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Escolas e Sociedade
Este documento discute a relação entre a escola e a sociedade. Afirma que a estrutura e organização da escola atual está ultrapassada e leva a resultados negativos para os alunos e professores. Defende que a escola deve ser mais humanizada, inclusiva e adaptada às necessidades dos alunos do século 21.
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Escolas e Sociedade
- 1. 5: ESCOLA ESOCIEDADE Multidimensionalidade Coexistência de perceções diferenciadas Múltiplas derivas/interseções /equívocos Tensões entre orientações, decisões, discursos, contextos e dispositivos híbridos Qual o mandato da escola? A desconstrução da imagem tradicional da escola
- 2. A Escola quetemos vs. a Escola que queremos A ESCOLA QUE TEMOS Diagnóstico: A GRAMÁTICA da escola está ultrapassada Estrutura (tempo e espaço; organização dos alunos /turma; o currículo) Subordinação a perspetivas técnico-instrumentais Uma escola normalizadora, reprodutora Consequências: (sobretudo) para os alunos - o seu futuro? Dúvidas sobre a sua eficácia Frustração dos profissionais
- 3. Delimitar a discussão… A escola que queremos O que os alunos querem da escola? A humanização dos espaços escolares A multiculturalidade; a inclusão, a sustentabilidade Adequação dos currículos Transdisciplinaridade Questões ambientais; artísticas; a internet… Ter voz
- 4. Escola e Sociedade Perspetiva Instrumental/Perspetiva Transformadora? A organização escolar A(s) comunidade(s), o local, a sociedade e o global As políticas educativas Orientações e dispositivos Novo paradigma? Descontinuidade e rutura com a imobilidade da instituição e cultura escolar