Ficha Final MIC.pdf

Estatística Ficha de exercícios resolvidos
1. Não faz parte da investigação científica. Seleccione uma opção de resposta:
a. Objectivos
b. Hipóteses
c. ESPECULAÇÃO
d. Variáveis
2. A estratégia didático-metodológica pretende. Seleccione uma opção de resposta.
A. DESIGNAR COMO A METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
b. O trabalho investigativo específico de cada área
c. O desenvolvimento do saber de sua área
d. Uma legitimação político-educacional do conhecimento
3. As características essenciais da ciência são: Seleccione uma opção de resposta:
a. Ponderação e racionalidade
b. Localização dos fenómenos e replicabilidade
C. OBJECTIVIDADE, RACIONALIDADE, SISTEMATICIDADE, GENERALIDADE,
VERIFICABILIDADE E FALIBILIDADE
d. Desenho de objectivos, metodologias e procedimentos
4. O papel da Universidade deve consistir em: Seleccione uma opção de resposta:
a. Todas opções anteriores estão certas
B. FORMAR ALUNOS REFLEXIVOS
c. A. Formar alunos reprodutores de conhecimentos científicos
d. Apenas pesquisar
5. Os estudos universitários estão assentes em 3 pilares. Seleccione uma opção de resposta:
a. Muita leitura, estudo individual e saber citar;
b. Ensino-aprendizagem, laboratórios e elaboração de relatórios científicos
C. ENSINO, INVESTIGAÇÃO E EXTENSÃO
d. Investigação, inteligência e desenvolvimento cognitivo
6. O espaçamento entre linhas é 2 cm. Seleccione uma opção:
Verdadeiro
FALSO

7. Estrutura de um trabalho de investigação é composta por: Seleccione uma opção de
resposta:
a. Elementos pós-textuais, texto e glossario
b. Apendice, texto e paragrafos
c. Elementos pré-textuais, texto e folha de Rosto
D. ELEMENTOS PRE-TEXTUAIS, TEXTO E ELEMENTO PÓS-TEXTUAIS;
8. Anexos conjunto de texto e documentos que ajudam no entendimento do trabalho, mas que
são de autoria do pesquisador; Seleccione uma opção:
Verdadeiro
Falso
9. Os objectivos da investigação - acção, visam: Seleccione uma opção de resposta:
a. Construção do plano de acção
b. Discutir o plano de acção
c. Avaliação do plano de acção
D. EXECUÇÃO DO PLANO DE ACÇÃO
10. Epígrafe é a citação de um pensamento que, de certa forma, embasou ou inspirou o
trabalho. Pode ocorrer, também, no início de cada capítulo ou partes principais. Seleccione
uma opção:
VERDADEIRO
Falso
11. Referências bibliográficas, é onde constam todas as obras citadas no texto. Seleccione
uma opção:
VERDADEIRO
Falso
12. As Hipóteses podem ser divididas em categorias abaixo indicados, excepto: Seleccione
uma opção de resposta:
A. HIPÓTESES TERCIÁRIAS
b. Hipóteses primarias e secundarias
c. Hipóstese secundárias
d. Hipoteses primárias

13. Segundo Artur (2011) citado por Magibire (2015), recorrendo a diferentes autores discute
a temática de citações no trabalho de pesquisa, da seuinte maneira, excepto: Seleccione uma
opção de resposta:
A. A) BIBLIOGRÁFICA
b. a) As citações em paráfrase
c. a) Literais ou transcricções
d. a) Citação de uma citação
14. Não faz parte dos Elementos pré-textuais: Seleccione uma opção de resposta:
a. Dedicatoria;
B. BIBLIOGRAFIA
c. Lista de figuras
d. Agradecimentos;
15. Quanto aos procedimentos de recolha de dados, define-se: Seleccione uma opção de
resposta:
a. Pesquisa básica e aplicada
b. Pesquisas de campo
C. PESQUISAS experimentais, quase experimentais E NÃO EXPERIMENTAIS
d. Pesquisa exploratória, descritiva.
16. A pesquisa bibliográfica é desenvolvida com base em material já elaborado, constituído
principalmente de livros e artigos científicos. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
17. A pesquisa descritiva tem como objectivo primordial a descrição das características de
determinada população ou fenómeno. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
18. As pesquisas qualitativas e quantitativas define a pesquisa quanto à: Seleccione uma
a. Aos objectivos
b. As fontes de informação
C. A ABORDAGEM
d. Ao nível de investigação

19. A eficácia do ensino depende do envolvimento exclusivamente do professor. Seleccione
uma opção:
Verdadeiro
FALSO
20. Na definição dos objectivos de pesquisa. Seleccione uma opção de resposta:
a. É igual e coincidente com o tema
b. Depende do que se pretende concluir
c. É igual e coincidente com a questão de partida
D. O OBJECTIVO GERAL É que orienta o que se pretende alcançar em níveis GERAIS
a. Execução do plano de acção
B. CONSTRUÇÃO DO PLANO DE ACÇÃO
c. Avaliação do plano de acção
d. Discutir o plano de acção
22. Pesquisas explicativas essas pesquisas têm como preocupação central identificar os
factores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenómenos. Seleccione
uma opção:
VERDADEIRO
Falso
1ª Avaliação
1. Faça corresponder os itens abaixo
Metodologias
de trabalho
Anuncia as formas de actuação do professor e as tarefas que estarão
sendo atribuídas aos alunos
Cronograma Distribui as actividades ao longo do exercício lectivo e discrimina as
actividades de cada aula
Justificativa Razão pela uma actividade é desenvolvida
2. Faça a correspondência entre os elementos abaixo.
Pós-textuais Apêndices e anexos
Textuais Resumo e capa

Pré-textuais Desenvolvimento e conclusão
3. Faça a correspondência entre os elementos:
Citação directa Transcrição literal das ideias de um autor
Indutivo Parte do particular ao geral
Método Caminho para se alcançar seu objectivo
Dedutivo Parte do geral ao particular
Metodologia Técnicas usadas para se alcançar certo objectivo
4. As fases da investigação-acção são: Seleccione uma opção de resposta:
A. PLANIFICAÇÃO, ACÇÃO E REFLEXÃO
b. Planificação orientação e implementação
c. Orientação, implementação e reflexão
d. Acção, reflexão e planificação
5. A Investigação-acção pode ajudar o professor/educador a: Seleccione uma opção de
resposta:
a. A Investigação-acção deve estar definida por um plano de investigação e um plano de
acção, tudo isto suportado por um conjunto de métodos e regras
b. Desenvolver estratégias e métodos
C. TODAS AS OPÇÕES ESTÃO CORRECTAS
d. “Propiciar técnicas e instrumentos de análise da realidade, assim como formas de recolha e
análise de dados
6. As principais características da investigação-acção metodologia: Seleccione uma opção de
resposta:
A. TODAS AS OPÇÕES ESTÃO CORRECTAS
b. Desenvolve-se de forma cíclica ou em espiral, consistindo na definição do âmbito e
planeamento, antes da acção, seguido de revisão, crítica e reflexão
c. Produz mudanças inesperadas e conduz a processos inovadores
d. Facilita um misto de capacidade de resposta e de rigor nos requisitos da investigação e da
acção.

7. Dentre vários tipos de conhecimento encontramos os seguintes a baixos indicados:
Seleccione uma opção de resposta:
a. Filosofico, Ciêntifico, Religioso e Socratico
b. Todas as alternativas estão correctas
c. Comum, Filosofico, Ciêntifico e Marxista
D. COMUM, FILOSOFICO, CIÊNTIFICO E RELIGIOSO
8. O ensino universitário engloba três propósitos: Seleccione uma opção de resposta:
a. A) Pesquisa, Conhecimento e leitura
b. A) Pesquisa ensino e Leitura
C. A) PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO
d. A) Ensino, extensão e cultura
9. A diferença de fundo entre o ensino universitário e o ensino nos níveis inferiores reside na:
a. Diferença de abordar os assuntos Académicos
B. TRIPLE FUNÇÃO DA UNIVERSIDADE E NA FORMA COMO O ALUNO
DESENVOLVE O SEU CONHECIMENTO
c. Dupla função da universidade e na forma como o aluno desenvolve o seu conhecimento
d. Na elevação do estudante para alcançar um lugar cimeiro na sua instituição
10. Não faz parte dos Elementos pré-textuais: Seleccione uma opção de resposta:
A. BIBLIOGRAFIA
b. Lista de figuras
c. Dedicatória
d. Agradecimentos
a. Aos objectivos
C. AS FONTES DE INFORMAÇÃO;
12. As principais características da investigação – acção metodologia: Seleccione uma opção
de resposta:

b. Produz mudanças inesperadas e conduz a processos inovadores
c. Facilita um misto de capacidade de resposta e de rigor nos requisitos da investigação e da
acção;
d. Desenvolve-se de forma cíclica ou em espiral, consistindo na definição do âmbito e
planeamento, antes da acção, seguido de revisão, crítica e reflexão;
13. Quanto aos procedimentos de recolha de dados, define-se: Seleccione uma opção de
resposta:
a. Pesquisas de campo
b. Pesquisa básica e aplicada
C. PESQUISAS EXPERIMENTAIS, QUASE EXPERIMENTAIS E NÃO
EXPERIMENTAIS
d. Pesquisa exploratória, descritiva
14. A Investigação - acção pode ajudar o professor/educador a: Seleccione uma opção de
resposta:
b. Propiciar técnicas e instrumentos de análise da realidade, assim como formas de recolha e
análise de dados.”;
c. A Investigação-acção deve estar definida por um plano de investigação e um plano de
acção, tudo isto suportado por um conjunto de métodos e regras;
d. “Desenvolver estratégias e métodos
15. Não faz parte da investigação científica: Seleccione uma opção de resposta:
A. ESPECULAÇÃO.
b. Variáveis;
c. Hipóteses
d. Objectivos;
16. Não faz parte da investigação científica: Seleccione uma opção de resposta:
a. Objectivos
b. Hipóteses;
c. Variáveis;
D. ESPECULAÇÃO

17. bvcbvcbchgy: Seleccione uma opção de resposta:
a. japoo
b. hghfygyg
c. hghtghyg
D. JHGUGHG
a. Aos objectivos
C. AS FONTES DE INFORMAÇÃO
19. Na definição dos objectivos de pesquisa: Seleccione uma opção de resposta:
A. O OBJECTIVO GERAL É QUE ORIENTA O QUE SE PRETENDE ALCANÇAR EM
NÍVEIS GERAIS
b. É igual e coincidente com o tema
c. Depende do que se pretende concluir
d. É igual e coincidente com a questão de partida
20. Segundo Artur (2011) citado por Magibire (2015), recorrendo a diferentes autores discute
a temática de citações no trabalho de pesquisa, da seguinte maneira, excepto: Seleccione uma
a. Citação de uma citação
b. As citações em paráfrase
C. BIBLIOGRÁFICA
d. Literais ou transcrições
21. O ensino universitário engloba três propósitos: Seleccione uma opção de resposta:
a. Pesquisa ensino e Leitura
b. Ensino, extensão e cultura
C. PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO
d. Pesquisa, Conhecimento e leitura
22. As metodologias de investigação científica incluem: Seleccione uma opção de resposta:

a. Depende do que se pretende investigar
b. Inquérito, entrevista, observação directa, cartografia e fotografia
c. Observação, conversações, corte transversal e entrevistas
D. OBSERVAÇÃO, ENTREVISTA, QUESTIONÁRIO, FICHA DOCUMENTAL
23. As fases da investigação – acção são: Seleccione uma opção de resposta:
a. Planificação orientação e implementação
B. PLANIFICAÇÃO, ACÇÃO E REFLEXÃO
c. Orientação, implementação e reflexão;
d. Acção, reflexão e planificação
24. As Hipóteses podem ser divididas em categorias a baixos indicados, excepto: Seleccione
uma opção de resposta:
A. HIPÓTESES TERCIÁRIAS
b. Hipóteses primarias e secundarias
c. Hipóstese secundárias
d. Hipoteses primárias
A. CONSTRUÇÃO DO PLANO DE ACÇÃO
b. Discutir o plano de acção
c. Execução do plano de acção
d. Avaliação do plano de acção
A. OBJECTIVIDADE, RACIONALIDADE, SISTEMATICIDADE, GENERALIDADE,
b. Ponderação e racionalidade
c. Localização dos fenómenos e replicabilidade
27. As características do paradigma padrão do processo educativo são: Seleccione uma opção
de resposta:
A. O PROFESSOR DESEMPENA UM PAPEL DE AUTORIDADE NO PROCESSO DE
ENSINO

b. O ensino e educação
c. A educação para todos
d. O processo de ensino
28. A ciência é: Seleccione uma opção de resposta:
a. Um conhecimento impírico.
b. Uma educação para o futuro.
C. UM CONECIMENTO RACIONAL, SISTEMÁTICO E VERIFICÁVEL
d. uma maneira para melhorar a vida
29. Os estudos universitários estão assentes em 3 pilares: Selecione uma opção de resposta:
A. ENSINO, INVESTIGAÇÃO E EXTENSÃO
b. Muita leitura, estudo individual e saber citar
c. Ensino-aprendizagem, laboratórios e elaboração de relatórios científicos
d. Investigação, inteligência e desenvolvimento cognitivo
A. OBJECTIVIDADE, RACIONALIDADE, SISTEMATICIDADE, GENERALIDADE,
b. Localização dos fenómenos e replicabilidade
c. Ponderação e racionalidade
A. A ABORDAGEM
b. Ao nível de investigação
c. Aos objectivos
d. As fontes de informação
32. Realizar uma pesquisa com rigor científico pressupõe, a princípio, a escolha de um tema
para ser investigado e a elaboração de um complexo plano de trabalho que contempla várias
etapas. De acordo com esta afirmação, quais são as principais etapas, por ordem de
organização, na construção de um projecto de pesquisa científica? Seleccione uma opção de
resposta:

a. Questões norteadoras, objectivos, suporte teórico, justificativa e conclusão
b. Definição do problema, questões norteadoras, objectivos, metodologia e suporte teórico.
C. NENHUMA DAS ALTERNATIVAS ESTÁ CORRECTA
d. Objectivos, suporte teórico, metodologia, justificativa e considerações finais
33. Fazenda (2001, p.48) afirma que “a vida académica deve favorecer tanto a Construção
omo a socialização dos conhecimentos”. O exemplo acima refere-se a uma: Seleccione uma
a. Todas as alíneas são correctas
B. CITAÇÃO LITERAL OU CURTA;
c. Citação em paráfrase
d. Citação de uma citação
34. Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser
classificadas como; Seleccione uma opção de resposta:
a. Qualitativa e básica
b. Quantitativa e aplicada
C. QUANTITATIVA E QUALITATIVA
d. Qualitativa e aplicada
35. Quais são as principais funções de uma Universidade: Seleccione uma opção de resposta:
a. Pesquisa
b. Extensão
C. TODAS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRECTAS
d. Ensino
36. Porque é que se deve fazer citações ao longo do texto? Seleccione uma opção de resposta:
a. Faz parte da estratégia de colocar o autor famoso.
b. Faz parte das normas científicas para respeitar os direitos do autor.
C. FAZ PARTE DAS NORMAS CIENTÍFICAS PARA RESPEITAR OS DIREITOS DO
AUTOR E PERMITE QUE O LEITOR POSSA APROFUNDAR NA OBRA ORIGINAL.
d. Faz parte da moda na escrita.
37. Não faz parte da classificação da Ciência, segundo Freixo: Seleccione uma opção de
resposta:

a. Ciências Humanas ou sociais
b. Ciências Sociais
C. CIÊNCIAS GASTRONÓMICA
d. Ciências Matemáticas
38. De entre as principais formas de conhecimento humano podemos destacar os seguintes:
a. Conhecimento Teológico
b. Conhecimento Islâmico
C. SENSO COMUM
d. Todas alternativas estão erradas
39. O contributo Investigação-acção é necessária para uma reflexão sistemática sobre a
prática educativa com o objectivo de a transformar e melhorar. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
40. A religião pode ser definida como um conjunto de crenças relacionadas com aquilo que a
humanidade considera como metafísico, sobrenatural, divino, sagrado e transcendental, bem
como o conjunto de rituais e códigos morais que derivam dessas crenças. Seleccione uma
opção:
VERDADEIRO
Falso
41. A pesquisa bibliográfica é desenvolvida c o m base em material já elaborado, constituído
principalmente de livros e artigos científicos. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
42. A pesquisa descritiva tem como objectivo primordial a descrição das características de
determinada população ou fenómeno. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso

43. Pesquisas explicativas essas pesquisas têm como preocupação central identificar os
factores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenómenos. Seleccione
uma opção:
VERDADEIRO
Falso
44. A investigação-acção é uma metodologia de investigação orientada para a melhoria da
prática nos diversos campos da acção. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
45. Anexos conjunto de texto e documentos que ajudam no entendimento do trabalho, mas
que são de autoria do pesquisador;
VERDADEIRO
Falso
46. A investigação-acção desenvolve-se de forma cíclica ou em espiral, consistindo na
definição do âmbito e planeamento, antes da acção, seguido de revisão, crítica e reflexão.
VERDADEIRO
Falso
47. A investigação-acção é um método adaptável, que auxilia os pesquisadores e usuários a
lidarem com a inserção de conhecimentos na teoria.
Verdadeiro
FALSO
48. A investigação-acção é flexível, pois se delineia à medida que se desenrola, de modo que
o pesquisador conhece antecipadamente o caminho que irá percorrer para atingir os
objectivos definidos por ele mesmo e pelos demais envolvidos na investigação.
Verdadeiro
FALSO
49. O fundamental no conhecimento não é a sua condição de produto, mas o seu processo.
Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso

50. Aprender é necessariamente uma forma de praticar o conhecimento, é apropriar-se de
seus processos específicos. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
51. A programação da disciplina deve conter os seguintes elementos: Justificativa, objectivos,
conteúdos temáticos, metodologia de trabalho, avaliação, leituras complementares e
cronograma. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
52. Epígrafe é a citação de um pensamento que, de certa forma, embasou ou inspirou o
trabalho. Pode ocorrer, também, no início de cada capítulo ou partes principais. Seleccione
uma opção:
VERDADEIRO
Falso
53. As principais fases da Investigação-acção resumem em fase de planificação, de acção e de
reflexão. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
54. A Investigação-acção deve estar definida por um plano de investigação e um plano de
acção, tudo isto suportado por um conjunto de métodos e regras. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
55. Citação em paráfrase significa: Selecione uma opção de resposta:
a. Quanto a ideia do autor de uma obra é misturada com a de que escreve o texto.
b. Quanto o(s) autor(es) de uma obra são misturadas com as de que escreve o texto
C. QUANTO AS IDEIAS DO(S) AUTOR(ES) DE UMA OBRA SÃO MISTURADAS COM
AS DE QUE ESCREVE O TEXTO.
d. Quanto as ideias do(s) autor (es) de uma obra não são misturadas com as de que escreve o
texto.
56. Referências bibliográficas de documentos registrados em fontes electrónicas não podem
ser as encontradas na: Seleccione uma opção de resposta:

A. EM DOCUMENTOS FÍSICOS
b. Internet;
c. CD-ROM
d. Em vídeo;
57. Citação directa: é a transcrição literal de um texto. Quando o tamanho não passa das três
linhas, a citação deve estar entre aspas duplas. Caso contrário, a citação deve estar destacada,
sendo apresentada com um recuo de 4 cm em relação à margem esquerda, sem aspas e com
menor tamanho de letra; Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
58. Citação de citação: acontece quando existe se deseja citar uma citação que o autor do
texto fez. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
59. Segundo Caravalho (2009), o jogo da ciência só é possível se o investigador tiver uma
ideia muito clara da ordem que espera da realidade observada. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
60. O método de abordagem Indutivo é o método pelo qual a abordagem dos fenômenos
caminha para planos cada vez mais abrangentes, indo das constatações mais particulares às
leis e teorias mais gerais. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
61. A ciência não é feita apenas de certezas, mas também de erros, que quanto cometido em
humanos podem deixar sequelas graves. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
62. É legítimo e necessário pedir aos cientistas e aos académicos, e também às instituições,
que justifiquem o uso que dão aos fundos de investimentos em pesquisa; Selecione uma
opção:
VERDADEIRO

Falso
63. A legalidade e o profissionalismo fazem parte dos aspectos éticos que devem
fundamentar a realização de uma pesquisa científica. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
64. Em todas as pesquisas no momento de colecta de dados é importante ter em mãos uma
carta de apresentação (credencial). Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
65. Um dos grandes princípios na pesquisa é o consentimento esclarecido dos envolvidos, dos
participantes. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
66. A 1ª Etapa na fase de elaboração de pesquisa é: Seleccione uma opção de resposta:
A. PREPARAÇÃO E DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA,
c. Execução do plano,
d. Construção e apresentação do relatório,
c. Execução do plano,
d. Construção e apresentação do relatório
67. Justificativa: é a explicitação das razões que levam a pesquisar o tema, a motivação e a
importância ou relevância do estudo, (por que é investigado?). Pode ser destacada a
contribuição dos resultados da pesquisa para a sociedade. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
68. É a apresentação do tema e dos conceitos mais gerais do que vai ser investigado”. A
definição se refere a: Seleccione uma opção de resposta:
a. Titulo
B. TEMA DE ESTUDO
c. Justificativa;
d. Metodologia de estudo

69. Tema de estudo: é a apresentação do tema e dos conceitos mais gerais do que vai ser
investigado. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
70. Questão Norteadora: que se refere a principal pergunta que deve ser respondida pela
pesquisa. Seleccione uma opção:
VERDADEIRO
Falso
Dikey - 04/04/2022

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