Carregado porRilva Lopes de Sousa Muñoz
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
Este documento fornece orientações sobre as seções Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos de um trabalho acadêmico. Ele discute como estruturar e redigir essas seções de forma clara e coerente, apresentando o problema de pesquisa, revisando estudos anteriores e definindo os objetivos do estudo.
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- 1. TCC: Seções Introdução, Revisãoda Literatura e Objetivos Profa. Rilva Lopes de Sousa-Muñoz [email protected]
- 2. INTRODUÇÃO • Argumentar: mostrar as implicações clínicas, científicas e sociais que o estudo do tema poderá trazer • Descrever: indicar o que já foi investigado, discutido e concluído sobre o tema - estudos direta e indietamente relacionados
- 3. INTRODUÇÃO • Estudo diretamenterelacionado ao tema da monografia: aquele que abordou os mesmos fenômenos, na mesma realidade, com o mesmo enfoque • Estudo relacionado indiretamente ao tema da monografia: aquele que apresenta diferenças no próprio fenômeno, na realidade escolhida ou até no modo de enfocar o tema
- 4. INTRODUÇÃO • Alcance darevisão (quanto ao número de anos rastreados) Decisão a ser tomada entre o autor e o orientador da monografia: varia conforme o tema Em geral buscam-se publicações dos últimos cinco anos Atenção: Não se abre mão dos estudos recentes
- 5. INTRODUÇÃO • Se amonografia não for extensa (< 30 laudas) Não cabe uma longa Introdução Para uma Introdução curta, não comportam subdivisões • Se a monografia for mais extensa Introdução: Justificativa, conceitos, problema de pesquisa Revisão da literatura: com subdivisões
- 6. INTRODUÇÃO •Delimitar Delimitação precisa: O problema de pesquisa deve estar bem circunscrito Definir: termos Especificar: em relação ao assunto
- 7. INTRODUÇÃO Fixar os limites:Definições - Fornecer definições explícitas de conceitos-chave da pesquisa: o mesmo termo nem sempre tem um significado único, entendido da mesma forma por todos - Não fornecer definições mecanicistas de dicionário
- 8. INTRODUÇÃO Indicarque lacunas ou inconsistências no conhecimento anterior se busca esclarecer Demonstrar que o trabalho a ser realizado é necessário
- 9. INTRODUÇÃO Fornecer o ‘pano de fundo’ para que se entenda a proposta e como esta se relaciona com as questões atuais da área temática a que se refere
- 10. INTRODUÇÃO Componentes-chave Apresentação do problema que levou ao estudo proposto Inserção do problema no âmbito da literatura acadêmica Discussão das deficiências encontradas na literatura que trata do problema Explicitação da relevância do estudo
- 11. INTRODUÇÃO Apresentação do problema iniciar com um parágrafo que expresse a questão focalizada, inserindo-a em uma problemática mais ampla especificar o problema: formula a pergunta da pesquisa
- 12. INTRODUÇÃO Revisão daLiteratura agrupar estudos para efeito de análise referir pesquisas uma a uma torna cansativa a leitura do texto
- 13. INTRODUÇÃO Deficiências encontradas apontar aspectos negligenciados em estudos anteriores Indicar como o estudo proposto pretende pretende superar essas deficiências
- 14. INTRODUÇÃO EM RESUMO: Uma INTRODUÇÃO bem feita deve lembrar a ‘imagem de um funil’: começar pelo tema (mais amplo) e ir ao problema de pesquisa (mais delimitado)
- 15. INTRODUÇÃO EM RESUMO: Uma INTRODUÇÃO bem feita deve tecer a argumentação com base na análise das lacunas e dos pontos controvertidos na bibliografia para demonstrar a necessidade de realizar a investigação
- 16. INTRODUÇÃO Quando a argumentação é bem sucedida, ao final da INTRODUÇÃO, o leitor estará convencido da necesidade de realizar a pesquisa Os OBJETIVOS serão vistos como uma consequência lógica da argumentação apresentada
- 17. INTRODUÇÃO Formulação da pergunta • Etapa fundamental da pesquisa • Fornece o elemento principal para estabelecer o objetivo da pesquisa • Determina a metodologia a ser escolhida
- 18. INTRODUÇÃO Construir o problemade pesquisa
- 19. Definir o Problema: Qual a pergunta principal do estudo?
- 20. Exemplos de perguntasclínicas e seus componentes Situação clínica Procedimento Desfecho Em doentes com sinais ...a ultrassonografia ...é mais acurada para clínicos de TVP... comparada à detectar a TVP? pletismografia... ... o tratamento inicial ... reduz a mortalidade, Em doentes com TVP... com heparina de baixo eventos peso molecular tromboembólicos e comparada com hemorragias? (É mais heparina não- eficaz e segura?) fracionada... Em doentes saudáveis ... qual a probabilidade que TVP do aparecimento de desenvolvem ... embolia pulmonar? (Qual o risco?) ... a heparina de baixo ... reduz a freqüência de Em pacientes com alto peso comparada com TVP? (É mais eficaz e risco de TVP... a segura?) heparina não fracionada... TVP = trombose venosa profunda
- 21. INTRODUÇÃO Embora a Introduçãoseja a primeira parte do trabalho, recomenda-se que seja a última a ser redigida de forma definitiva
- 22. INTRODUÇÃO Defeitosmais comuns na redação da Introdução Não apresentar adequadamente o problema a ser estudado Apresentar uma extensa lista de autores com os principais resultados ou conclusões de cada um Deixar de mencionar alguns resultados já conhecidos e cuja rerefência só é feita na Discussão Não citar a partir dos trabalhos originais, mas a partir da citação de outros autores
- 23. REVISÃO DA LITERATURA Fase necessária ao processo de pesquisa Está implícita no próprio caráter cumulativo do conhecimento científico
- 24. REVISÃO DA LITERATURA Finalidades da Revisão Evitar duplicação de esforços Buscar integração do que já foi feito ou verificado em outros estudos para apoiar as hipóteses da pesquisa Acesso às recomendações de outras pesquisas
- 25. REVISÃO DA LITERATURA A Revisão da Literatura deve demonstrar que a literatura relevante para o estudo do problema foi examinada criticamente
- 26. REVISÃO DA LITERATURA Uma revisão crítica da literatura é uma habilidade adquirida. Continue a ler e a reler.
- 27. OBJETIVOS O que se pretende alcançar com o estudo?
- 28. OBJETIVOS Objetivo Geral Objetivos Específicos
- 29. OBJETIVOS Objetivo Geral: diretamente relacionado com o problema de pesquisa O problema é formulado sob a forma d epergunta; o objetivo é redigido como afirmação (verbo no infinitivo).
- 30. OBJETIVOS Objetivos Específicos: relacionam-se aoobjetivo geral; quesitos que precisam ser atingidos para que o objetivo geral seja alcançado.
- 31. Objetivos Específicos • Cadaobjetivo específico é escrito em uma alínea, iniciando com letra minúscula e terminando com ponto e vírgula • Verbo no infinitivo: deve ser preciso e não dar margem a muitas interpretações
- 32. Objetivos Iniciar com verbos: verificar, avaliar, identificar, determinar, relacionar, comparar, demonstrar, descrever, estimar
- 33. Descrevendo objetivos gerais •Identificar fatores associados ao baixo risco cardiometabólico em mulheres obesas atendidas em ambulatórios especializados do Sistema Único de Saúde, Salvador, Bahia, Brasil • Descrever e analisar o perfil epidemiológico da tuberculose-doença entre os pacientes atendidos no Hospital Universitário Antônio Pedro - UFF
- 34. Descrevendo objetivos gerais •Estimar a prevalência e avaliar fatores associados a queixas de insônia em auxiliares de enfermagem de um hospital universitário • Investigar a prevalência de fatores de risco cardiovascular e a adesão ao tratamento em pacientes cadastrados no Sistema de Acompanhamento de Hipertensos e Diabéticos (HIPERDIA) em unidade de referência de Fortaleza, Ceará, 2002 - 2005.
- 35. Descrevendo objetivos específicos • Evitar excesso de objetivos específicos: impacto negativo sobre os avaliadores • Evitar verbos abertos a muitas interpretações (saber, compreender, conhecer, apreciar) • Precisam ser claros, factíveis, específicos • Três a cinco objetivos específicos
- 36. Silva, Edna Mariade Sousa. A Prevalência de diabetes mellitus tipo 2 e de tolerância diminuída à glicose em homens de 30 a 59 anos da Polícia Militar de Teresina, Piauí. Dissertação de Mestrado. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca Rio de Janeiro, 2008.
- 37. Descrevendo objetivos (artigos) Os objetivos deste estudo foram, primariamente, avaliar o comportamento das variáveis hemodinâmicas dos pacientes hipertensos tratados durante a indução anestésica e, secundariamente, avaliar a influência das terapias anti-hipertensivas nestes pacientes.
- 38. Descrevendo objetivos (artigos) Investigar as percepções que as pessoas idosas portadoras de Hipertensão Arterial Sistêmica e de Diabetes Mellitus têm sobre estas doenças, a partir de narrativas produzidas por pacientes atendidos em grupos de aconselhamento da Policlínica Municipal de Saúde da cidade de Carangola / MG .
- 39. "O pesquisador quenão souber o que está procurando não compreenderá o que encontrar" (Claude Bernard)