Roteiros do nepso 2012
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Os três documentos descrevem projetos de pesquisa de alunos sobre bullyng, futebol e redes sociais. Os projetos incluem objetivos, conteúdos, estratégias, tempo de duração e etapas de desenvolvimento que envolvem a escolha do tema e a defesa da escolha.
Roteiros do nepso 2012
- 1. Roteiro de Planejamento (descrição da prática) Projeto de Pesquisa: Bullyng. Você já sofreu Bullyng na escola? Município: Campinas Escola: Prof. Uacury Ribeiro de Assis Bastos Professor responsável: Fernanda Mandetta Disciplina: História (6ª, 7ª e 8ª) Alunos: Allison, Leonardo (8ªA), Deborah e Maurício (7ªB) Objetivos: O objetivo principal do grupo é pesquisar se há a prática do bullyng na escola, quem já sofreu com essa prática, se são os meninos ou as meninas que mais praticam; quais as séries que mais praticam e as séries que mais são afetadas pela prática do bullyng. Há também a intenção dos alunos de que a partir dos questionários comecemos a fazer uma discussão na escola para que tais práticas sejam evitadas e o convívio entre os alunos melhore Conteúdos: Como e onde surgiu o bullyng; as práticas e consequências mais comuns; experiências para por fim a esta prática que tiveram êxito. Estratégias: Pesquisas em sites específicos e revistas temáticas e questionário de opinião com alunos dos 3 períodos do colégio. Tempo de Duração: De fevereiro a novembro de 2012. Etapas de Desenvolvimento: - Escolha do tema: Os alunos tiveram duas semanas para se reunir e pensar um tema de interesse do grupo. Foi pedido que eles justificassem a escolha através de uma defesa deste tema e começassem a relacionar as hipóteses. Resultado: Foi entregue ao professor coordenador o Tema escolhido e a defesa, explicitando o que os levou a esta escolha. No caso o grupo resolveu por este tema, pois os participantes acreditam que a maioria dos alunos sofrem com esta prática e acreditam que a partir deste projeto podemos criar discussões e ações para melhorar a convivência entre os alunos. Roteiro de Planejamento (descrição da prática) Projeto de Pesquisa: Futebol – Qual é seu time favorito? Município: Campinas Escola: Prof. Uacury Ribeiro de Assis Bastos Professor responsável: Fernanda Mandetta
- 2. Disciplina: História (6ª, 7ª e 8ª) Alunos: Poliana, Gabriel Matheus, Ana Carolina (7ªB) e Hillary (7ªA) Objetivos: O objetivo principal do grupo é pesquisar a história do futebol e curiosidades relacionadas a este tema. Pretendem ainda fazer a pesquisa de opinião sobre quais são os times favoritos dos alunos deste colégio. Conteúdos: História do futebol, curiosidades sobre o futebol Estratégias: Pesquisas em sites específicos e revistas temáticas e questionário de opinião com alunos dos 3 períodos do colégio. Tempo de Duração: De fevereiro a novembro de 2012. Etapas de Desenvolvimento: - Escolha do tema: Os alunos tiveram duas semanas para se reunir e pensar um tema de interesse do grupo. Foi pedido que eles justificassem a escolha através de uma defesa deste tema e começassem a relacionar as hipóteses. Resultado: Foi entregue ao professor coordenador o Tema escolhido e a defesa, explicitando o que os levou a esta escolha. No caso o grupo resolveu por este tema, pois os participantes praticam o esporte e todos se disseram apaixonados por futebol. Também mostraram ter interesse em pesquisar a história do futebol e trazer para o conhecimento dos colegas curiosidades acerca do tema. Roteiro de Planejamento (descrição da prática) Projeto de Pesquisa: Redes Sociais – Seu clique vai para...? Município: Campinas Escola: Prof. Uacury Ribeiro de Assis Bastos Professor responsável: Fernanda Mandetta Disciplina: História (6ª, 7ª e 8ª) Alunos: Aline, Isadora e Sabrina (7ªA) Objetivos: O objetivo principal do grupo é pesquisar qual rede social é a mais popular e a mais usada entre os alunos do colégio Uacury. Querem também analisar qual o uso que os alunos fazem de seus computadores, se utilizam mais como lazer ou para trabalhos. A hipótese do grupo é a de que a maioria dos alunos tem acesso a Internet. Para isso estão fazendo pesquisas levantando a história das redes sociais, quando e como surgiram; os usos do computador – o lazer e o trabalho; e quando esse uso tem como objetivo a agressão, como é o caso do cyberbullyng, por exemplo.
- 3. Conteúdos: História das redes sociais, quando e como surgiram e os usos que os alunos fazem da internet. Estratégias: Pesquisas em sites específicos e revistas temáticas e questionário de opinião com alunos dos 3 períodos do colégio. Tempo de Duração: De fevereiro a novembro de 2012. Etapas de Desenvolvimento: - Escolha do tema: Os alunos tiveram duas semanas para se reunir e pensar um tema de interesse do grupo. Foi pedido que eles justificassem a escolha através de uma defesa deste tema e começassem a relacionar as hipóteses. Resultado: Foi entregue ao professor coordenador o Tema escolhido e a defesa, explicitando o que os levou a esta escolha. No caso o grupo resolveu por este tema, pois os participantes acreditam ser um assunto atual, que faz parte da vida dos estudantes como forma de trabalho, lazer e principalmente de comunicação.