2
Mais lidos
7
Mais lidos
11
Mais lidos
Intervenção Precoce na Infância(Decreto-Lei n.º 281/2009 de 6 de Outubro)GRUPO ALVO:  Crianças dos 0 aos 6 anos, especialmente dos 0 aos 3 anos, com deficiência ou em risco grave de desenvolvimento e suas famílias  
Para efeitos do presente decreto-lei, considera-se:¨ a) “Intervenção Precoce na Infância” o conjunto de medidas de apoio integrado centrado na criança e na família, incluindo acções de natureza preventiva e reabilitativa, designadamente no âmbito da educação, da saúde e da acção social;¨ b) “Risco de alterações ou alterações nas funções e estruturas do corpo”qualquer risco de alteração , que limite o normal desenvolvimento da criança e a sua participação, tendo em conta os referenciais de desenvolvimento próprios, consoante a idade e o contexto social;  ¨ c) “Risco grave de atraso de desenvolvimento”a verificação de condições biológicas, psico-afectivas ouambientais, que implicam uma alta probabilidade de atraso relevante no desenvolvimento da criança 
COMO FUNCIONA:Com recursos dos Ministérios da Educação, Segurança Social e  Saúde , tendo a APPC como Instituição de suporte. O apoio realiza-se o mais possível no contexto em que a criança está inserida (domicílios, amas, creches e jardins de infância), através do trabalho articulado entre os diferentes técnicos envolvidos, seguindo um modelo de funcionamento centrado na criança e na família. A fim de capacitar as famílias, os técnicos das diversas instituições como o Centro de Saúde, APPC, Segurança Social, Hospital Central de Faro, entre outras, programam a sua intervenção em equipa  e com as famílias. São formadas Equipas de Intervenção Directa, com os técnicos de Saúde e da Segurança Social, locais; 
COMO ENCAMINHAR UMA CRIANÇA PARA ESTE SERVIÇO:Qualquer pessoa ou entidade pode sinalizar uma criança com idades compreendidas entre os 0 e os 6 anos de idade, com alterações nas funções ou estruturas do corpo que limitam a participação nas actividades típicas para a respectiva idade e contexto social ou com risco grave de atraso de desenvolvimento, bem como as suas famílias, aos técnicos de Intervenção Precoce na Infância, nos seguintes serviços:¨ EB 2,3 D. Afonso III - 289 89 27 10¨ Equipa Regional de Intervenção Precoce na Infância:¨ DREALG - 289 89 39 50¨ ARS - 289 88 95 07¨ SEG. SOCIAL - 289 89 14 00¨ Centro de Saúde -  289 83 03 00¨ APPC - 289 82 88 14 
QUEM SOMOS:Fazem parte da Equipa de Intervenção Directa profissionais do corpo docente do  Agrupamento D. Afonso III e técnicos pagos pela Segurança Social e ARS, afectos à  APPC, que articulam directamente com os técnicos do Centro de Saúde de Faro e do Hospital Central de Faro.
Equipa de Intervenção Precoce na Infânciado Concelho de FARO ¨ Agrupamento D. Afonso III  ¨ APPC - Instituição de Suporte¨ Centro de Saúde de Faro 
O que é a Intervenção Precoce?A Intervenção Precoce destina-se a crianças até à idade escolar que estejam em risco de atraso de desenvolvimento, manifestem deficiência, ou necessidades educativas especiais. Consiste na prestação de serviços educativos, terapêuticos e sociais a estas crianças e às suas famílias com o objectivo de minimizar efeitos nefastos ao seu desenvolvimento.A Intervenção Precoce pode ter uma natureza preventiva secundária ou primária: procurando contrariar a manifestação de problemas de desenvolvimento ou prevenindo a sua ocorrência.Os programas de Intervenção Precoce devem, sempre que possível, decorrer no meio ambiente onde vive a criança.Habitualmente a intervenção inicia-se com a sinalização geralmente feita pelo hospital, centro de saúde, creche, jardim infância , ou pela própria família. Seguidamente é realizada a avaliação/diagnóstico e implementado um programa de intervenção.A intervenção Precoce pode iniciar-se entre o nascimento e a idade escolar, no entanto há muitas vantagens em começar o mais cedo possível.
Porquê intervir precocemente?Existem três razões fundamentais:Quanto mais cedo se iniciar a intervenção maior é o potencial de desenvolvimento de cada criança;Para proporcionar apoio e assistência à família nos momentos mais críticos;Para maximizar os benefícios sociais da criança e da família.
Os serviços de Intervenção Precoce podem ter um impacto significativo nos pais e irmãos das crianças em risco. As famílias destas crianças geralmente vivem sentimentos de decepção, isolamento social, stress, frustração e desespero. O stress acrescido que a presença de uma criança com deficiência implica pode afectar o bem-estar da família e interferir no desenvolvimento da criança. As famílias de crianças com deficiência são mais susceptíveis a viver situações como o divórcio e o suicídio e, de igual forma, as crianças com deficiência são mais susceptíveis ao abuso e negligência do que as crianças sem deficiência.
Aspectos essenciais para a eficácia da Intervenção PrecoceA idade da criança à data do inicio da intervenção;O envolvimento dos pais;A intensidade e/ou estruturação do modelo do programa de Intervenção Precoce adoptado.
Programas de Intervenção PrecoceDefinem operacionalmente e monitorizam frequentemente os objectivos;Identificam com precisão os comportamentos a desenvolver e as actividades que serão desenvolvidas em cada sessão;Utilizam procedimentos de análise de tarefas;Avaliam regularmente o desenvolvimento da criança e utilizam os registos de progressão no planeamento da intervenção.A intervenção individualizada dirigida às necessidades específicas da criança também surge associada a bons resultados, o que não significa necessariamente um trabalho de um para um. As actividades de grupo podem ser estruturadas de forma a ir ao encontro das necessidades educativas de cada criança.
Só queremos ser felizes!!!!

Mais conteúdo relacionado

PDF
Intervenção precoce na infância
PDF
Pedagogia - Autismo
PPT
Formação para Cuidadores Educacional
PPT
Dificuldades De Aprendizagem
PPT
Autismo
PPT
Autismo aula power point
PPTX
Apresentação autismo para maiores de 11anos
PPT
A importancia do brincar
Intervenção precoce na infância
Pedagogia - Autismo
Formação para Cuidadores Educacional
Dificuldades De Aprendizagem
Autismo
Autismo aula power point
Apresentação autismo para maiores de 11anos
A importancia do brincar

Mais procurados (20)

PPT
hiperatividade
PDF
Creche e ji, rotinas e espaço
PPTX
TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO - TGD
PPTX
O papel da família na educação dos filhos
PPT
Ser professor na educação infantil
PDF
Psicomotricidade
PPT
Diagnostico psicopedagogico
PPT
Características das pessoas com deficiências
POTX
Fundamentos teóricos e metodológicos da educação infantil
PDF
Seminário TDAH UnB 2013/1
PPTX
Autismo os educadores são a chave para inclusão!
PPTX
Avaliação Neuropsicológica
PPT
Educação Inclusiva
PPTX
Slide do autismo oficial (1)
PPT
Modelo bioecológico do desenvolvimento de Bronfenbrenner
PDF
aba autismo 07.04.15 (2)
PPTX
Transtorno do Espectro Austista
PPTX
Power point importância do brincar
PPT
Estimulação Precoce
hiperatividade
Creche e ji, rotinas e espaço
TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO - TGD
O papel da família na educação dos filhos
Ser professor na educação infantil
Psicomotricidade
Diagnostico psicopedagogico
Características das pessoas com deficiências
Fundamentos teóricos e metodológicos da educação infantil
Seminário TDAH UnB 2013/1
Autismo os educadores são a chave para inclusão!
Avaliação Neuropsicológica
Educação Inclusiva
Slide do autismo oficial (1)
Modelo bioecológico do desenvolvimento de Bronfenbrenner
aba autismo 07.04.15 (2)
Transtorno do Espectro Austista
Power point importância do brincar
Estimulação Precoce

Destaque (20)

PPTX
Guia para estimulação do cérebro infantil de 0 (2)
PDF
Guia de Atividades
PDF
A estimulação precoce e sua importância na educação infantil – detecção de si...
PDF
Conceitos e Práticas em Intervenção Precoce
PDF
Estimulação precoce -
PDF
Guia de estimulação para BEBÊS com SÍNDROME de DOWN
PPTX
A criança em desenvolvimento 2013
PDF
INTERVENÇÃO PRECOCE EM PORTUGAL E NO BRASIL: CLARIFICAÇÃO NACIONAL E INTERNAC...
PDF
Critérios de elegibilidade intervenção precoce na infância
PPSX
Apresentacao1011
DOC
Ficha de referenciação
PPT
Intervenção Precoce: a Equipa Local de Intervenção de Vila Franca de Xira
PDF
Trabalho de Equipa em Intervenção Precoce
PDF
Trabalho em Equipa em Intervenção Precoce
PDF
Paradigma da inclusão
PDF
Dificuldade de Aprendizagem em Crianças Portadoras de Fissuras Labiopalatinas.
PDF
Programa nacional de saúde escolar 2015
PPTX
Actividades intervenção precoce
PDF
Paralisia cerebral
DOCX
Livro de sugestões habilidades de percepção visual
Guia para estimulação do cérebro infantil de 0 (2)
Guia de Atividades
A estimulação precoce e sua importância na educação infantil – detecção de si...
Conceitos e Práticas em Intervenção Precoce
Estimulação precoce -
Guia de estimulação para BEBÊS com SÍNDROME de DOWN
A criança em desenvolvimento 2013
INTERVENÇÃO PRECOCE EM PORTUGAL E NO BRASIL: CLARIFICAÇÃO NACIONAL E INTERNAC...
Critérios de elegibilidade intervenção precoce na infância
Apresentacao1011
Ficha de referenciação
Intervenção Precoce: a Equipa Local de Intervenção de Vila Franca de Xira
Trabalho de Equipa em Intervenção Precoce
Trabalho em Equipa em Intervenção Precoce
Paradigma da inclusão
Dificuldade de Aprendizagem em Crianças Portadoras de Fissuras Labiopalatinas.
Programa nacional de saúde escolar 2015
Actividades intervenção precoce
Paralisia cerebral
Livro de sugestões habilidades de percepção visual

Semelhante a Intervenção precoce na infância (20)

DOCX
Desenvolvimento infantil psic
DOCX
Desenvolvimento infantil bruno machado
PDF
Guia SOS PAIS
PDF
Folheto eli faro
PDF
Cartaz intervenção precoce
PPTX
Quiz
PPT
Apresentação ELI ATB
PPT
Intervenção Precoce na Infância - ELI de VFX
PDF
Os nossos filhos_s__o..._diferentes
PDF
Os nossos filhos são diferentes
PDF
Os nossos filhos_sao_diferentes
DOCX
Intervenção precoce na infância em portugal
PPTX
Poster de divulgação da ipi
PDF
E%20 quando%20atendemos%20crian%c3%a7as%20diferentes%e2%80%a6
DOC
Pressupostos de acção em intervenção precoce
PPTX
Novo poster ipi
PPT
Apresentação ELIATB
PDF
PPTX
SNIPI PPT (2).pptx
PPSX
Quiz
Desenvolvimento infantil psic
Desenvolvimento infantil bruno machado
Guia SOS PAIS
Folheto eli faro
Cartaz intervenção precoce
Quiz
Apresentação ELI ATB
Intervenção Precoce na Infância - ELI de VFX
Os nossos filhos_s__o..._diferentes
Os nossos filhos são diferentes
Os nossos filhos_sao_diferentes
Intervenção precoce na infância em portugal
Poster de divulgação da ipi
E%20 quando%20atendemos%20crian%c3%a7as%20diferentes%e2%80%a6
Pressupostos de acção em intervenção precoce
Novo poster ipi
Apresentação ELIATB
SNIPI PPT (2).pptx
Quiz

Mais de ipifaro (6)

PDF
Cartoes animais
DOC
Dislexia avaliação pré-escolar - modelo
PPTX
Frutos actividade
DOCX
Correspondência profissões
PDF
Decreto lei 281
PPT
Livro das profissões
Cartoes animais
Dislexia avaliação pré-escolar - modelo
Frutos actividade
Correspondência profissões
Decreto lei 281
Livro das profissões

Último (20)

PDF
Matemática em Cena 7 ano Ensino Completo
PPTX
Câncer, tratamento e combate e recuperaçao.pptx
PPTX
Aulão do enem com questões de diferentes temáticas da Geografia
PDF
A Independência do Brasil em 7 setembro.
PDF
Geografia_educacao_e_cidadania_qual_cidadania_nos_.pdf
PPTX
0.3-O Método Científico conceito, etapas, tipos e classificação.pptx
PDF
Trabalho de Português - Brás Cubas 11º ano
PPTX
Slides Lição 11, CPAD, Uma Igreja Hebreia na Casa de um Estrangeiro, 3Tr25.pptx
PPTX
Primeira Guerra Mundia_História_Priml.pptx
PPTX
Aula magna apresentada à ESPE-BIÉ power point 6-12-24.pptx
PPT
780009635-Aula-Pre-Operatorio.ssssssssppt
PPTX
Sistema Reprodutor Masculino e Feminino.pptx
PPTX
NR20+-+Basico+xxxxxx-+Jan+2024.pptx.pptx
PPTX
Antigo Testamento II.pptx UM PANORAMA BÍBLICO
PPTX
NR06 - Treinamento - Uso correto Do EPI.pptx
PPT
GOVERNOS POPULISTAS - 9º ANO INTEGRAL.ppt
PDF
Sete vislumbres sobre Muhammad o mensageiro do islam (profeta do islã)
PPTX
Terminologia Técnica SLIDES.pptxslides slides
PDF
Setembro-Amarelo-dinamicas-jogos-dados-atividades.pdf
PPTX
Medicamentos críticos na prática de enfermagem.pptx
Matemática em Cena 7 ano Ensino Completo
Câncer, tratamento e combate e recuperaçao.pptx
Aulão do enem com questões de diferentes temáticas da Geografia
A Independência do Brasil em 7 setembro.
Geografia_educacao_e_cidadania_qual_cidadania_nos_.pdf
0.3-O Método Científico conceito, etapas, tipos e classificação.pptx
Trabalho de Português - Brás Cubas 11º ano
Slides Lição 11, CPAD, Uma Igreja Hebreia na Casa de um Estrangeiro, 3Tr25.pptx
Primeira Guerra Mundia_História_Priml.pptx
Aula magna apresentada à ESPE-BIÉ power point 6-12-24.pptx
780009635-Aula-Pre-Operatorio.ssssssssppt
Sistema Reprodutor Masculino e Feminino.pptx
NR20+-+Basico+xxxxxx-+Jan+2024.pptx.pptx
Antigo Testamento II.pptx UM PANORAMA BÍBLICO
NR06 - Treinamento - Uso correto Do EPI.pptx
GOVERNOS POPULISTAS - 9º ANO INTEGRAL.ppt
Sete vislumbres sobre Muhammad o mensageiro do islam (profeta do islã)
Terminologia Técnica SLIDES.pptxslides slides
Setembro-Amarelo-dinamicas-jogos-dados-atividades.pdf
Medicamentos críticos na prática de enfermagem.pptx

Intervenção precoce na infância

  • 1. Intervenção Precoce na Infância(Decreto-Lei n.º 281/2009 de 6 de Outubro)GRUPO ALVO:  Crianças dos 0 aos 6 anos, especialmente dos 0 aos 3 anos, com deficiência ou em risco grave de desenvolvimento e suas famílias  
  • 2. Para efeitos do presente decreto-lei, considera-se:¨ a) “Intervenção Precoce na Infância” o conjunto de medidas de apoio integrado centrado na criança e na família, incluindo acções de natureza preventiva e reabilitativa, designadamente no âmbito da educação, da saúde e da acção social;¨ b) “Risco de alterações ou alterações nas funções e estruturas do corpo”qualquer risco de alteração , que limite o normal desenvolvimento da criança e a sua participação, tendo em conta os referenciais de desenvolvimento próprios, consoante a idade e o contexto social;  ¨ c) “Risco grave de atraso de desenvolvimento”a verificação de condições biológicas, psico-afectivas ouambientais, que implicam uma alta probabilidade de atraso relevante no desenvolvimento da criança 
  • 3. COMO FUNCIONA:Com recursos dos Ministérios da Educação, Segurança Social e Saúde , tendo a APPC como Instituição de suporte. O apoio realiza-se o mais possível no contexto em que a criança está inserida (domicílios, amas, creches e jardins de infância), através do trabalho articulado entre os diferentes técnicos envolvidos, seguindo um modelo de funcionamento centrado na criança e na família. A fim de capacitar as famílias, os técnicos das diversas instituições como o Centro de Saúde, APPC, Segurança Social, Hospital Central de Faro, entre outras, programam a sua intervenção em equipa e com as famílias. São formadas Equipas de Intervenção Directa, com os técnicos de Saúde e da Segurança Social, locais; 
  • 4. COMO ENCAMINHAR UMA CRIANÇA PARA ESTE SERVIÇO:Qualquer pessoa ou entidade pode sinalizar uma criança com idades compreendidas entre os 0 e os 6 anos de idade, com alterações nas funções ou estruturas do corpo que limitam a participação nas actividades típicas para a respectiva idade e contexto social ou com risco grave de atraso de desenvolvimento, bem como as suas famílias, aos técnicos de Intervenção Precoce na Infância, nos seguintes serviços:¨ EB 2,3 D. Afonso III - 289 89 27 10¨ Equipa Regional de Intervenção Precoce na Infância:¨ DREALG - 289 89 39 50¨ ARS - 289 88 95 07¨ SEG. SOCIAL - 289 89 14 00¨ Centro de Saúde - 289 83 03 00¨ APPC - 289 82 88 14 
  • 5. QUEM SOMOS:Fazem parte da Equipa de Intervenção Directa profissionais do corpo docente do Agrupamento D. Afonso III e técnicos pagos pela Segurança Social e ARS, afectos à APPC, que articulam directamente com os técnicos do Centro de Saúde de Faro e do Hospital Central de Faro.
  • 6. Equipa de Intervenção Precoce na Infânciado Concelho de FARO ¨ Agrupamento D. Afonso III  ¨ APPC - Instituição de Suporte¨ Centro de Saúde de Faro 
  • 7. O que é a Intervenção Precoce?A Intervenção Precoce destina-se a crianças até à idade escolar que estejam em risco de atraso de desenvolvimento, manifestem deficiência, ou necessidades educativas especiais. Consiste na prestação de serviços educativos, terapêuticos e sociais a estas crianças e às suas famílias com o objectivo de minimizar efeitos nefastos ao seu desenvolvimento.A Intervenção Precoce pode ter uma natureza preventiva secundária ou primária: procurando contrariar a manifestação de problemas de desenvolvimento ou prevenindo a sua ocorrência.Os programas de Intervenção Precoce devem, sempre que possível, decorrer no meio ambiente onde vive a criança.Habitualmente a intervenção inicia-se com a sinalização geralmente feita pelo hospital, centro de saúde, creche, jardim infância , ou pela própria família. Seguidamente é realizada a avaliação/diagnóstico e implementado um programa de intervenção.A intervenção Precoce pode iniciar-se entre o nascimento e a idade escolar, no entanto há muitas vantagens em começar o mais cedo possível.
  • 8. Porquê intervir precocemente?Existem três razões fundamentais:Quanto mais cedo se iniciar a intervenção maior é o potencial de desenvolvimento de cada criança;Para proporcionar apoio e assistência à família nos momentos mais críticos;Para maximizar os benefícios sociais da criança e da família.
  • 9. Os serviços de Intervenção Precoce podem ter um impacto significativo nos pais e irmãos das crianças em risco. As famílias destas crianças geralmente vivem sentimentos de decepção, isolamento social, stress, frustração e desespero. O stress acrescido que a presença de uma criança com deficiência implica pode afectar o bem-estar da família e interferir no desenvolvimento da criança. As famílias de crianças com deficiência são mais susceptíveis a viver situações como o divórcio e o suicídio e, de igual forma, as crianças com deficiência são mais susceptíveis ao abuso e negligência do que as crianças sem deficiência.
  • 10. Aspectos essenciais para a eficácia da Intervenção PrecoceA idade da criança à data do inicio da intervenção;O envolvimento dos pais;A intensidade e/ou estruturação do modelo do programa de Intervenção Precoce adoptado.
  • 11. Programas de Intervenção PrecoceDefinem operacionalmente e monitorizam frequentemente os objectivos;Identificam com precisão os comportamentos a desenvolver e as actividades que serão desenvolvidas em cada sessão;Utilizam procedimentos de análise de tarefas;Avaliam regularmente o desenvolvimento da criança e utilizam os registos de progressão no planeamento da intervenção.A intervenção individualizada dirigida às necessidades específicas da criança também surge associada a bons resultados, o que não significa necessariamente um trabalho de um para um. As actividades de grupo podem ser estruturadas de forma a ir ao encontro das necessidades educativas de cada criança.
  • 12. Só queremos ser felizes!!!!