Estrutura de texto_argumentativo

Nossa história nos mostra que têm sido raras as
situações em que sociedades humanas conseguiram garantir
uma alimentação de qualidade para todos os seus membros.
Nenhum dos paradigmas de desenvolvimento adotados
nos últimos séculos possibilitou a superação da fome, da
desnutrição e de outras doenças carenciais relacionadas à
alimentação de forma sustentável.
Cerca de um quinto da humanidade ainda padece destes
flagelos. Esta situação reflete a exploração a negação do
direito à partilha da riqueza produzida e mesmo a exclusão
social e econômica de parcelas significativas da humanidade.

Adicionalmente, as novas práticas agropecuárias,
baseadas em forte utilização de insumos químicos, associadas
à mudança de hábitos alimentares urbanos, têm produzido
agravos à saúde humana,consubstanciados no aumento da
incidência de doenças crônico‐degenerativas (obesidade,
diabetes, doenças cardiovasculares, câncer, entre outras)
associadas a uma alimentação inadequada, que se
transformaram na década de 1990 nas principais causas de
mortalidade.
O distanciamento, a falta de informação e a perda de
controle dos seres humanos sobre o processo de produção,
seleção, preparo e consumo dos alimentos é parte central
deste processo.

A sociedade brasileira convive atualmente com a
existência das doenças associadas à pobreza e à exclusão, tais
como a fome e a desnutrição, e aquelas associadas a hábitos
alimentares inadequados que afetam mais gravemente as
populações pobres, mas que também atingem duramente
todas as outras parcelas da sociedade.
VALENTE, Flávio.

ESTRUTURA ‐PADRÃO
INTRODUÇÃO
Parágrafo de abertura do texto dissertativo. Apresenta a ideia principal e sugere
os aspectos a ser desenvolvidos.
DESENVOLVIMENTO
Parágrafo(s) em que o autor revela sua capacidade de influenciar, persuadir ou
convencer o leitor.
Traz argumentos, provas e raciocínios utilizados para fundamentar e sustentar a
ideia exposta na introdução.
CONCLUSÃO
Parágrafo final do texto dissertativo. Retoma, de modo sucinto, as ideias
anteriormente desenvolvidas ou apresenta nova ideia para o problema proposto,
como forma de instigar o leitor.

DISSERTAÇAO ARGUMENTATIVA
O texto dissertativo argumentativo deve ser, de preferência,
redigido em 3ª pessoa do singular ou em 1ª pessoa do plural,
mesmo quando se trata de expor a própria opinião.
Deve estar evidente a intenção do autor de convencer o leitor.
Por meio de exposição, interpretação e discussão de ideias
objetivas, o leitor é levado a compartilhar o ponto de vista do
argumentador.
A objetividade também é uma característica do texto dissertativo
argumentativo.

DISSERTAÇÃO SUBJETIVA
Predominam as impressões pessoais a respeito de determinado fato. Não
há compromisso em formar a opinião, mas sim partilhar inquietações e
descobertas de ordem subjetiva. Ex:
Cedo me dei conta esse estranho mimetismo: os homens se
assemelhando em tudo as caranguejos. Arrastando‐se,
acachapando‐se como os caranguejos para poderem sobreviver.
Parados como os caranguejos na beira da água ou caminhando
para trás como caminham os caranguejos.
É por isso que os habitantes dos mangues, depois de terem
um dia saltando dentro da vida, nessa lama pegajosa dos
mangues, dificilmente conseguiam sair do ciclo do caranguejo, a
não ser saltando para a morte e, assim, afundando‐se para
sempre dentro da lama
CASTRO,Josué

ESTRUTURA
PARÁGRAFO DE ABERTURA
TRAÇAR UM PARALELO ENTRE O PASSADO E O PRESENTE
Os candidatos a poeta e os militantes que agiam nas
décadas passadas tinham algo a dizer para a cidade,
pretendiam comunicar‐se, falar com ela – seja com uma
ideia, uma piada, uma ironia.
Os garotos de hoje são habitantes de uma cidade que
mudou, onde o espaço público ficou menor e a
comunicação se degradou _ a tal ponto que eles saem de
casa para escrever em muros sobre si mesmo, e pouco lhes
importa saber que a maioria das pessoas não faz ideia do
que estão falando.

INICIAR COM CITAÇÃO
“Os pichadores fazem parte de uma fração da juventude
que quer, sim, participar dos códigos comunicativos das
metrópoles a que pertencem”, explica o professor José Carlos
Sebe, titular do Departamento de História da USP. Entretanto,
eles cultivam um sistema próprio, fechado, chamado de
“letrismo”.
LANÇAR UMA OU MAIS INTERROGAÇÕES
Os bandos de adolescentes que se dedicam a enfear o
patrimônio alheio podem ser combatidos?

PROGREDIR DO GERAL PARA O PARTICULAR
Pelas múltiplas ‐ e sempre deploráveis – formas que
assume, a deliquência que se espraia cada vez mais pela
sociedade brasileira não cessa de chocar. No último
domingo, foi a vez de a pichação do Palácio do Governo
causar profundo espanto de indignação.

PARÁGRAFO ARGUMENTATIVO
O TEXTO ARGUMENTATIVO DEVE APRESENTAR:
Argumentos sólidos
Consistência de raciocínio e comprovações,
como:
‐ Dados estatísticos e testemunhos
‐ Enumeração dos fatos
‐ Outros elementos de credibilidade

COESÃO
O texto é coeso quando apresenta ideias entre frases e
parágrafos, como pronomes, advérbios e conjunções
Causa/ Consequência Como resultado, em virtude de, de
fato, assim, portanto, por causa de
Comparação/
Semelhança
Igualmente, da mesma forma,
assim também, do mesmo modo,
similarmente
Acréscimo/ Continuação/
Enumeração
Além disso, outrossim, ainda mais,
por outro lado, não só... mas
também
Contraste/
Restrição
Ao contrário, em contraste com,
ainda que, embora, no entanto,
apesar de

PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO
O parágrafo de conclusão é uma espécie de síntese, já
que retoma o objetivo proposto na introdução e as
informações analisadas no desenvolvimento.
Ele deve “amarrar” as ideias e fechar o texto de forma a
reforçar o enfoque adotado.

O HOMEM: MEDIADOR DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA?
I ‐ Sendo diversas as possibilidades de aplicação do conhecimento
científico e das invenções tecnológicas, a utilização, atual e futura, da
ciência e da técnica depende de uma decisão do homem.
II ‐ Em síntese: o futuro da ciência e da tecnologia se decidirá fora da
própria ciência e tecnologia, ou seja, no âmbito da vontade humana.
III ‐ Seja qual for a utilização da ciência e/ou tecnologia, o homem é
sempre o responsável por sua aplicação.
IV ‐ Há provas, tanto lógicas quanto de evidência, de que a boa ou a má
aplicação da ciência e da técnica condiciona‐se à maior ou menor
competência do homem.
V ‐ Na atual sociedade, a posse do conhecimento científico e da
tecnologia representa um instrumento de poder: a partir daí, pode‐se
desenvolver, por parte das elites, um controle social e cultural dos
cidadãos.

Assinale a sequência que melhor reflete a organização e
estrutura textual:
A) III,I IV, V e II
B) IV, III, V II e I
C) I, II III, IV e V
D) I, III, II, IV e V
E) V, IV, III, I e II

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