Transferir como PDF, PPTX
Carregado porClaudinéia da Silva
Computação em nuvem
O documento discute conceitos como computação em nuvem, onde os dados e aplicações são armazenados na internet ao invés do computador local, permitindo acesso de qualquer dispositivo. Também aborda ferramentas como Google Drive para armazenamento na nuvem e blogs como forma de compartilhar informações online.
Mais conteúdo relacionado
Computação em nuvem
- 1.
- 2. Computação em nuvem •O conceito de computação em nuvem (em inglês, cloud computing) refere-se à possibilidade de utilizarmos computadores menos potentes que podem se conectar à Web e utilizar todas as ferramentas on-line. • Assim, o computador seria simplesmente uma plataforma de acesso às aplicações, que estariam em uma grande nuvem – a Internet;
- 3. Computação nas nuvens(Vantagens) • Possibilidade de utilização de softwares sem que estes estejam instalados no computador; • Na maioria das vezes o usuário não precisa se preocupar com o sistema operacional e hardware que está usando em seu computador pessoal, podendo acessar seus dados na "nuvem computacional" independentemente disso; • O trabalho corporativo e o compartilhamento de arquivos se tornam mais fáceis, uma vez que todas as informações se encontram no mesmo "lugar"; • Mesmo sem saber, você pode estar nas nuvens. Quem mantém fotos no flickr, ou salva textos e planilhas no Google Docs, está recorrendo a serviços de armazenamentos de dados que operam nas nuvens.
- 4. “Eu diria queo computador do futuro é a internet. Hoje, se você tem um problema no computador, está tudo perdido, é terrível. Mas, com a computação nas nuvens, não importa se você usa o celular, o computador ou qualquer outro aparelho, tudo estará guardado na internet”. Eric Schmidt Presidente do Google
- 5. Ferramenta importante Veremos apartir de agora a seguinte ferramenta: Esta Ferramenta permite trabalhar na nuvem e oferece recursos importantes para o professor se relacionar e, consequentemente, desenvolver um processo de ensino-aprendizado de qualidade com seus alunos.
- 6. Google Drive • OGoogle Drive é um recurso do Google Apps que funciona como um “HD VIRTUAL”, proporcionando-nos criar e compartilhar trabalhos de modo on-line. • Trata-se de uma ferramenta inovadora, consoante às tendências modernas da tecnologia atual, como dissemos, a “Computação nas Nuvens”. • O professor pode valer-se deste conjunto de aplicativos de produtividade para, por exemplo, salvar documentos do seu PC - Computador Pessoal (local), para a rede, podendo acessá- los de qualquer local onde haja aceso à internet (upload).
- 7.
- 8. Blog vem daabreviação de WEBLOG = WEB + LOG WEB – teia, tecido, rede, ambiente de internet LOG – diário de bordo
- 9. • Blogs sãopáginas da internet atualizadas regularmente por uma pessoa ou um grupo. • Temáticos ou não, eles podem trazer textos, imagens, áudios, vídeos, gráficos e quaisquer arquivos multimídia. • Blogs nasceram como diários pessoais e extrapolaram essa dimensão,sendo uma espécie de filtro do ciberespaço, mapas para navegar no infinito de páginas da world wide web.
- 10. Origem • Blog éum fenômeno do século 21. • Apareceu pela primeira vez em 1994, quando o estudante norte-americano Justin Hall criou um dos primeiros sites com o formato de blog de que se tem notícia e popularizou-se a partir de 1999, com o surgimento de ferramentas de publicação que não envolvem gastos ou conhecimento técnico. • Mas foi em 2001 que despontou como fenômeno. • Em 11 de setembro de 2001, logo após o ataque às torres gêmeas do World Trade Center, em Nova York, os blogs foram alçados ao posto de importante fonte de notícias.
- 11. • A internetteve um papel importante na troca de informações. • Pela rede, em 2001, o mundo inteiro pôde assistir às imagens do choque dos aviões contra as torres gêmeas do Word Trade Center, em Nova York, e os blogs alçaram ao posto de importante fonte de notícias. • Blogs publicaram e espalharam milhares de textos sobre o atentado e suas conseqüências para a cidade e seus moradores. • A partir de 2002, o número de blogs passou dobrar a cada semestre. • Entre 2002 e 2006, um novo blog foi criado a cada segundo, nos mais diferentes idiomas. • Em 7 de julho de 2005, os blogs deram nova demonstração de força e importância após os ataques terroristas em Londres. Na manhã daquela quinta-feira, o mundo correu atrás de informações sobre os atentados no metrô e em um ônibus.
- 12. • Dessa vez,não só as páginas pessoais fizeram a diferença, mas também os blogs de jornais e veículos tradicionais, que aproveitaram os recursos da ferramenta para atualizar rapidamente a cobertura na web. • Comoções sociais, guerras, desastres naturais e ataques terroristas passaram a ser noticiados em primeira mão pelos blogs. • Foi por meio deles que, no fim de 2005, os jovens descendentes de imigrantes organizaram protestos que fizeram queimar automóveis em muitas cidades da França. • Neles também lemos os relatos das vítimas da passagem do furacão Katrina pelos Estados Unidos.
- 13. • A primeiraguerra a ser “blogueada” foi a Guerra do Iraque em • contraponto à Guerra do Vietnã, na década de 60, a primeira a ser televisionada. • Diante dessas mudanças, TVs, rádios, jornais e revistam criaram blogs como apêndices de sua presença on-line.
- 14. • Possui umaestrutura cronológica; • Os últimos escritos - também chamados de posts - aparecem em primeiro lugar quando visitamos o endereço na web. • Conhecido também por diário, já que os posts são separados por data de publicação. • Essa organização e a possibilidade de os leitores escreverem comentários é o que faz uma página na internet ser realmente um blog. • Quando você coloca na rede um novo texto em seu blog, milhares de sites e mecanismos de busca registram a novidade. Como conseqüência, muitas pessoas chegam a seu blog sem nunca ter ouvido falar de você.
- 15. Características do Blog •Público; • Promove interação e comunicação; • Desenvolve a habilidade de escrita (produção textual); • Registro cronológico = arquivo; • Liberdade de expressão; • Marketing e Capital Social; • Estabelece conexão a outras informações, pessoas, organizações e idéias – ou seja – criação de REDE.
- 16. O blog tambémé conhecido por outras nomenclaturas, de acordo com o tipo de mídia que enfatiza: Fotolog Videoblog Audioblog Edublogs Blognovelas Groupblog
- 17. Alguns termos específicos GLOSSÁRIO •Blogger ou blogueiro: autor do blog (perfil) • Postar ou publicar: inserir novo registro • Comentários: opiniões de outras pessoas • Fotolog (flog): blog de fotos • Vídeoblog: blog de vídeos • Podcast: “blog” de áudios
- 18. O blog noprocesso de ensino-aprendizagem • O Blog no contexto educacional pode ser um grande aliado dos profissionais de educação. • Informações apresentadas explorando diversos assuntos, no formato de diários, contos, notícias, poesias, artigos etc., despertam uma nova onda de produção escrita em muitos jovens. • Os blogs educacionais tem como objetivo apoiar o processo educacional em todo seu contexto. • A publicação de um blog permite ao aluno a publicação de suas atividades, a avaliação destas por ele mesmo, pelo professor, pelos próprios colegas e por outras pessoas.
- 19. E mais... • Nasala de aula, serve para registrar os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projetos de estudo, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações, sons, vídeos, slides...
- 20. Você pode utilizarum blog para: • Tarefas escolares e desafios extras; • Abordar assuntos relacionados a um tema; • Registrar todas as etapas de um projeto e utilizar o blog como um meio de comunicação e extensão do projeto; • Registrar atividades de sala com fotos, textos e relatos dos alunos; • Solicitar que os alunos criem seus próprios blogs e façam um registro de aula, criando um tipo de portfólio; • Criar um blog da turma e cada dia um aluno ficar responsável por registrar a aula e os demais colegas comentarem. Enfim, são muitas as possibilidades...
- 21. Principais características deum blog educacional • Compromisso • Linguagem • Criação de rede de aprendizagem • Interação • Colaboração • Motivação • Atualização
- 22. Cibercultura • Cibercultura éa cultura que surgiu, ou surge, a partir do uso da rede de computadores através da comunicação através de computadores, a indústria do entretenimento e o comércio eletrônico. • É também o estudo de vários fenômenos sociais associados à internet e outras novas formas de comunicação em rede, como as comunidades on- line, jogos de multi-usuários, jogos sociais, mídias sociais, realidade aumentada, mensagens de texto,1 e inclui questões relacionadas à identidade, privacidade e formação de rede. Voltar
- 23. WEB • A WorldWide Web traduz-se para português literalmente como teia mundial; • Sistema de documentos de hipermídia que são ligados e executados na Internet. • Os documentos podem estar na forma de vídeos, sons, hipertextos e figuras que são acessados através de navegadores. Voltar