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- 1. Faire découvrir l’entrepreneuriat Initier aumonde de la PME Colloque Association des profs d’administration au collégial (APPAC) 1er juin 2016 Louis Jacques Filion HEC Montréal
- 2. Un peu d’histoire •1970 Ryerson Toronto • 1975 HEC Montréal • 1980 Université Laval • 1981 UQTR • 1986 Cégep Limoilou et Cégep Ahuntsic • 1988 Centre d’entrepreneuriat du Cœur du Québec • (Micheline Locas, ACEE de la francophonie) • 1990 Intégration de l’entrepreneuriat dans les universités du Québec
- 3. Quelques statistiques • 98%des entreprises sont des PME • Les PME créent plus de 80% des nouveaux emplois • Les PME contribuent à plus de 50% de l’emploi et du PIB et leur contribution ne cesse de croître • Au cours des années 2000, environ 10% des Québécois s’intéressaient à la PME et à l’entrepreneuriat • En 2016, plus de 75% des Québécois s’intéressent à ces sujets
- 4. Le champ del’entrepreneuriat • Le monde de l’entrepreneur • Le monde de la PME et de la micro entreprise • L’esprit d’entreprise et d’innovation • La culture entrepreneuriale • La compréhension de besoins • L’opportunité • La création d’entreprise (plus de 75% des entreprises sont créées par des équipes) • Le démarrage et le développement d’entreprise
- 5. Entrepreneuriat = Innovation •Voir autrement • Se différencier • Créer • Inventer • Réinventer • Oser • Intraprendre • Intrapreneur Extrapreneur • Entreprendre
- 6. Particularités de l’entrepreneuriat •Enseignement collégial et universitaire: – 1. Transferts de savoirs – 2. En administration: apprentissage de savoirs faire – 3. En entrepreneuriat: intégrer des savoirs être
- 7. Diverses formes etcontextes d’expression entrepreneuriale • Différences entre l’entrepreneur et la personne d’affaires • Travailleur autonome • Entreprise familiale • Entrepreneuriat social • Entrepreneuriat dans les métiers • Entrepreneuriat péemmiste • Entrepreneuriat ethnique
- 8. Le métier d’entrepreneur •L’entrepreneuriat est un métier superposé à un métier de base • À ce métier, viendront s’ajouter d’autres métiers: stratège, leader, dirigeant d’entreprise
- 9. Capacité de s’entourerde l’entrepreneur • Importance de la vision comme fil conducteur • Sélection de ressources dans son écosystème • Mentor • Coach • Comité aviseur • Collaborateurs (contrat psychologique fort) • Facilitateurs
- 10. Particularités des coursen entrepreneuriat • Former des têtes bien faites plutôt que des têtes bien pleines • Donner le goût de se dépasser, d’innover, d’oser, d’entreprendre • Tout cours d’entrepreneuriat nécessite une présence de praticiens qui viennent partager leurs culture et expériences avec les étudiants • Cours optionnels
- 11. Stratégies pédagogiques • Inductives: –1. Exercices inter-actifs – 2. Études de cas – 3. Contacts avec le terrain – 4. Exercices réflexifs – 5. Jeux et simulations – 6. Importance d’activités para-scolaires
- 12. Séquence suggérée de développementde cours • Initiation au monde de la PME • Entrepreneuriat (savoir être innovant) • Création d’entreprise • Développement et croissance d’entreprise • Intrapreneuriat et innovation
- 13. Quelques livres (1) Initiationau monde de la PME • Filion, L. J. (Sous la dir.) (2007) Management des PME. De la création à la croissance. Montréal : ERPI; Paris : Pearson éducation.
- 14. Quelques livres (2) Entrepreneuriatet création d’entreprise • Sheehan, Cynthia A (2013). Entreprendre : la passion de créer et d'agir, Montréal, Pearson
- 15. Quelques livres (3) Croissanced’entreprise • Filion, L. J. (2015) La croissance d’entreprise : vision, agilité et doigté Six modèles inspirants Éditions JFD
- 16. Quelques livres (4) Intrapreneuriatet innovation dans les organisations • Filion, L. J. (2013) Innover au féminin. Savoir se dépasser- Intraprendre. Québec : Presses de l’Université du Québec, version électronique et version papier. • Filion, L.J. et M.-G. Chirita (2016) Intrapreneuriat : s’initier aux pratiques innovantes. Montréal, Éditions JFD.
- 17. Mise en valeurdu potentiel entrepreneurial • Le développement du potentiel entrepreneurial des personnes constitue la source la plus puissante de mise en valeur des richesses naturelles d’une société
- 18. Milieux entrepreneuriaux • Lesmilieux entrepreneuriaux sont axés sur la mise en valeur du potentiel créatif des personnes • Les milieux entrepreneuriaux ne demandent pas ce qu’on peut faire pour eux mais imaginent des façons originales de répondre aux besoins perçus
- 19. Devenir entrepreneur • Devenirentrepreneur, c’est apprendre à contrôler sa destinée • Le métier d’entrepreneur est le plus exigeant mais le plus gratifiant Rémi Marcoux
- 20. Enseigner •Enseigner est uneactivité du cœur autant que de l’esprit
- 21. Enseigner l’entrepreneuriat • Enseignerl’entrepreneuriat est une activité passionnante qui conduit à l’expression d’engagements qui transforment les personnes et les sociétés • Merci • [email protected]
- 22. Invitation • Innovations pédagogiques •Enseignement de l’entrepreneuriat et de l’innovation • Journée de ressourcement pédagogique • 17 août 2016 • HEC Montréal • Salon Oréal • Pour s’inscrire: • [email protected]