Atividade final-daniella-cruz

Atividade final-daniella-cruz

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  FUNDO NACIONAL DEDESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo: “Censo Escolar” CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA – SISTEMA EDUCACENSO PINTADAS Novembro 2015
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  DANIELLA PEDREIRA FERNANDESCRUZ Trabalho apresentado ao Programa FORMAÇÃO PELA ESCOLA, como requisito final do módulo Censo Escolar da Educação Básica – Sistema Educacenso. Sobre orientação da tutora/multiplicadora Maria da Conceição Barbosa Fagundes. PINTADAS Novembro 2015
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  INTRODUÇÃO O Censo Escolaré uma pesquisa que busca levantar dados estatísticos educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Todos as escolas públicas e privadas participam desse levantamento de dados com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de educação de todo país. As informações prestadas abrangem informações da educação básica, e suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial, educação de jovens e adultos (EJA) e educação profissional (cursos técnicos e cursos de formação inicial continuada ou qualificação profissional). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos de ensino, turmas, alunos, profissionais escolares em sala de aula, movimento e rendimento escolar. As informações coletadas por esse instrumento, servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como alimentação e transporte escolar, distribuição de livros, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). O Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola – foi desenvolvido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Autarquia do Ministério da Educação (MEC), e tem por objetivo principal capacitar os agentes, operadores, parceiros e conselheiros envolvidos com a execução, acompanhamento, avaliação e prestação de contas das ações e programas financiados com recursos do orçamento do FNDE. A oportunidade de fazer mais um curso do Programa Formação Pela Escola nos dá chance de conhecermos melhor como funciona o Censo Escolar. Já tinha ouvido falar deste sistema de levantamento de dados, mas não tinha a mínima noção da sua importância para o desenvolvimento de políticas públicas do nosso país.
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  O objetivo desterelato é informar o conhecimento adquirido através da experiência de fazer um curso que visa capacitar profissionais da educação, conselheiros e cidadãos para o correto preenchimento das informações do Censo Escolar da Educação Básica, assim, como acompanhar e garantir que as informações prestadas e preenchidas no sistema sejam válidas, legais e fidedigna.
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  DESENVOLVIMENTO O curso CensoEscolar da Educação Básica permite ao cursista conhecer e aprimorar os conhecimentos já adquiridos no que diz respeito ao preenchimento e acompanhamento do programa Educacenso. No meu caso adquirir conhecimentos vai muito além do que apenas conhecer as informações contidas no módulo, faz com que uma pessoa sem conhecimento prévio adquira as habilidades necessárias para entender o funcionamento do programa. O módulo aborda questões desde o surgimento dos censos no mundo até o controle social que iremos descobrir uma ferramenta importantíssima para o bom andamento de uma sociedade organizada e participativa. Ao me deparar com o módulo me sentir um pouco insegura por se tratar de um conteúdo que não tinha conhecimento algum. Após a leitura das unidades pude verificar uma linguagem simples, direta e objetiva, que tem por intuito capacitar profissionais da área da educação assim como todo e qualquer cidadão que queira se inteirar e adquirir conhecimentos neste campo. Por meio do estudo das características do processo censitário, de seus conceitos, objetivos e das funcionalidades do Sistema Educacenso, acredito que estarei mais preparado para colaborar, decisivamente, para o sucesso do Censo Escolar no meu município. Todos nós fazemos parte de uma sociedade que forma uma rede, juntamente com gestores, técnicos, conselheiros e representantes das comunidades escolares que estão envolvidos com o planejamento, a execução, o acompanhamento, a avaliação e o controle social das ações e programas educacionais brasileiros. Enquanto sociedade civil temos um papel de suma importância para um bom andamento das políticas públicas existentes. Muitas vezes não agimos como deveríamos e não desempenhamos bem esse papel de cidadão participante e consciente. Temos o poder nas mãos e podemos não só contribuir, mas também mudar o caminho a ser percorrido. Podemos fiscalizar e influenciar positivamente no desenvolvimento das políticas públicas no nosso país. Conhecimento adquirido é um bem que não pode ser medido.
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  CONCLUSÃO A importância doCenso Escolar vai muito além do que apenas declarar dados de funcionamento de um sistema educacional. Por traz do levantamento de informações estamos prestando um relevante papel no desenvolvimento das políticas públicas existentes e contribuindo para um bom andamento do nosso país no que diz respeito ao cumprimento das nossas ações enquanto cidadãos. Anualmente as informações são prestadas através do preenchimento do sistema Educacenso, mobilizando todas as escolas públicas e privadas da educação básica. Para que essas informações sejam priorizadas e respeitadas é preciso que todo gestor e comunidade escolar dê a real importância que esse levantamento tem, o objetivo deste curso é mostrar o quanto é importante capacitar pessoas envolvidas direta e indiretamente nesse processo. A importância do Censo Escolar está ligada diretamente a igualdade de distribuição de recursos para todas as escolas em qualquer lugar do país. Programas como Merenda Escolar, Livro Didático e outros, tem os números do Censo como parâmetros para transferências de recursos. Além de fornecer dados sobre idade série dos alunos, podendo assim mudar e buscar estratégias para sanar esse e outro problema na área escolar. O censo é muito mais do que apenas dados, ele cumpre uma importantíssima função quando falamos das políticas públicas, através desses dados informados qualquer pessoa pode e deve acompanhar o preenchimento e assim fiscalizar e cobrar dos governantes uma melhoria da educação da sua cidade, estado e até mesmos do país.
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  REFERÊNCIAS BRASIL. Ministério daEducação (MEC). Módulo Curso Censo Escolar da Educação Básica – Sistema Educacenso / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - 1ª. ed. – Brasília: MEC, FNDE, 2015. 158 p.: il. color. – (Formação pela Escola). http://portal.inep.gov.br/rss_censoescolar//asset_publisher/oV0H/content/id/ 19937. Acessado em 14 de nov. 2015.
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  Anexo Plano de Ação Objetivo: OPrograma Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola – foi desenvolvido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Autarquia do Ministério da Educação (MEC), e tem por objetivo principal capacitar os agentes, operadores, parceiros e conselheiros envolvidos com a execução, acompanhamento, avaliação e prestação de contas das ações e programas financiados com recursos do orçamento do FNDE. O Curso Censo Escolar da Educação Básica – Sistema Educacenso foi desenvolvido em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) com o intuito de disponibilizar a você informações que visam capacitar profissionais da educação para o correto preenchimento das informações do Censo Escolar da Educação Básica, bem como a conselheiros e cidadãos com a finalidade de conscientizá-los sobre a importância do acompanhamento e do controle social para o cuidadoso e fidedigno preenchimento dos dados. Toda política de financiamento educacional materializada nas ações desenvolvidas pelo FNDE possui como elemento fundamental os dados coletados pelo Censo Escolar, por isso destaca-se a importância desse curso para a execução dos programas de atendimento à educação básica. Público alvo: Comunidade escolar em geral, abrangendo todas as pessoas que fazem parte do sistema, com foco nas secretarias escolares que fazem o preenchimento e acompanhamento do Censo na minha cidade. Incluindo a equipe gestora, assim como professores, pais, profissionais da educação, conselheiros do Fundeb, assim como qualquer pessoa que queira se inteirar do funcionamento deste sistema. Estratégias de divulgação:
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  Os cursos serãodivulgados por meio de reuniões com a equipe de coordenadores escolares do município; Participação dos ACs coletivos com todos os professores do município; Visita ao polo UAB, onde se concentra um número significativo de professores estudando; Visita ao Colégio Estadual Normal de Pintadas, onde apresentaremos o curso aos alunos do ensino médio; Participação de reuniões com os conselhos municipais: Fundeb, merenda, educação, entre outros; Será usado o apoio dos recursos tecnológicos como data show, computador, onde apresentaremos os objetivos e uma breve apresentação do curso em power point. Desenvolvimento do curso O acompanhamento se dará diariamente através do moodle e a exibição de relatórios. Os alunos que não conhecem a temática do ambiente virtual encontrarão dificuldades de acesso e compreensão das ferramentas disponibilizadas, mas o tutor dará todo o suporte orientando e sanando as dúvidas existentes, diariamente fará a verificação de dúvidas, via email ou mensagem, todos os dias essas mensagens serão respondidas para que eles se sintam acompanhados. • Encaminhar mensagens de motivação para acesso ao sistema; • Acompanhamento on-line das atividades; • Solicitar sempre, retorno dos e-mails recebidos (feedback); • Mandar mensagens eletrônicas e ligar para o(s) cursista(s) que não estiver acessando as atividades; • Lembrar aos cursistas a participação nos fóruns; • Verificar e acompanhar as atividades respondidas pelos cursistas; • Orientar os cursistas para a importância da realização das atividades das unidades e atividade final;
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  • Lançamento dafrequência eletrônica dos cursistas no SIFE; • Lançamento dos conceitos das atividades do módulo, em controle próprio. • Telefonar para os cursistas que estiverem mais atrasados nos acessos ao sistema. Recursos: Quadro, pincel, computador, data show, impressora, papel, lápis, caneta, entre outros de acordo com a demanda do curso e a necessidade. Conclusão: O Censo Escolar tem um importante papel no desenvolvimento da educação do nosso país. Ele não é apenas um levantamento de dados e sim um parâmetro para aplicação dos recursos na área educacional.