Educação Inclusiva
Quem somos?
Associação social sem fins lucrativos, fundada
oficialmente em 2015 tendo sua gestão
realizada por Conselho não remunerado que
visa implementar e garantir a Educação Inclusiva
dentro das escolas públicas.
“As crianças estão no topo das nossas prioridades, mas toda
a comunidade envolvida, sejam os alunos, professores
e as famílias, se beneficiam com nosso programa e
serviços de educação inclusiva que visa melhoria na
vida escolar.”
A Turma acredita
que é a diferença que move o
mundo
A Turma existe para
através da educação, transformar o
olhar da sociedade sobre
diversidade e inclusão
Linha do tempo
1 – Fundação da turma da
Jiló
2 – Parceria com o
Ministério Público e
Secretária de Educação de
Santana do Parnaíba
3 – Estruturação do
Projeto
1 – Ampliação para 1320 alunos
2 – Ampliação para 132 funcionários
3 – Ampliação para 118 famílias
4 – Início do programa de supervisão de
equipe de inclusão
5 – Início do desmame da primeira escola
6 – Estruturação do projeto de música
7 – Ampliação da Turma
1 – Ampliação para 7317 alunos
2 – Ampliação para 475 funcionários
3 – Ampliação para 300 famílias
4 – Atendimento de escolas no
município de São Paulo
5 – Aprimoramento do 2° ano do
programa: parceria JP Morgan
6 – Assinatura do Pacto Global da ONU
7 – Expansão de parcerias estratégicas
1 – Início da parceria com a
escola
2 – Atendimentos de 368
alunos
3 – Capacitação de 53
funcionários
1 – Ampliação para 4818 famílias
2 – Ampliação para 302 funcionários
3 – Ampliação para 206 famílias
4 – Início do programa de Workshops:
Diversidade e Inclusão para empresas
5 – Ampliação da Turma
6 – Prêmios: Visionaris e Selo Municipal de
Diversidade e Direitos Humanos
7 – Expansão de parcerias estratégicas
2015
2017
2019
2018
2016
A inclusão precisa ser
compreendida
Um dos principais motivos do preconceito e da falta de como saber lidar com as
pessoas com deficiência é a constatação de que as pessoas não sabem o que
significa inclusão.
Exclusão inclusãointegraçãosegregação
Por que educação inclusiva?
Pessoas com deficiências Negros e Pardos
Escola pública x privadaLGBT Fobia
6,7 % 61 % 77 %
73 % 68 % 42,4 %
54 %
91 % 58 % 65 %
12,8 %
Chegam ao
ensino
superior
Sem instrução
e/ou Ensino
Fundamental
incompleto
Não possuem
vida
economicamente
ativa
Tornam alvo
de xingamento
Foram
agredidos
verbalmente
Não relatam a
agressão a
escola
Das escolas
públicas estão
abaixo da média
Dos 2 milhões
de alunos do
3º prestam
vestibular
Dos alunos são
de escolas de
renda média alta
e muito alta
Da população
brasileira
Dos alunos em
universidades
Quais são os nossos objetivos?
Organização das Nações Unidas
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Modelo de intervenção
DIAGNÓSTICO
DESENVOLV.
PROFISSIONAL
TRABALHO
PEDAGÓGICO
COLETIVO
ENCONTRO
COM AS
FAMÍLIAS
ACESSIBILIDADE
ENCERRAMENTO
COMUNIDADE
ESCOLAR
CONHECIMENTO
ESCOLA
Modelo de intervenção –
exemplos reforma escolar
IMPACTO SOCIAL – SCALING up
Em 4 anos de projeto:
- 7317 alunos e famílias atendidas
- 475 professores qualificados
- 10 escolas atendidas
28500
14600
7317
4400
1379
368
2016 2017 2018 2019 2020 2021
IMPACTO SOCIAL – SCALING out
Santana de Parnaíba - sp São Paulo - sp Manaus - am
IMPACTO SOCIAL – SCALING DEEP
Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5%
Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5%Aumento da motivação dos professores por ensinar
Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5%Protagonismo do aprendizado
Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5%Desenvolvimento da consciência empreendedora dos alunos e famílias
Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5%
Redução do preconceito e bullying
Diminuição da vulnerabilidade
Desenvolvimento da auto eficácia profissional
Agentes Públicos Parceiros Apoio
Financeiro
CONSTRUINDO ALIANÇAS DE
IMPACTO
Quer doar?
www.turmadojilo.com.br/#facaparte
Edifício The Vila Nova Conceição
Av. Santo Amaro, 1.047, cj. 1.107
CEP 04505-001 – São Paulo – SP
+55 11 3628-3103
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Visão geral da SAP, SAP01 Col18, Introdução sistema SAP,

Educação Inclusiva

  • 2. Quem somos? Associação social sem fins lucrativos, fundada oficialmente em 2015 tendo sua gestão realizada por Conselho não remunerado que visa implementar e garantir a Educação Inclusiva dentro das escolas públicas. “As crianças estão no topo das nossas prioridades, mas toda a comunidade envolvida, sejam os alunos, professores e as famílias, se beneficiam com nosso programa e serviços de educação inclusiva que visa melhoria na vida escolar.”
  • 3. A Turma acredita que é a diferença que move o mundo A Turma existe para através da educação, transformar o olhar da sociedade sobre diversidade e inclusão
  • 4. Linha do tempo 1 – Fundação da turma da Jiló 2 – Parceria com o Ministério Público e Secretária de Educação de Santana do Parnaíba 3 – Estruturação do Projeto 1 – Ampliação para 1320 alunos 2 – Ampliação para 132 funcionários 3 – Ampliação para 118 famílias 4 – Início do programa de supervisão de equipe de inclusão 5 – Início do desmame da primeira escola 6 – Estruturação do projeto de música 7 – Ampliação da Turma 1 – Ampliação para 7317 alunos 2 – Ampliação para 475 funcionários 3 – Ampliação para 300 famílias 4 – Atendimento de escolas no município de São Paulo 5 – Aprimoramento do 2° ano do programa: parceria JP Morgan 6 – Assinatura do Pacto Global da ONU 7 – Expansão de parcerias estratégicas 1 – Início da parceria com a escola 2 – Atendimentos de 368 alunos 3 – Capacitação de 53 funcionários 1 – Ampliação para 4818 famílias 2 – Ampliação para 302 funcionários 3 – Ampliação para 206 famílias 4 – Início do programa de Workshops: Diversidade e Inclusão para empresas 5 – Ampliação da Turma 6 – Prêmios: Visionaris e Selo Municipal de Diversidade e Direitos Humanos 7 – Expansão de parcerias estratégicas 2015 2017 2019 2018 2016
  • 5. A inclusão precisa ser compreendida Um dos principais motivos do preconceito e da falta de como saber lidar com as pessoas com deficiência é a constatação de que as pessoas não sabem o que significa inclusão. Exclusão inclusãointegraçãosegregação
  • 6. Por que educação inclusiva? Pessoas com deficiências Negros e Pardos Escola pública x privadaLGBT Fobia 6,7 % 61 % 77 % 73 % 68 % 42,4 % 54 % 91 % 58 % 65 % 12,8 % Chegam ao ensino superior Sem instrução e/ou Ensino Fundamental incompleto Não possuem vida economicamente ativa Tornam alvo de xingamento Foram agredidos verbalmente Não relatam a agressão a escola Das escolas públicas estão abaixo da média Dos 2 milhões de alunos do 3º prestam vestibular Dos alunos são de escolas de renda média alta e muito alta Da população brasileira Dos alunos em universidades
  • 7. Quais são os nossos objetivos? Organização das Nações Unidas Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
  • 8. Modelo de intervenção DIAGNÓSTICO DESENVOLV. PROFISSIONAL TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO ENCONTRO COM AS FAMÍLIAS ACESSIBILIDADE ENCERRAMENTO COMUNIDADE ESCOLAR CONHECIMENTO ESCOLA
  • 9. Modelo de intervenção – exemplos reforma escolar
  • 10. IMPACTO SOCIAL – SCALING up Em 4 anos de projeto: - 7317 alunos e famílias atendidas - 475 professores qualificados - 10 escolas atendidas 28500 14600 7317 4400 1379 368 2016 2017 2018 2019 2020 2021
  • 11. IMPACTO SOCIAL – SCALING out Santana de Parnaíba - sp São Paulo - sp Manaus - am
  • 12. IMPACTO SOCIAL – SCALING DEEP Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5% Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5%Aumento da motivação dos professores por ensinar Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5%Protagonismo do aprendizado Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5%Desenvolvimento da consciência empreendedora dos alunos e famílias Redução da evasão escolar nas escolas atendidas para 0,5% Redução do preconceito e bullying Diminuição da vulnerabilidade Desenvolvimento da auto eficácia profissional
  • 13. Agentes Públicos Parceiros Apoio Financeiro CONSTRUINDO ALIANÇAS DE IMPACTO
  • 14. Quer doar? www.turmadojilo.com.br/#facaparte Edifício The Vila Nova Conceição Av. Santo Amaro, 1.047, cj. 1.107 CEP 04505-001 – São Paulo – SP +55 11 3628-3103 OBRIGADO