Como fazer trabalhos escolares - Ensino Básico

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Índice
Como fazer trabalhos ...............................................................................................................................................................................3
Trabalho escrito..........................................................................................................................................................................................6
Estrutura....................................................................................................................................................................................................6
Capa..............................................................................................................................................................................................................6
Página de Rosto......................................................................................................................................................................................7
Índice...........................................................................................................................................................................................................7
Introdução................................................................................................................................................................................................9
Corpo do trabalho.................................................................................................................................................................................9
Conclusão...............................................................................................................................................................................................10
Anexos......................................................................................................................................................................................................10
Bibliografia............................................................................................................................................................................................10
Apresentação formal........................................................................................................................................................................11
Pesquisar na Internet............................................................................................................................................................................13
Conceitos básicos...............................................................................................................................................................................13
Estratégias de pesquisa ..................................................................................................................................................................14
Pesquisa em motores de busca...................................................................................................................................................15
Pesquisar imagens.............................................................................................................................................................................17
Exemplo de um trabalho escrito.....................................................................................................................................................21

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COMO FAZER TRABALHOS
1. E SC O LHA DO T E M A
O trabalho pode ser da tua iniciativa ou da iniciativa do professor. Caso seja da tua própria
iniciativa, deves ter em atenção o seguinte:
 Definir com clareza o tema a tratar.
 Não escolher um tema muito vasto.
Caso seja da iniciativa do professor, deves certificar-te de que entendeste bem o que é pedido e,
se tiveres dúvidas, esclarecê-las com o professor.
Em ambos os casos, trabalho da tua iniciativa ou da iniciativa do professor, é importante:
 Fazeres uma lista ordenada de questões pretendes investigar.
2. FO N T E S DE I N FO R M A Ç Ã O
Depois de definido o tema, o passo seguinte é identificar as fontes de informação que tratam o
tema e onde se encontram disponíveis (biblioteca, internet, especialistas no tema, etc...). As
fontes de informação podem ser de vários tipos:
 Fontes impressas (livros, enciclopédias, revistas, jornais, dossiês temáticos …);
 Internet (motores de pesquisa, bases de dados, repositórios, diretórios);
 Material audiovisual (CD, DVD...);
Depois de identificadas as fontes, é tempo de definires um conjunto de palavras-chave para
usares na pesquisa.
Para pesquisares na Biblioteca, podes usar o catálogo eletrónico, disponível em
http://bit.ly/1R6J0AL

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PÁGINA DE PESQUISA NO CATÁLOGO DA BIBLIOTECA
Se usares a internet, é importante verificares se a informação é fiável. Encontras aqui um guia
de avaliação de páginas web: http://pt.slideshare.net/ladonordeste/avaliao-de-pginas-de-
internet-presentation
Para pesquisares em motes de busca, consulta a secção «Pesquisar na Internet» mais à frente
neste guia
DICA: Neste endereço encontras um conjunto muito grande de sites de Internet, selecionados
pela biblioteca e organizados por disciplinas: https://www.diigo.com/user/biblionet
3. SE LE C I O N A R O S DO C UM E N T O S
Despois da pesquisa, deves consultar todos os documentos encontrados e escolher os que
consideras que vão ser úteis. De seguida, deves fazer uma lista das fontes e indicar a sua
localização (que servirá depois para elaborares a bibliografia):

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Livros:
Autor Título Editora Data Páginas
Páginas de Internet
Autor Título Data da consulta Endereço
Retirares a informação dos documentos não significa copiar e colar. Deves ler, observar, ver ou
ouvir com atenção as fontes e decidir que aspetos são úteis para o teu trabalho. Depois deves
registar a informação selecionada tirando notas (resumo, citação, entrevistas, inquéritos),
fazendo desenhos, tirando fotos, gravando uma cassete áudio, fazendo um vídeo, outros.
DICA: podes usar o Google Drive para registares a informação que fores selecionando.
4. T R A T A R A I N FO R M A Ç Ã O
Nesta etapa vais decidir como organizar as notas, conclusões e opiniões que recolheste na
etapa anterior. Deves reler todas as notas e organizá-las, de acordo com a sua importância e
dando-lhe uma nova e diferente forma.
5. PR O D UZI R O T R A BA LHO
Aqui vais decidir o tipo de trabalho: texto escrito, apresentação oral ou multimédia,
dramatização, outros. Depois, deve fazer uma lista dos materiais necessários para produzires o
trabalho e uma previsão do tempo necessário para a apresentação.
Caso se trate de um trabalho escrito, é nesta fase que passas à redação do trabalho, de acordo
com as seguintes orientações:

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DICA: No trabalho escrito, não utilizes tipos de letra difíceis de ler e nem muito grandes nem
muito pequenos. Sugestão: Tipo de letra Calibri, tamanho 12 para o texto, e tamanho 18 para
títulos e tamanho 16 para subtítulos.
TRABALHO ESCRITO
Estrutura
Um trabalho escrito deverá incluir os seguintes elementos:
Capa;
Página de rosto;
Índice de capítulos/subcapítulos;
Introdução;
Corpo do trabalho;
Conclusão;
Anexos (não obrigatórios);
Bibliografia.
Capa
Na capa do trabalho deverão constar os seguintes elementos:
Nome da instituição;
Título do trabalho;
Imagem (não obrigatórios)
Nome do aluno; turma
Local, ano letivo

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Página de Rosto
Na página de rosto deverão constar os seguintes elementos:
Nome da escola;
Título do trabalho;
Nome do aluno, turma, n.º
Tipo de trabalho
Nome do professor
Data, local, ano letivo
Nota: em trabalhos de pequena dimensão, a página de rosto pode substituir a capa do trabalho.
Índice
O índice é a enumeração das partes do trabalho – capítulos e subcapítulos – apresentadas pela
ordem em que aparecem no trabalho e com a indicação do número de página em que cada uma
dessas partes começa.
É possível usar o processador de texto do LibreOffice (Writer) para criar índices automáticos.
Basta catalogar todos os títulos do trabalho e inserir o índice.
Como catalogar os títulos?
Seleciona o título ou subtítulo e, em Base, na secção Estilos, clica em Título 1 (ou Título 2,
caso se trate de um subtítulo).

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Como inserir o índice automático?
Desloca o cursor para a página onde pretendes que apareça o índice (habitualmente a seguir à
folha de rosto ou no final do trabalho) e depois clica em Inserir e no menu que se abre
seleciona Índices e tabelas e depois novamente Índices e tabelas, como na imagem seguinte:
Na caixa que se abre, escreve Índice onde diz Título e clicar em «Aceitar»

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Se depois de inserires o Índice fizeres alguma alteração nos títulos ou páginas, deves atualizar
o índice: clica com o botão direito do rato em cima do índice e escolhe Atualizar Índice/Tabela
Introdução
Regra geral, a Introdução é redigida apenas após a realização do trabalho ou continuamente
reescrita à medida que o trabalho avança;
A Introdução deve conter informação global sobre o trabalho, nomeadamente:
 Tema tratado
 Objetivos do trabalho
 Motivos de escolha do tema
 Metodologia utilizada
 Dificuldades encontradas
 Forma como está organizado
Corpo do trabalho
O desenvolvimento ou corpo do trabalho é a sua parte central. Deve ser redigido em texto e não
por tópicos e pode ser ilustrado por imagens ou gráficos/esquemas.
Pode dividir-se em várias partes (capítulos ou subcapítulos).
Este texto é escrito tendo por base as informações recolhidas. Podem ser feitas citações dos
autores consultados.

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As citações devem ser curtas e devem estar bem destacadas entre aspas. Exemplo: «As armas e
os barões assinalados/ Que da ocidental praia Lusitana...».
Se retirarmos uma parte da citação, devemos assinalá-lo com parêntesis curvos ou retos, ou
seja, assim (...) ou assim [...]. Teremos depois de referir o autor e a obra de onde se retirou a
citação.
Deves evitar a tentação de copiar texto de outros documentos. Deve acrescentar-se algo ao que
já foi escrito sobre o tema, como, por exemplo, uma reinterpretação dos factos. Todo o texto
copiado deve ser colocado entre aspas e devidamente citado.
Conclusão
A conclusão deve ser nítida, clara e relativamente breve; é uma síntese do conteúdo do
trabalho, principalmente das conclusões a que chegaste;
Anexos
Os anexos são documentos que completam o texto, mas que se colocados no corpo do trabalho
perturbariam a sua apresentação lógica e ordenada; nem todos os trabalhos precisam de
anexos.
Os anexos devem ser identificados pelas letras do alfabeto (Anexo A; Anexo B).
Bibliografia
A Bibliografia é a lista dos documentos que foram consultados para a elaboração do trabalho.
É apresentada pela ordem alfabética do apelido do autor.
Na bibliografia deve indicar-se, por esta ordem, os seguintes elementos, separados por
vírgulas: último nome do autor, isto é o apelido, em maiúsculas, seguido de vírgula e do nome
próprio e da data da edição entre parenteses (se não tiver data de edição, escreve-se s/d, que
significa sem data), o título da obra em itálico; o nome da editora; o local da edição;

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Exemplo:
ALARCÃO, J. de (1988), O domínio romano em Portugal. Mem Martins, Europa-América,
Figueirinhas, Porto.
Se o documento não tiver autor definido, o título deve ser escrito em maiúsculas.
Exemplo:
NOVA ENCICLOPÉDIA VERBO JUVENIL (1977), volume V, Editorial Verbo, Lisboa.
Para documentos online, utiliza-se a seguinte convenção:
Autor (data). Título da obra . Data de acesso. URL.
Exemplo:
PINHEIRO, C. (2012). Romanização da Península Ibérica. Acedido em 10 de Outubro de
2015. Disponível em http://pt.slideshare.net/ladonordeste/romanizao-da-pennsula-
ibrica-11954668.
Apresentação formal
A apresentação formal é a forma como o texto vai aparecer para depois de impresso.
Lembramos que deves usar um tipo de letra fácil de ler e uma cor da letra que permita um bom
contraste com a folha que vai ser impressa (para impressões a preto, o melhor é usares a cor
preta no tipo de letra.
O mais comum é o texto datilografado a 1,5 espaços (no documento, clica em Formatar, depois
em Parágrafo, e, em Espaçamento entre linha, seleciona 1,5 linhas).
Se já tiveres escrito o texto, deves selecionar todo o texto antes de executares esta operação:

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Deves deixar margens suficientes para qualquer tipo de encadernação (um mínimo de 2 cm)
Deves usar sempre o mesmo tipo de letra e manter coerência nos tamanhos (exemplo:
legendas das imagens: 10; texto: 12; subcapítulo: 14; capítulo 16;
Todas as imagens devem estar relacionadas com o texto e deverão ser colocadas próximo do
assunto que ilustram. Deverão ser numeradas e ter sempre uma legenda explicativa.
Recomenda-se uma última leitura para:
 Corrigir gralhas/erros ortográficos
 Identificar frases mal estruturadas
 Substituir palavras que se repetem muitas vezes
 Verificar se o que foi escrito corresponde ao plano ou se falta alguma coisa.

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PESQUISAR NA INTERNET
Conceitos básicos
O lugar onde está armazenada a informação na Internet chama-se URL (Uniform Resource
Locator). Normalmente as pessoas chamam-lhe endereço e é o conjunto de caracteres, sem
espaços entre si, que aparece na barra de endereço do teu navegador, por exemplo:
http://www.aelc.pt
As letras «http://» significam que se trata de um documento hipertexto, que é como são
designados os documentos usados na Internet. WWW significa World Wide Web ou «rede de
alcance mundial». Nos navegadores atuais, não é necessário digitar «http://» se o endereço
começar por "www". O nome que se segue a "www." é chamado de domínio, e normalmente é o
nome da página ou da instituição a que pertence. A extensão do domínio (as 2 ou 3 letras
finais) significa, em geral, o tipo ou fim da organização, empresa ou indivíduo que o utiliza,
conforme abaixo:
org: organização não-governamental
gov: governamental
mil: militar
com: comercial
edu: educação
tur: turismo
A extensão pode também indicar a localização geográfica (país) da organização, ex: «pt»
(Portugal), «com.br» (Brasil), «es» (Espanha), «org.ar» (Argentina), «uk» (United Kingdom),
«de» (Deutschland /Alemanha), etc.

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Estratégias de pesquisa
Deves anotar num papel algumas ideias do que pretendes procurar:
Qual é o assunto que procuro?
Qual é a ciência ou saber onde se insere a pesquisa? É uma disciplina escolar?
Qual é o tema?
Qual é o subtema?
Existe alguma associação ou instituição relacionadas?
Quais são as palavras-chave?
Quais são as palavras mais usadas?
Quais são as palavras sinónimas?
Há uma palavra ou expressão específica?
Há uma pessoa famosa neste tema?
Há um caso muito conhecido neste tema?
Há uma data?
Uma região?
Tendo em mente as palavras-chaves e sua melhor combinação conseguem-se resultados mais
relevantes em relação ao tema pesquisado.
As pesquisas na web podem ser feitas de várias formas:
• Através dos motores de busca;
• Através das próprias páginas que hospedam os documentos procurados;
• Consultando diretórios;

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• Lendo a secção de hiperligações de uma página relacionada com o tema;
• Enviando uma mensagem para um fórum sobre esse tema;
• Enviando um email a um especialista.
A escolha do instrumento mais adequado vai depender da informação de que já se dispõe sobre
o objeto de busca.
Por exemplo, se pretendes procurar as áreas naturais protegidas de Portugal é melhor
visitar a própria página do Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas
(http://www.icnf.pt), se já souberes o seu endereço, do que utilizares um motor de busca.
Pesquisa em motores de busca
Os Motores de Busca são os métodos mais utilizados para procurar informação.
Antes de iniciares uma pesquisa num motor de busca, deves conhecer o seu funcionamento,
navegar pelas suas ferramentas avançadas e descobrir as opções que facilitam, otimizam e
focalizam a busca nas bases de dados.
Vais agora iniciar a busca. Imagina que desejas informações sobre "Sistema Nacional de Saúde".
Para evitar que o motor de busca te encontre páginas onde aparecem as palavras "Sistema ",
"Nacional" e "Saúde", independentemente da relação entre elas, deves especificar a busca como
frase, colocando-a entre aspas (""). Assim, o motor só te devolverá páginas onde as três
palavras aparecem juntas.
Deves evitar utilizar as palavras de ligação de, com, a, o, etc., embora a maior parte dos motores
de busca as ignore.
Podes também incluir um sinal de mais (+) - sem parêntesis - ou menos (-) para adicionar ou
excluir palavras ou sites. Isso é útil para palavras com vários significados, como Jaguar, a marca
do carro, e jaguar, o animal.
Exemplos: velocidade do jaguar -carro ou pandas -site:wikipedia.org

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Adiciona um asterisco como um marcador para termos que não conheces.
Exemplo: "melhor um * na mão do que dois *"
Os motores de busca, na sua grande maioria, ignoram letras maiúsculas e minúsculas, as
acentuações da língua portuguesa (´), (`), ("), (ˆ), (˜) e interpretam o "ç" como c.
Outras ferramentas de pesquisa:
site: Obter resultados a partir de determinados sites ou domínios.
Exemplos: olimpíadas site:nbc.com e olimpíadas site:.gov
link: Encontrar páginas com um link para uma página específica.
Exemplo: link:youtube.com
related: Encontrar sites semelhantes a um endereço da Web que já se conhece.
Exemplo: related:time.com
OU Encontrar páginas que podem usar uma das várias palavras.
Exemplo: maratona OU corrida
info: Receber informações sobre um endereço da Web, incluindo a versão em cache da página,
páginas semelhantes e páginas vinculadas ao site.
Exemplo: info:rbe.mec.pt
cache:Veja como estava a página na última vez que o Google visitou o site.
Exemplo: cache: publico.pt
Observação: ao fazer uma pesquisa usando operadores ou sinais de pontuação, não adiciones
espaços entre o operador e os termos de pesquisa. Uma pesquisa por site:publico.pt
funcionará, mas por site: publico.pt não.

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Pesquisar imagens
As imagens vão indispensáveis para muitos dos trabalhos que vais fazer, e a internet dispõe de
muitos milhões de exemplos para qualquer área do conhecimento. Nesta secção, vais aprender
a usar um dos motores de busca mais conhecidos, o Google, para encontrares a imagem
perfeita.
Imagina que estás a fazer um trabalho sobre vulcões e queres uma imagem do vulcão dos
Capelinhos. A primeira opção deverá ser pesquisares no Google por uma palavra-chave
relacionada com a imagem, que, neste caso, poderá ser «vulcão dos capelinhos.»
Depois da pesquisa, deves clicar em Imagens para veres as imagens disponíveis:
Deverá aparecer uma página como esta:

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Tal como tudo que se encontra na Internet, as imagens têm diferentes direitos de uso, isto é, o
seu autor pode estabelecer o tipo de utilização que os outros podem fazer da sua obra. Isto
significa que nem todas as imagens que aparecem na pesquisa podem ser usadas nos nossos
trabalhos. Assim, a nossa primeira preocupação deverá ser encontrar imagens que possam
ser reutilizadas.
Para isso, vamos usar um filtro de pesquisa. Deves clicar em Ferramentas de Pesquisa e
depois em Direitos de Utilização:
Existem 4 tipos de direito de uso:
 Etiquetadas para reutilização com modificação
 Etiquetadas para reutilização
 Etiquetadas para reutilização não comercial sem modificação
 Etiquetadas para reutilização não comercial
Seleciona uma das licenças, por exemplo «Etiquetadas para reutilização não comercial sem
modificação».

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Qualquer uma das imagens apresentadas pode ser usada no teu trabalho, mas é fundamental
que indiques o seu autor [se disponível] e o endereço da foto.
Para isso clica na imagem, e depois abre a página onde a imagem aparece, para tentares
encontrar informação sobre o seu autor:
Para encontrares o endereço da imagem, clica com o botão direito do rato em cima da imagem
e depois em «Copiar endereço do link». Cola depois o endereço nos teus registos de pesquisas
para depois poderes usá-los na indicação das fontes usadas na realização do trabalho.

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Deverá também guardar todas as imagens que vais usar no trabalho numa pasta específica, e só
depois inseri-las no trabalho. Assim, terás as imagens sempre disponíveis.

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EXEMPLO DE UM TRABALHO ESCRITO

Escola Básica Padre Alberto Neto
Os Romanos na Península Ibérica
Gonçalo Neves, 5.º J
2015/16

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Escola Básica Padre Alberto Neto
Os Romanos na Península Ibérica
Trabalho para a disciplina de História e Geografia de Portugal
Professora Ana Martins
Gonçalo Neves, 5.º J, n.º 16
Rio de Mouro, 25 de Novembro de 2015
2015/16

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ÍNDICE
1. Introdução............................................................................................................................................4
2. Conquista romana da península Ibérica ................................................................................5
2.1 Viriato e os Lusitanos ..............................................................................................................6
3. A romanização.........................................................................................................................................7
3.1 A divisão administrativa ........................................................................................................7
3.2 Aspetos económicos.................................................................................................................8
3.3 Aspetos arquitetónicos e religiosos..................................................................................9
4. Conclusão ............................................................................................................................................... 11
5. Bibliografia ............................................................................................................................................ 12

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1. INTRODUÇÃO
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primis in faucibus. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices
posuere cubilia Curae; Nunc mollis iaculis condimentum. Integer mollis sagittis nibh
eget blandit. Duis aliquam sapien at arcu ullamcorper, ac porttitor velit lacinia. Donec
nibh metus, fermentum quis erat a, tempus venenatis odio. Aenean eleifend urna nec
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Suspendisse tempor ipsum non nisi tincidunt elementum. Vivamus nec imperdiet
metus, vitae interdum tortor. Donec sollicitudin arcu quis convallis porttitor. Nulla
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2. CONQUISTA ROMANA DA PENÍNSULA IBÉRiCA
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mattis mi quis porttitor. Sed tristique ligula at ligula posuere, sed semper augue
vestibulum. Aenean a aliquam sapien. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci
IMAGEM 1. MAPA SIMPLIFICADO DA CONQUISTA ROMANA
DA HISPÂNIA

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luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Nulla facilisi. Fusce at mauris condimentum
mauris pulvinar semper eu sed nisi. Suspendisse potenti. Nunc vehicula nibh mi.
2.1 VIRIATO E OS LUSITANOS
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purus. Donec accumsan feugiat ipsum, efficitur vestibulum leo varius at.

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3. A ROMANIZAÇÃO
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et neque.
3.1 A DIVISÃO ADMINISTRATIVA
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mattis condimentum. Curabitur tempor nisl id lectus condimentum, quis dapibus
tortor euismod. Mauris nunc velit, facilisis interdum enim id, sollicitudin dapibus est. In
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rutrum id libero in dignissim.
IMAGEM 2: TEMPLO ROMANO DE ÉVORA

8
In sed libero nec nisi consequat convallis. Pellentesque ac ex fermentum, vestibulum
lectus quis, imperdiet purus. Suspendisse at tincidunt erat. Sed dapibus condimentum
ligula eget ullamcorper. Nunc semper nibh sit amet dapibus ultrices. Maecenas
interdum varius dui eget scelerisque. Integer rhoncus lorem ut elit dictum tincidunt.
Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae;
3.2 ASPETOS ECONÓMICOS
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semper id nunc ut volutpat. Duis lacus risus, suscipit id posuere ac, egestas in massa.
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et neque.
Aenean pulvinar sodales mauris, vel euismod tortor rhoncus ac. Nulla mollis elit at
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iaculis lorem. Cras id euismod ipsum. Donec pretium sagittis euismod. Phasellus
rutrum id libero in dignissim.

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3.3 ASPETOS ARQUITETÓNICOS E RELIGIOSOS
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Pellentesque at rutrum
libero. Donec posuere quis
justo viverra eleifend.
Quisque ultrices velit lorem,
non mollis diam efficitur ac.
Donec sem augue, lacinia ut
lacinia ac, porta ut magna.
Nam faucibus orci non neque scelerisque sagittis. Vestibulum ante ipsum primis in
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mattis. Maecenas sit amet tincidunt ex, vitae tincidunt magna.
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IMAGEM 3: VISTA DE CONÍMBRIGA

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bibendum neque quis lobortis tristique. Vivamus in sapien elementum, scelerisque orci
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4. CONCLUSÃO
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semper. Aliquam erat volutpat. Duis maximus convallis risus. Integer porta nibh velit.
Aliquam orci sem, dapibus quis laoreet et, sollicitudin at nunc. Aenean a convallis
neque. Aliquam blandit risus a dignissim eleifend.

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5. BIBLIOGRAFIA
ALARCÃO, J. de (1988), O domínio romano em Portugal. Mem Martins: Europa-
América, Figueirinhas, Porto.
PINHEIRO, C. (2012). Romanização da Península Ibérica. Acedido em 10 de Outubro,
2015. Disponível em http://pt.slideshare.net/ladonordeste/romanizao-da-pennsula-
ibrica-11954668.
WIKIPEDIA (2015), Conquista romana da península Ibérica. Acedido em 10 de Outubro,
2015. Disponível em
https://pt.wikipedia.org/wiki/Conquista_romana_da_pen%C3%ADnsula_Ib%C3%A9ric
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FONTES DAS IMAGENS
Imagem 1. Autor: SaxumLeft, WIKIMEDIA. URL:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Conquista_Hispania_Simplificado-pt.svg
Imagem 2 e imagem da capa. Autor: ho visto nina volare, WIKIMEDIA. URL:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Evora-RomanTemple_edit.jpg
Imagem 3. Autor: Andreas Trepte, WIKIMEDIA. URL:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Conimbriga.jpg

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