de acto violento y pegar de adherir algo con otro algo Fisico: El símbolo de no estacionarse en la calle Situacional: “Hay que cazarlo” si están en el bosque, habla de la acción de matar Cultural: 3 4 pareja, tenemos un 33 12. 48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación Función referencial Función sintomática Función apelativa Función fática Función metalingüística 49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación Referencial: Los noticieros informando acerca de una noticia Sintomática: Alguna opinión sobre una comida, “estuvo exquisita la comida” Apelativa: Buenos días, me permite su sombrero señor? Fática: Esta lloviendo, ¿No crees?
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  Metalingüística: Vayansen ováyanse, mueransen o muéranse 50. Que es la situación comunicativa y cuales son los factores que intervienen en ella? Todos los elementos que entran en juego para que un acto comunicativo tenga lugar Sus factores son: Emisor, mensaje, canal, contexto, receptor y código. 51. Cuantos tipos de receptores encontramos? Receptor potencial, voluntario e involuntario. 52. Quien es el receptor potencial? El receptor voluntario? Y quien el involuntario? Potencial: El que no necesariamente comprende lo que le dicen, como las mascotas Voluntario: Aquel que quiere escuchar lo que se esta diciendo Involuntario: Aquel que escucha pero no presta atención, generalmente el mensaje no va dirigido a el. 53. Porque hablamos de TU y de USTED Por la cultura y las costumbres que nos enseñaron en nuestra casa, escuela u otro lugar, si es una persona mayor, o alguien en un puesto de poder mas alto que tu, se le habla de usted, pero si se tiene confianza, como un amigo, se habla de tu. 54. Que es la intención comunicativa? Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y receptor.
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  55. Cuales sonlos condicionantes de la comunicación? Intencion comunicativa Relacion entre los interlocutores Simetrica Asimetrica Variables linguisticas Dialipica Diastratica Diafasica Diacronica 56. En que consiste la relación entre los interlocutores? En emplear el tono y la forma de expresar los mensajes según sea la relación entre ellos. 57. Señala y ejemplifica cada una de ellas Simetrica: Relaciones basadas en la igualdad. Los participantes tienden a igualar su conducta reciproca. Asimetrica: Cuando 2 o mas hablantes tienen un distinto nivel de habla o rol jerarquico, manejan distinta cantidad de información.
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  58. Que sonlas variables lingüísticas? Son las que constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución. 59. Como consideramos las variables diatropica, diatropica, diafasica, diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas Diatropica: Es la geográfica, se produce cuando reconocemos el origen del hablante en su forma d expresarse Diastratica: Nivel sociocultural y la profesión, sus influyentes en el modo de emplear la lengua Diafasica: Es la estilística, o sea las diferencias según el interlocutor, como la manera de hablar conforme sea el receptor. Diacronica: Es el tiempo, es el cambio que la lengua tiene con el tiempo, su evolución de acuerdo a la temporalidad. 60. En que consisten y cuales son las modalidades del idioma español? Las lenguas, cuando son habladas en una vasta extensión territorial, tienden a diferenciarse, es decir a tener modalidades, como son:  Geográficas  Sociales
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   Históricas