Projeto de Pesquisa - Metodologia

Faculdades Cearenses Metodologia do Trabalho científico Profa. Fátima carvalho

DEFINIÇÃO: Instrumento para execução efetiva da ação. FUNÇÕES: Definir e planejar orientar o modo de agir na execução Estabelecer metas recursos e datas Permitir aos orientadores aprimorar o trabalho e seu desenvolvimento Servir de base para solicitação de bolsas de estudos, financiamento de pesquisas

ELEMENTOS: Introdução Problema – o que vai ser pesquisado? Justificativa – por que? Objetivos geral e específico – para que? Revisão de literatura – o que já foi escrito sobre o tema? Hipótese -supostas respostas Aspecto metodológico – como? Cronograma – quando? Recursos – com que? Referências- que materiais foram consultados e citados?

Apresentação rápida e concisa de : A questão a ser investigada Recorte espacial Recorte temporal. Como se escolheu o objeto Por que é importante pesquisá-lo Contribuição/Relevência Objetivos

Escolha do tema deve observar: Afinidade – Algo que lhe seja familiar ou desafiador; Oportunidade – para leituras e reflexões sobre determinado tema Relevância- Contribuição pode ser: Ordem cietífica-teórica- Novas teorias Ordem científica-prática – aplicar uma teoria a um dado fenômeno Ordem social – conhecimento prático .

Está direta e indiretamente com a área do pesquisador Delimitação – Estudo de um único tema. Realismo- Buscar temas possíveis de serem investigados em determinado período Deve ser reconhecível e aceita por outros pesquisadores Deve-se descrever como você chegou a esse tema.

É preciso saber se há bibliografia ou fonte de pesquisa sobre o tema (escolhido). Livros raros e esgotados irão dificultar a pesquisa/trabalho. O acesso a livros é indispensável para um bom trabalho. O tema deve ser do gosto/interesse de quem vai realizar o trabalho.

Quanto mais delimitado, mais possibilidade de aprofundar a abordagem. Só é possível delimitar um tema após o conhecimento deste. Para delimitar procura-se fixar circunstâncias de tempo e espaço, A gestão de crises provocadas por desastres ambientais: a Petrobrás no caso do acidente X

É importante questionar-se: O problema pode ser resolvido por meio de uma pesquisa científica? É relevante? É factível? É adequado para mim? Terá uma conclusão com reconhecimento científico? Sou competente para desenvolver a pesquisa? Posso realmente conseguir os dados? Há recursos, tempo e determinação?

Deve ser suscetível de solução. Pode ser uma variável independente(causa) para gerar uma variável dependente (conseqüência) Inclui questões ou hipóteses suscitadas pelo recorte da realidade que pretende estudar; Exige que o investigador conheça seu objeto;

Toda pesquisa começa com um tipo de problema ou de pergunta. Ex. Título: O perfil da mãe que deixa o filho recém-nascido para a adoção. Problematização : Quais condições exercem mais influência na decisão das mães sobre dar o filho recém-nascido para adoção ? O problema deve ser escrito sobre forma de pergunta.

Ex. 1. ”Como fazer para melhorar os transportes urbanos?” 2. “O que deve ser feito para melhorar a distribuição de renda?” 3. “Os pais devem dar palmadas nos filhos?” 4.”É bom adotar jogos e simulações como técnica didática?”

Ex. Título: classe social x tempo de aleitamento materno. O problema escrito sobre forma de pergunta. Problematização : A classe social da mãe influencia no tempo de aleitamento materno? Deve ser empírico, não valorativo. A mãe de classe social baixa amamenta o filho corretamente? Deve ser suscetível de solução.

Pode ser uma variável independente(causa) para gerar uma variável dependente (conseqüência) A classe social da mãe influencia no tempo de aleitamento materno? Variável independente___ Variável dependente Classe social_________tempo de amamentação Inclui questões ou hipóteses suscitadas pelo recorte da realidade que pretende estudar; Exige que o investigador conheça seu objeto;

As hipóteses são as suposições que se faz a respeito das respostas ao problema a ser pesquisado. Nas pesquisas sociais as hipótese estabelecem a existência de associação entre variáveis. Ex. O índice de suicídio é maior entre solteiros que casados? Variáveis: Estado civil e índice de suicídio Ex. Paises economicamente desenvolvidos apresentam baixos índice de analfabetismo? Variáveis: Desenvolvimento econômico e índice de analfabetismo

Objetivo em pesquisa significa o fim que se quer alcançar; Estão relacionados com o problemas da pesquisa e as hipóteses. Os objetivos podem ser: Geral – Determina um nível macro de ações necessárias para responder a pesquisa. Específicos (operacionais) – expõem em nível micro as ações para responder às questões a pontadas na problemática.

JUSTIFICATIVA Razões de natureza teórica e empírica para a pesquisa ser feita; relevância; Pertinência da escolha (aprofundamento teórico) Relevância teórica. Que vantagens e benefícios a pesquisa irá proporcionar?

Coerente com os objetivo da pesquisa. Anuncia a pesquisa quanto a abordagem, ao tipo. Informa sobre diversos aspectos relacionados ao objeto de estudo tais como: população a ser investigada, amostra, coleta e análise dos dados. Questões éticas da pesquisa- Resolução 196/96 que trata das diretrizes sobre pesquisa com seres humanos

O que outros autores já estudaram sobre o tema escolhido, comparando diferentes enfoques e perspectivas teóricas, divergências e afinidades. Pode ainda, ressaltar a existência de lacunas que podem ser preenchidas pela investigação proposta. Está presente em toda estrutura da pesquisa. O “estado da arte” subsidia a justificativa, a definição do objeto e a própria metodologia a ser utilizada.

“ [...]o universo de princípios, categorias e conceitos, formando sistematicamente um conjunto logicamente organizado, coerente dentro do qual o trabalho de pesquisador se fundamenta e se desenvolve” (Severino, apud Bastos,2007.) Começar pelas obras de caráter geral que indicarão fontes de consulta mais específicas. Elaborar uma lista com indicações bibliográficas sobre o assunto e levantar as obras que serão objeto de leituras e anotações .

Não é adequado que se descreva todas as teorias, mas aquelas diretamente relacionada ao seu objeto. Busca-se a profundidade e a análise naquela que dar melhor suporte ao seu problema. Não basta trazer os conceitos, é necessários analisá-los fazendo um link com o problema a ser pesquisado.

Utilizar a leitura prévia para a seleção das obras que interessam. A leitura seletiva localizará os textos úteis para o trabalho. A leitura crítica ou reflexiva permite a apreensão das idéias fundamentais de cada texto. Fichamentos devem ser feitos.

Reflexão Antes de elaborar um plano de redação deve-se refletir sobre o trabalho que se vai realizar. Imaginar o tipo de abordagem; os tópicos que serão focalizados; em quantas partes estará dividido o desenvolvimento do trabalho; como irá se dá a argumentação, etc.

Prever o tempo necessário para a execução de cada uma das etapas do projeto de pesquisa. Atividade Mês/junho Mês/julho Mês/agosto Mês/set Pesquisa bibliográfica X X X X Elaboração do projeto X X Revisão da literatura X X X X Coleta dos dados Análise dos dados Relatório da pesquisa

Relação de todas as fontes já pesquisadas e selecionadas para futuras pesquisas. ABNT orienta A. autor. (sobrenome em maiúsculas) T. título. (em negrito) E. edição. L: local: E, editora, A. ano.

Espaço entre as linhas 1,5 Entre linhas de citação simples Entre parágrafos 6pt Entre o texto e a citação longa 6pt Do início do texto após o título 6pt Entre linhas de uma mesma referência Simples Entre uma referência e outra 6pt

Papel – A4 – utilizar sempre a frente das folhas e nunca o verso Fonte – Times New Roman Tamanho da fonte do texto__________________ 12 Tamanho da fonte da citação longa___________ 10 Tamanho da fonte da nota de rodapé __________10 Tamanho da fonte do título __________________ 14 (caixa alta negrito ) Margens Esquerda ____________________3,0 cm Direita_______________________ 2,0 cm Superior_____________________ 3,0 cm Inferior______________________ 3,0 cm Início de parágrafo ____________ 1,0 cm Citação longa ________________ 4,0 cm

GONDIM, Linda M. P. A pesquisa como artesanato intelectual: considerações sobre método e bom senso .João Pessoa: Manufatura,2002. BASTOS, Núbia M.. Introdução à metodologia do trabalho acadêmico . 4. ed. Fortaleza: Nacional, 2007. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

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