Smartphones na promoção da leitura

Smartphones na promoção da leitura

• 1.
  S m artphonesna promoção da leitura 9 | 7 | 2019 – ES da Póvoa de Lanhoso Adelina Moura [email protected]
• 2.
  Proibir ou potenciar o seuuso?
• 3.
  Preparar os alunospara um mundo em constante mudança ✘ Habilidades para a vida e preparação para o mundo laboral. ✘ Perfil flexível. 3 ✘ Cidadania para um mundo conectado. ✘ Repensar a educação para um mundo global.
• 4.
  Na escola públicanão se escolhem os alunos ✘ Muitos docentes seriam capazes de elaborar magníficas aulas para os que querem aprender. ✘ O difícil é fazê-lo para os que não querem. 4 O problema da concentração e da motivação
• 5.
  Alfabetizar exige, hoje,mais do que papel e lápis Educação para os media Conjunto de habilidades para aceder, analisar, criar e participar de maneira crítica no ambiente informacional e mediático em todos os seus formatos — dos impressos aos digitais. Para que serve? Ler criticamente Escrever com responsabilidade Participar ativamente https://educamidia.org.br/
• 6.
  Aprendizagens Globais ✘ Capacidadede comunicar numa ou mais línguas. ✘ Estabelecer conexão com os habitantes deste mundo globalizado. Dispositivos móveis *** Ferramentas capazes de colocar os alunos no centro da aprendizagem Novas alfabetizações ✘ As tecnologias e o seu bom uso e consumo. ✘ Constante aparecimento de tecnologias que geram novas oportunidades de aprendizagem memoráveis. 6 Tecnologias digitais para transformar a experiência educacional
• 7.
  “ SIM Usando-a de formainteligente, ajustando-a a um propósito educacional reconhecível e justificado em termos pedagógicos. 7 A mediação da tecnologia Adoção de tecnologia?
• 8.
  Ler e formarleitores no século XXI ✘ Os alunos hoje lidam com muita mais informação do que os seus pais com a mesma idade. ✘ Como preparar os alunos para aprender com sentido crítico e responsabilidade neste século? 8 Não há separação de papéis! Somos … Leitores Produtores de conteúdo Críticos Curadores • Os media • As literacias • As liberdades fundamentais dos cidadãos
• 9.
  Incentivar a leituracom a ajuda da tecnologia? Formato digital ✘ Com mais e mais ecrãs e dispositivos para ler, a tecnologia está a mudar a forma como nos ligamos à leitura. Livro em papel ✘ O livro de papel já não é a única opção para ler. O leitor escolhe. Ler ao longo da vida ✘ A leitura é uma das atividades que acontecem ao longo da vida. 9
• 10.
  Ideias … para conquistara atenção dos alunos! 10
• 11.
  Aprendizagem baseada emjogos 11 Os Maias Processos lúdicos e atividades diversas para trabalhar conteúdos curriculares. Jogos de Tabuleiro Tomada de decisões e trabalho em equipa. Promover competências sociais, liderança e colaboração. Jogos Arcade Atividades que reforçam e melhoram a experiência de aprendizagem. O jogo como atividade de ensino e aprendizagem.
• 12.
  Projeto eTwinning –GaliMinho 2.0 12 Linguagens e textos Informação e comunicação Raciocínio e resolução de problemas Relacionamento interpessoal Pensamento crítico e pensamento criativo Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória
• 13.
  Escape Room –Missão Biblioteca 13
• 14.
  Aprender e treinar habilidadessociais, emocionais e cognitivas. 14 Preparar os alunos para o mundo real Competências do Perfil dos alunos Teoria & Prática
• 15.
  Leitura: Ferramentas disponíveis 15 Leiturade contos e histórias clássicas narradas com voz humana. https://www.podomatic.com/podcasts/tabletesca
• 16.
  16 Leitura de orelha!Livros para ouvir! @Voice Áudio livros https://www.goodreads.com/
• 17.
  17 Mãos na massa!
• 18.
  OBRIGADA! Adelina Moura [email protected] 18 http://adelinamariamoura.wixsite.com/amouracv A leituraprejudica gravemente a ignorância!