Ficha de Trabalho Psicologia B

Ficha de Trabalho Psicologia B

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  Psicologia  –  B                                                                                                                                                                                                                                                                                                    TEMA  IV:  As  Escolas  de  Psicologia     FICHA DE TRABALHO PARTE I (100 pontos) 1. Assinale as afirmações verdadeiras (V) ou falsas (F). Justifique a sua opção. 1. Para Freud, o nosso comportamento é em grande parte inconsciente. 2. Todas as manifestações do inconsciente assumem formas doentias. 3. O recalcamento é uma força inconsciente que, mediante um mecanismo chamado censura, exerce um movimento favorável aos impulsos do Inconsciente que tendem espontaneamente a manifestar- se. 4. O sonho simboliza, ou seja, disfarça por meio de símbolos, desejos latentes, muitas vezes inaceitáveis e chocantes, que graças a este subterfúgio ultrapassam a barreira da censura. 5. Numa situação de adultério, o Ego dirá “o que estou a fazer é moralmente incorrecto.” 6. Segundo Freud, em cada estádio, a relação mais importante que se estabelece é com os pais. 7. A inadequada resolução de conflitos ou problemas centrais a resolver num certo estádio tem como resultado a fixação. 8. A sexualidade auto-erótica é característica dos estádios anal e oral. 9. O id e o Ego não têm moralidade. 10. A grande revolução freudiana consistiu na descoberta do Inconsciente. PARTE II (100 pontos) 1. Segundo Watson fazer da psicologia uma ciência objectiva implicava que estudasse somente o que é observável. 2. O estudo do comportamento é o estudo dos estímulos ambientais que recebemos. 3. A acomodação assegura a flexibilidade e transformação da inteligência. 4. A equilibração condiciona todo o processo de desenvolvimento. 5. Em algumas situações não existe acomodação, nem assimilação. 6. O pensamento intuitivo distingue-se do pensamento pré-conceptual porque o primeiro é dominado pela fantasia e imaginação e o segundo submete-se à percepção. 7. Se perguntarmos a uma criança no estádio das operações concretas se há mais cães do que animais, ela responderá que há mais cães do que animais. 8. O pensamento típico da adolescência é o pensamento puro, independente das situações concretas e da ação concreta. 9. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo corresponde à evolução da inteligência prática para a inteligência abstrata. 10. Segundo Piaget, ocorre uma mudança cognitiva significativa quando a criança começa a dominar o conceito de conservação. Bom trabalho! Professora Joana Inês Pontes   1