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Le projet COMETE -- Course on Mozilla Education and Technologies @ Evry
- 1. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur e nergie a tomique . e nergies a lternatives Le projet CoMETE Course on Mozilla Education and Technologies @ Evry Didier COURTAUD [email protected] Logiciels libres & 2 Février 2012 D. Courtaud Enseignement Supérieur 1 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 2. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Plan e nergie a tomique . e nergies a lternatives Positionnement des logiciels libres L'avant projet Le projet CoMETE Les objectifs futurs 2 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 3. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur e nergie a tomique . e nergies a lternatives Positionnement des logiciels libres Logiciels libres & D. Courtaud Enseignement Supérieur 3 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 4. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Logiciels libres et marché e nergie a tomique . e nergies a lternatives Le chiffre d'affaires associé aux logiciels libres explose même en période de crise ( source : CNLL ) + 33 % en 2009 et + 30 % en 2010 1470 M€ en France en 2009 Le logiciel libre est partout Administrations Le secteur public Les grands comptes Le logiciel libre est partout ( suite ) Ordinateurs Smartphones ( Android ) Télévision, box TV Voitures Le logiciel libre est obligatoire En 2012, 80 % ( au moins) de tous les logiciels utiliseront des briques libres ( Gartner Group ) Logiciels libres & 1/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 4 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 5. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Logiciels libres et éducation e nergie a tomique . e nergies a lternatives Le besoin d'ingénieurs formés aux technologies du libre dans les entreprises est de plus en plus important Le coût des projets devient plus important en période de crise Le besoin d'utiliser des nouvelles technologies ( Web 2.0 Rich Applications ) est de plus en plus présent C'est le rôle des Universités de développer de nouveaux cursus pour enseigner le libre Pour aider les étudiants à trouver du travail En leur faisant découvrir de nouvelles opportunités Pour aider les communautés à créer de nouvelles technologies Manpower Idées nouvelles Pour contribuer au développement de l'Economie Numérique Standards, interopérabilité, indépendance Logiciels libres & 2/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 5 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 6. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur e nergie a tomique . e nergies a lternatives L'avant projet Logiciels libres & D. Courtaud Enseignement Supérieur 6 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 7. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Pourquoi Mozilla ? e nergie a tomique . e nergies a lternatives La Fondation Mozilla supervise beaucoup de projets majeurs dans le domaine de l'Open Source Firefox, Thunderbird Sunbird, Lightning, .. Les technologies qui sont utilisées pour fabriquer ces produits sont A la pointe de l'innovation Respectueuses des standards du Web Universelles Ces technologies définissent un nouveau paradigme pour créer des applications Web Plus rapide Plus facile à maintenir Plus interopérable Logiciels libres & 3/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 7 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 8. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Avant CoMETE e nergie a tomique . e nergies a lternatives Nous avons commencé à enseigner certaines de ces technologies à petite échelle Quelques cours en 2007 - 2008 Plusieurs projets étudiants réussis Le constat que nous avons tiré de ces premières expérimentations Les technologies étaient matures et donc prêtes à être enseignées Les étudiants étaient prêts à recevoir cet enseignement Ils avaient le bagage technique nécessaire Ils étaient demandeurs Logiciels libres & 4/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 8 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 9. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur e nergie a tomique . e nergies a lternatives Le projet CoMETE Logiciels libres & D. Courtaud Enseignement Supérieur 9 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 10. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Objectifs du projet e nergie a tomique . e nergies a lternatives Le démarrage du projet CoMETE en 2009 correspond Aux résultats positifs de nos premières expérimentations Au lancement concomitant de l'initiative Mozilla Education et dans une moindre mesure de l'initiative Web Science A la volonté affichée de la MIAGE d'Evry d'être leader dans l'enseignement des Technologies Web Buts du projet Enseigner aux étudiants les technologies Mozilla pour qu'ils puissent contribuer aux produits de la Fondation ou à des extensions à ces produits faire connaître ces technologies dans les Intranets des entreprises Diffuser les connaissances techniques de la communauté Mozilla Rendre disponibles des ressources éducationnelles sur ces technologies Logiciels libres & 5/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 10 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 11. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Le partenariat avec la Fondation Mozilla e nergie a tomique . e nergies a lternatives Les instructeurs désignés par la Fondation Participent à l'enseignement Évaluent les connaissances des étudiants Proposent des projets En contrepartie La communauté Mozilla s'engage à aider les étudiants à développer leurs projets Elle assure la diffusion des travaux des étudiants Logiciels libres & 6/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 11 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 12. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Le public de CoMETE e nergie a tomique . e nergies a lternatives Une trentaine d'étudiants environ participent au projet CoMETE chaque année Un module d'enseignement particulier a été créé dans le programme M2 de la MIAGE d'Evry Les MIAGES ont un programme éducatif national mais Chaque MIAGE développe une spécificité en deuxième année A Evry, la spécialité s'intitule "Ingénierie logicielle pour le Web" La plupart des étudiants qui suivent le cursus CoMETE sont des apprentis Ils conduisent leurs projets partiellement en entreprise Ils parlent de leurs projets avec leurs maîtres d'apprentissage Logiciels libres & 7/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 12 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 13. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Contenu du module : cours théoriques e nergie a tomique . e nergies a lternatives Le module d'enseignement est divisé en deux parties Une partie théorique Une partie pratique L'enseignement théorique est assuré par des experts désignés par la Fondation Mozilla Employé de la Fondation ou contributeur de longue date Fabien Cazenave & Laurent Jouanneau L'équivalent d'une semaine pleine de cours Réparti sur un mois A la fin du cours, les étudiants sont capables de développer des extensions ou du code pour des produits Mozilla-like On les met tout de suite en situation sur des projets réels Logiciels libres & 8/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 13 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 14. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Contenu du module : Projets e nergie a tomique . e nergies a lternatives Chaque étudiant doit réaliser un projet pratique ( 40 heures sur 3 mois ) Proposé par la Communauté Mozilla pour développer des produits maintenus par la communauté Proposé par des entreprises pour développer des applications Open Source utilisant les technologies Mozilla Chaque projet ( donc chaque étudiant ) a un chef de projet externe de la communauté ou de l'entreprise un chef de projet universitaire Les deux chefs de projet travaillent ensemble pour Suivre le projet et assister les étudiants Évaluer le projet en fin de projet Logiciels libres & 9/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 14 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 15. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Contenu du module : Projets ( suite ) e nergie a tomique . e nergies a lternatives Chaque projet est géré comme un véritable projet Open Source L'étudiant doit créer et administrer un wiki ou un blog pour permettre à ses responsables projets de suivre le déroulement du projet pour publier les différentes versions Le travail collaboratif est vivement encouragé avec tous les autres étudiants avec les enseignants avec la communauté Mozilla Logiciels libres & 10/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 15 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 16. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Contenu du module : Projets ( fin ) e nergie a tomique . e nergies a lternatives A la fin du projet L'étudiant rédige un rapport écrit sur le déroulement et les résultats du projet Il présente oralement ses résultats Séance publique diffusée sur Internet Le 12 Mars 2012 Il/Elle est évalué(e) Sur le contenu de son travail : versions, documentation , .. Sur ses contributions dans d'autres projets Logiciels libres & 11/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 16 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 17. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Résultats e nergie a tomique . e nergies a lternatives Les étudiants sont enthousiastes pour participer au projet Ils sont étonnés par la qualité avec laquelle sont gérés les projets Open Source Une grande partie d'entre eux découvrent les logiciels libres et l'Open Source Tous les projets sont bien gérés par les étudiants et les responsables de projet La majorité des projets aboutissent à de bons résultats Certains arrivent même à un niveau d'excellence permettant d'intégrer le code à des produits existants Logiciels libres & 12/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 17 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 18. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Les réactions des étudiants e nergie a tomique . e nergies a lternatives C'est merveilleux de découvrir les projets Open Source. Nous ne connaissions pas cette partie de l'Informatique Nous n'imaginions pas que les projets Open Source étaient aussi bien structurés Nous pouvons appliquer immédiatement ce que nous avons appris sur des projets concrets C'est étonnant de voir que ce que nous avons développé va être pris en compte dans le prochaine version d'un produit C'est la première fois que nous comprenons pourquoi on nous enseigne cette technologie plutôt qu'une autre Nous avons découvert comment développer en coopération et c'est à la fois convivial et professionnel Dire que nous avons participé à un projet Open Source est un atout pour trouver du travail Logiciels libres & 13/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 18 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 19. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Les réactions de la communauté Mozilla e nergie a tomique . e nergies a lternatives Très vite, la communauté ( employés de la Fondation Mozilla, contributeurs ) a joué le jeu Nombreux contacts avec les étudiants par IRC Aide, debugging par IRC, par courriel La collaboration s'intensifie Nombreux projets dans des domaines variés Plusieurs membres de la communauté se déplacent physiquement à l'université pour collaborer avec les étudiants Logiciels libres & 14/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 19 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 20. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur e nergie a tomique . e nergies a lternatives Les objectifs futurs Logiciels libres & D. Courtaud Enseignement Supérieur 20 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 21. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Retours sur le projet CoMETE e nergie a tomique . e nergies a lternatives Un partenariat gagnant-gagnant entre la Fondation Mozilla et l'Université d'Evry Pour la fondation Mozilla Les technologies Mozilla vont diffuser dans les Intranets des entreprises Beaucoup d'étudiants se souviendront de leurs cours quand ils seront dans la vie active pour introduire et utiliser ces technologies pour collaborer avec les produits Mozilla Dans tous les cas, une partie d'entre eux continueront à contribuer Pour l'Université Cela assure un emploi aux étudiants en sortie du système universitaire Cela attire de nombreux étudiants vers l'Université Logiciels libres & 15/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 21 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 22. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Evolutions prévues e nergie a tomique . e nergies a lternatives En accord avec la fondation Mozilla, plusieurs évolutions sont envisagées Sur la partie théorique, orienter les cours vers les Web Applications Sur la partie projets, prendre en compte des projets de plus longue durée Vers un socle commun ? D'autres MIAGEs françaises sont intéressées et certaines ont commencé des expérimentations ( MIAGE d'Orléans ) Coordination possible au travers du Comité Pédagogique des MIAGEs D'autres universités sont sur les rangs en Europe : Cambridge au Royaume Uni, Juan Carlos en Espagne, ... Logiciels libres & 16/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 22 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 23. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Mozilla Education e nergie a tomique . e nergies a lternatives L'initiative Mozilla Education lancée il y a quelques années par David Humphrey à l'Université Seneca au Canada est au point mort David Teller, Fabien Cazenave ( Fondation Mozilla ) et l'auteur réfléchissent à une renaissance de cette initiative En s'appuyant sur les acquis de CoMETE Pour étendre la diffusion des compétences sur les technologies Web et Mozilla Pour mettre en place Des ressources pédagogiques en ligne Des projets plus ambitieux inter universités Logiciels libres & 17/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 23 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 24. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Conclusion e nergie a tomique . e nergies a lternatives L'introduction de l'enseignement sur les logiciels libres en Université a plusieurs objectifs Initier les étudiants à un pan de plus en plus important de l'informatique moderne Habituer les étudiants à travailler en équipe Fournir aux étudiants un bagage leur ouvrant de multiples offres d'emploi Inciter les étudiants à contribuer aux logiciels libres Le projet CoMETE fournit les bases pour mettre en place un socle d'enseignement global sur les technologies Mozilla & Web pour structurer des projets de plus grande ampleur sur ces technologies pour initier un centre de ressources francophones sur ces technologies Logiciels libres & 18/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 24 sur 25 IRILL 02 février 2012
- 25. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur Questions e nergie a tomique . e nergies a lternatives Je vous remercie de votre attention et j'attends vos questions Cet exposé a été réalisé et présenté UNIQUEMENT par des logiciels libres Création Jaxe - Auteur : Damien Guillaume ( Observatoire de Paris ) : http://jaxe.sourceforge.net Son modèle EXPOSE - Auteur : Didier Courtaud ( CEA & Université d'Evry ) La librairie timesheets.js - Auteur : Fabien Cazenave ( INRIA ) : http://wam.inrialpes.fr/timesheets Présentation Navigateur Firefox - Auteur : Fondation Mozilla : http://www.mozilla.org Logiciels libres & 19/19 D. Courtaud Enseignement Supérieur 25 sur 25 IRILL 02 février 2012