Desafios e possibilidades da integração de tecnologias ao currículo.                       Mª Elizabeth B. de Almeida                      Mª Elisabette B. Brito Prado
Porque, o que, para que, utilizar tecnologias na educação -> Explicitar a integração entre tecnologias  e  desenvolvimento curricular.
Tecnologias e currículo – o uso educativo de tecnologias traz contribuições  significativas a aprendizagem  quando acontece  integrado a um projeto curricular. Voltado para a capacidade  de pensar e aprender com tecnologias.
Esta integração potencializa mudanças  na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula, desde que tenha os objetivos e intenções, de uso  das tecnologias nas atividades bem claras e específicas.
Transformação da escola e da sala de aula em espaço de experiência, de ensino e de aprendizagem ativa, de formação de cidadãos e de vivência democrática.
O grande desafio está na criação de um design educacional flexível e aberto no qual forma e conteúdo, tecnologia e educação se inter-relacionam na atuação docente.
A prática pedagógica com o uso das tecnologias proporciona a integração de diferentes mídias no currículo com  foco na aprendizagem do aluno, na  sua realidade, interesses e preferências de aprendizagem.
As tecnologias digitais implicam em novas formas de expressar o pensamento, comunicar, perceber o espaço e o tempo, organizar e produzir conhecimento com o uso de múltiplas linguagens.
A integração de tecnologias ao currículo, no trabalho com projetos, é a produção colaborativa de conhecimento e desenvolvimento do currículo.

Eliane

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    Desafios e possibilidadesda integração de tecnologias ao currículo. Mª Elizabeth B. de Almeida Mª Elisabette B. Brito Prado
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    Porque, o que,para que, utilizar tecnologias na educação -> Explicitar a integração entre tecnologias e desenvolvimento curricular.
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    Tecnologias e currículo– o uso educativo de tecnologias traz contribuições significativas a aprendizagem quando acontece integrado a um projeto curricular. Voltado para a capacidade de pensar e aprender com tecnologias.
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    Esta integração potencializamudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula, desde que tenha os objetivos e intenções, de uso das tecnologias nas atividades bem claras e específicas.
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    Transformação da escolae da sala de aula em espaço de experiência, de ensino e de aprendizagem ativa, de formação de cidadãos e de vivência democrática.
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    O grande desafioestá na criação de um design educacional flexível e aberto no qual forma e conteúdo, tecnologia e educação se inter-relacionam na atuação docente.
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    A prática pedagógicacom o uso das tecnologias proporciona a integração de diferentes mídias no currículo com foco na aprendizagem do aluno, na sua realidade, interesses e preferências de aprendizagem.
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    As tecnologias digitaisimplicam em novas formas de expressar o pensamento, comunicar, perceber o espaço e o tempo, organizar e produzir conhecimento com o uso de múltiplas linguagens.
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    A integração detecnologias ao currículo, no trabalho com projetos, é a produção colaborativa de conhecimento e desenvolvimento do currículo.