Unidad ii lineamientos políticos y estratégicos
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Este documento establece los lineamientos políticos y estratégicos para la educación secundaria obligatoria en Argentina como resultado de un esfuerzo colectivo a lo largo de los años. La educación secundaria es una promesa histórica para la inclusión efectiva de todos los adolescentes y jóvenes en la sociedad y la cultura. El documento define la finalidad de la educación secundaria como habilitar a los estudiantes para el ejercicio de la ciudadanía, el trabajo y la continuación de los estudios, y garantizar el derecho a la
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Unidad ii lineamientos políticos y estratégicos
- 1. Lineamientos Políticos y Estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria Resolución CFE Nº 84/09
- 2. El presente documento expresa acuerdos en torno de la educación secundaria obligatoria en el país, como resultado de un esfuerzo colectivo y sostenido a lo largo de estos años, y en particular, a partir de la sanción de la ley de educación nacional. La obligatoriedad de la escuela secundaria representa la promesa y apuesta histórica de la sociedad argentina, como en otros momentos lo fue la escuela primaria, para la inclusión efectiva en la sociedad y la cultura de todos los adolescentes, jóvenes y adultos. Si bien varios han sido los esfuerzos hasta aquí realizados, el Bicentenario se presenta como la oportunidad que el tiempo histórico otorga para comenzar a concretar los cambios necesarios a tales objetivos.
- 3. Finalidades de la Educación Secundaria La Ley de Educación Nacional (LEN) define para todas las modalidades y orientaciones, la finalidad de “habilitar a los/las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de los estudios”. A los efectos de dar cumplimiento a la finalidad señalada, las políticas educativas para los adolescentes, jóvenes y adultos deben garantizar:
- 4. El derecho a la educación de todos, siendo reconocidos como sujetos protagonistas de la sociedad actual, en el marco de diversas experiencias culturales, y con diferentes medios de acceso, apropiación y construcción del conocimiento. La inclusión de todas y todos, a partir del efectivo acceso, la continuidad escolar y el egreso, convirtiendo a la escuela secundaria en una experiencia vital y significativa, tanto en su desarrollo cotidiano como para sus proyectos de futuro. Condiciones pedagógicas y materiales para hacer efectivo el tránsito por el nivel obligatorio, con prioridad en aquellos sectores más desfavorecidos.